bánh ma sát chủ động 2 bánh ma sát bị động
Điều khiển bàn chủ động hệ cần ma sát biến thiên và hệ cần cơ độ cùng thay đổi kết hợp
... 1.487 2. 4 62 1 .21 6 2. 540 33.8 42 3.306 1.667 2. 556 31.53 22 .17 20 .99 100 24 . 52 20 .20 14.11 100 15. 52 3. 52 14.18 100 11.76 5.71 9.46 100 14.98 5.88 12. 28 100 9.77 4. 92 7.55 20 .68 10. 52 15. 82 15.35 ... SFave (kN) 3 (A) – 1 .25 2. 26 2. 88 105 .2 133.8 178.7 527 617 861 (B) FD [1] 1.19 2. 11 2. 65 77.83 128 .8 161.7 399 575 739 (C) FD+CSD [4] 0.55 0.94 1. 12 20.6 26 .0 29 .0 25 9 25 6 28 1 (D) FD+CSD [4] 0.51 ... 0.87 1.05 17.3 23 .0 28 .4 23 1 24 0 26 2 (E) VSFDS 0.15 0 .23 0. 32 52. 3 58 .2 65.0 83 349 169 100 80 D o giam (%) 100 80 60 60 40 40 20 20 0 -20 (B) (C) (D) Truong hop (E) -20 Hình 23 Đ gi m đáp ng...
- 10
- 790
- 0
Tổng quan về 4WD (4 bánh chủ động)
... bốn bánh xe truyền lực Về mặt này, xe 4WD có số ưu điểm vượt trội xe 2WD loại FF, FR MR (Động đặt xe, bánh sau dẫn động) Tính ổn định quay vòng Vì bốn bánh xe truyền lực nhau, thay có hai bánh ... dốc mà xe 2WD leo Chạy đường gồ ghề/và có tuyết Xe 4WD, bánh xe truyền lực, nên lực truyền vào đường gấp đôi lực truyền vào đường xe 2WD đường có tuyết, tính chạy thông đường có hệ số ma sát (μ) ... truyền lực phải chịu lực mức Trên đường có hệ số ma sát thấp, có lốp xe bị trượt, triệt tiêu chênh lệch tốc độ quay bán trục trước sau, đường có hệ số ma sát (μ) cao, chẳng hạn đường lát đá khô, trượt...
- 3
- 1,428
- 18
Thiết kế bánh xe chủ động cơ cấu di chuyển xe con
... tg 45 L = 2mm T0 = 8 .2 guyên công 3: 8 .2. 1Tiện thô: T0 = L + L1 + L2 140 + + = = 2, 0( ph) S n 1,35.54 N L + L1 + L2 140 + = = 9,44( ph) S n 0 ,2. 75 ,22 L=140 mm ; L1t/tgϕ=0 ; L2 =2 5 8 .2. 2Tiện tinh: ... tiện thô: 2Z = 2( RZ + Ti + ρ + ε gd ) = 2( 250 + 350 + ( 755,4 ) + (170,88) = 2. 1374,4µm Lượng dư nhỏ tiện tinh: 2Z = 50 + (37,7) + (8,54) = 2. 88,6µm Lượng dư lớn nhất: 2Z max = 2Z +TD = 21 374 + ... Chọn chiều sâu cắt 324 .0, 72 = 167,8(m / ph) V=(CV.KV/Tm.tx.Sy)= 0 ,2 0, 50 0 ,2 0, Các thông số tra bảng: CV= 324 KV=K1.K2.K3.K4.K5.K6=0, 72 T=30÷60 m=0 ,2 t =2 x = 0 ,2 y = 0,4 s = 0 ,2 Số vòng quay: n=...
- 15
- 1,483
- 2
Qui trình công nghệ chế tạo bánh xe chủ động của cần trục chân đế 7,5 Tấn và 10 Tấn
... ) = 324 x 0. 72 / 500 .2 x 0 .2 x 0 .2 0.4 = 167,8 m/ p Các thông số tra bảng : Cv = 324 12 Kv T m t x y S Số vòng quay = K1 x K2 x K3 x K4 x K5 x K6 = 0, 72 = 30 ÷ 60 = 0 .2 = = 0 .2 = 0.4 = 0 .2 n = ... Nguyên công : Tiện thô T0 = L + L1 + L2 180 + = = 12, 09( ph) S n 0 ,2. 75 ,22 L=180 mm ; L1=0 ; L2 = 2 5 Tiện tinh T0 = L + L1 + L2 180 + = = 18,05( ph) S n 0 ,2. 201,6 *Thời gian gia công tổng cộng ... kmv.knv.kuv = 0, 72. 1.1 = 0, 72 v= CV 29 2 kV = 0,18 0,15 0.8 = 91 ,24 (m / ph) xV yV T t S 45 1,350,3 m Số vòng quay phút : nt = 1000.Vt 1000 .26 5, 92 = = 1 92, 47(v / ph) π D 3,14.440 nm =(19 ÷ 26 9) v/ph...
- 15
- 1,249
- 6
Nghiên cứu công nghệ phục hồi bánh sao chủ động máy kéo bánh xích t130
... xích, bánh đỡ xích, bánh chủ động thiết bị di chuyển Máy xúc bánh xích HiTaChi EX 120 , KOBELCO SK 120 - Phục hồi bánh tỳ, đỡ xích, bánh dẫn hớng, bánh chủ động kéo T130, T17001 đ đa v o hoạt động ... cứu 20 2. 1 Chọn đối tợng nghiên cứu .20 2. 2 Giới hạn nghiên cứu 20 2. 3 Phơng pháp nhiên cứu 20 2. 3.1 Phơng pháp nghiên cứu lý thuyết 20 2. 3 .2 Phơng pháp ... đắp bánh chủ động h n MAG 2. 3 Phơng pháp nghiên cứu 2. 3.1 Phơng pháp nghiên cứu lý thuyết Tìm hiểu qúa trình l m việc bánh chủ động thông qua việc tìm hiểu động học nh động lực học chuyển động...
- 98
- 784
- 15
Xây dựng quan hệ truyền mô men từ động cơ tới các bánh xe chủ động khi quay vòng
... hp 29 16 Hỡnh 2. 4 29 17 Hỡnh 2. 5 Mụ men ma sỏt a vo b vi sai S cu to b vi sai ma sỏt cao s dng hai khp ma sỏt 14 15 15 16 17 18 19 20 21 23 26 30 18 Hỡnh 2. 6 ng lc hc ca vi sai 30 19 Hỡnh 2. 7 ... 31 20 Hỡnh 2. 8 S ng lc hc ca b vi sai 32 21 Hỡnh 2. 9 ng lc hc bỏnh xe 33 22 Hỡnh 2. 10 S quan h lc trờn mt phng dc ụ tụ 35 23 Hỡnh 2. 11 Cỏc lc v mụ men xỏc nh mt phng ngang 36 24 Hỡnh 2. 12 Mụ ... + ) J rp (1 + ) + M k M ms + ( F1 + Z f v ).rp = 2 (2. 22) + M k M ms ( F2 + Z f v ).rp = 2 (2. 23) 33 Tỡm v t cụng thc 2. 22 v 2. 23 s c kt qu nh sau: = J kp J rp M M M M ( k + ms F1...
- 67
- 483
- 0
Một số lỗi về cách biến đổi câu chủ động sang câu bị động mà học sinh thường gặp và hướng khắc phục doc
... bị động b- Tôi lấy đối tợng Học sinh THPT Thạch An dạy qua năm học 20 06 -20 07 -20 08 -20 09 B- Phần nội dung: I- Khái niệm câu bị động: Mỗi câu đợc thể thể chủ động hay bị động. Chúng ta dùng câu chủ ... lên học sinh yếu giảm Năm học Kết Quả 20 06 -20 07 1% 25 % Trung bình 49% 20 07 -20 08 1% 35% 40% 25 % 0% 20 08 -20 09 2% 36% 39% 24 % 1% Giỏi Khá Yếu Kém 25 % 1% 20 09 -20 10 áp dụng - C- Kết luận: - Đề tài ... động. Chúng ta dùng câu chủ động chủ ngữ câu tác nhân trực tiếp gây hành động câu.Khi chủ ngữ chịu tác động hành động câu dùng thể bị động Việc lựa chọn sử dụng câu chủ động hay bị động phụ thuộc vào...
- 7
- 1,885
- 23
Tổng quan về 4WD (4 bánh chủ động docx
... bốn bánh xe truyền lực Về mặt này, xe 4WD có số ưu điểm vượt trội xe 2WD loại FF, FR MR (Động đặt xe, bánh sau dẫn động) Tính ổn định quay vòng Vì bốn bánh xe truyền lực nhau, thay có hai bánh ... dốc mà xe 2WD leo Chạy đường gồ ghề/và có tuyết Xe 4WD, bánh xe truyền lực, nên lực truyền vào đường gấp đôi lực truyền vào đường xe 2WD đường có tuyết, tính chạy thông đường có hệ số ma sát (µ) ... truyền lực phải chịu lực mức Trên đường có hệ số ma sát thấp, có lốp xe bị trượt, triệt tiêu chênh lệch tốc độ quay bán trục trước sau, đường có hệ số ma sát (µ) cao, chẳng hạn đường lát đá khô, trượt...
- 5
- 365
- 0
Thiết kế băng thử công suất bánh xe chủ động (word + bản vẽ)
... 180 /21 00 680/1500 3950 3 425 3300 12- 20 522 ,5 KAMAZ 5 320 3850 3 320 3760 26 0-508 476,85 YAZ 3151 23 80 900 780 21 5-380 378,7 Huyndai 11 29 0 /22 00 1000/1400 7 025 11 -20 498,7 Huyndai 188 /29 00 525 /1400 ... 9,00 -20 451 ,2 UAZ 469b 75/4000 170 /24 00 Zil Zil 130 150/ 320 0 410 /20 00 3800 21 20 21 80 410/(1800÷ 20 00) 3350( 125 0) 28 00 3660 Xe cầu UAZ 315 12 75/4000 170/ (22 00÷ 25 00) 23 80 720 880 8,4-15 377,6 MAZ ... 3,45 2, 57 3,36 2, 564 + ∞ 4,4 72 1,996 2, 921 3, 123 2, 883 + ∞ 3,304 1,659 2, 94 3 ,24 8 2, 9 13 50 12 60 3 ,22 9 3, 323 2, 053 6,668 1,9 62 Kết luận: tiết diện nguy hiểm trục đảm bảo an toàn mỏi 2. 2.4.6...
- 72
- 1,224
- 8
Bài giảng an toàn bảo mật hệ thống chủ đề 2 giới thiệu về hệ thống mã hóa đối xứng
... dàng bị giải mã cách thử 26 giá trị khóa k Tính trung bình, thông điệp mã hóa bị giải mã sau khoảng 26 /2 = 13 lần thử khóa Cho mã JBCRCLQRWCRVNBJENBWRWN Lần lượt thử khóa k = 0, 1, 2, … 25 jbcrclqrwcrvnbjenbwrwn ... gian khóa K = {0, 1, 2, …, n-1} = Zn Dễ bị phá vỡ cách thử khả khóa k Phương pháp mã hóa dịch chuyển Ví dụ: Mã hóa thông điệp biểu diễn chữ từ A đến Z (26 chữ cái), ta sử dụng Z26 Thông điệp mã hóa ... astitchintimesavesnine Cho mã JBCRCLQRWCRVNBJENBWRWN Lần lượt thử khóa k = 0, 1, 2, … 25 jbcrclqrwcrvnbjenbwrwn iabqbkpqvbqumaidmavqvm hzapajopuaptlzhclzupul gyzozinotzoskygbkytotk fxynyhmnsynrjxfajxsnsj...
- 18
- 486
- 0
Xây ựng phƣơng pháp đánh giá độ ền vỏ cầu ô tô tải ằng tính toán lý thuyết; khảo sát độ bền và đề xuất giải pháp cải thiện kết cấu vỏ cầu chủ động xe tải nh 2 45 tấn sản xuất, lắp ráp tại việt nam
... ền v cầ 2. 1.1 C c tải t ọng t c ụng l n v cầ chủ động t tải 2b2 a a FZn21 FZ21 FZn 22 Fyn21 Myi FZ 22 Fyn 22 r2 Fy21 Fy 22 Fxi a) c) Fx21 Fx 22 A Fy21 C Fy 22 Fyn 22 Fyn21 Fxn21 Fxn 22 b) Hình 2. 1 Sơ ... Loại đƣờng k Min Trung ình Max A–B 24 25 B–C 25 26 27 C–D 27 28 29 D–E 29 21 0 21 1 E–F 21 1 21 2 21 3 F-G 21 3 21 4 21 5 G-H 21 5 21 6 21 7 H+ 21 7 n0 = 0.1 chu kỳ m 1.4.3 .2 ánh giá ộ bền mỏi vỏ ... Fx 21 Fx 22 Lực ngang: Fy 21 y FZ 21 ; Fy 22 y FZ 22 ; Fy 21 Fy 22 Fy y Gc (2. 10) Phản lực thẳng đứng: FZ 21 (2. 9) Gc 2 y hg 1 2b2 ; FZ 22 Gc FZ 21 (2. 11)...
- 188
- 551
- 1
Nghiên cứu mô phỏng hệ thống tự động phanh nhằm hạn chế trượt quay bánh xe chủ động trên ô tô sử dụng hệ thống phanh khí nén
... Hình 1. 12: Lực tác dụng lên bánh xe chủ động 16 Hình 1.13: Độ trượt bánh xe chủ động 18 Hình 2. 1: Sơ đồ dẫn động phanh khí nén 21 Hình 2. 2: Sơ đồ mô hệ thống dẫn động phanh khí nén 22 Hình 2. 3: ... (ϕ1 ,2 = 0.8) Hình 4.5: Mô men phanh bánh xe chủ động TCS (ϕ1 ,2 = 0 .25 ÷0,3) Hình 4.6 : Áp suất bầu phanh bánh xe chủ động TCS (ϕ1 ,2 = 0 .25 ÷0,3) Hình 4.7: Độ trượt bánh xe chủ động TCS (ϕ1 ,2 = 0 .25 ÷0,3) ... 4.1: Mô men phanh bánh xe chủ động( ϕ1 ,2 = 0.8) 57 Hình 4 .2: Độ trượt bánh xe chủ động (ϕ1 ,2 = 0.8) 58 Hình 4.3: Vận tốc tiếp tuyến điểm bánh xe chủ động vận tốc chuyển động xe (ϕ1 ,2 = 0.8) Hình 4.4:...
- 91
- 539
- 1
Luận văn nghiên cứu lựa chọn cây trồng vụ đông thích hợp trên đất 2 vụ lúa chủ động nước ở huyện triệu sơn, tỉnh thanh hoá
... hạn chế 79 3 .2. 1 Trên đất dốc 79 3 .2. 2 Trên đất ruộng 84 3 .2. 2.1 Nhóm lơng thực 84 3 .2. 2 .2 Nhóm thực phẩm 87 3 .2. 2.3 Nhóm công nghiệp 89 3 .2. 3 Hiệu kinh tế việc trồng lúa đất chủ động nớc dự kiến ... hợp 23 1.1.4.1 Các yếu tố bên 23 1.1.4 .2 Các yếu tố bên 27 1 .2 Kết nghiên cứu nớc hệ thống trồng 29 1 .2. 1 Kết nghiên cứu hệ thống trồng nớc 29 1 .2. 2 Kết nghiên cứu hệ thống trồng Việt Nam 33 1 .2. 3 ... tơng Đông 45 2. 1.3.8 Nghiên cứu lựa chọn giống ngô vụ Đông 45 2. 1.3.9 Xây dung mô hình trồng vụ Đông 45 2. 2 Phơng pháp nghiên cứu 45 2. 2.1 Điều tra, thu thập phân tích thông tin 45 2. 2 .2 Bố trí thí...
- 143
- 765
- 0
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát ở trường THPT chuyên phan bội châu nghệ an
... giáo dục 20 01 20 10 (Ban hành kèm theo định số 20 1 /20 01/QĐ - TTG ngày 28 / 12/ 2001 Thủ tớng Chính phủ), mục 5 .2 ghi rõ: Đổi đại hoá phơng pháp giáo dục, chuyển từ việc truyền thụ tri thức thụ động, ... không? - Thích học - Không thích - Bình thờng 53/70 15/70 2/ 70 75.7% 21 .4% 2. 9% 9/70 24 /70 37/70 12. 8% 34 .2% 53% 59/70 2/ 70 9/70 84 .2% 2. 8% 13% Tổng hợp Tỉ lệ % Khối bản: TT Nội dung câu hỏi phơng ... 21 /70 30% 34/70 48.6% dung học Hoàn thành tập 41/70 58.6% 27 /70 38.6% 2/ 70 2. 8% mà GV yêu cầu Liên hệ nội dung 26 /70 37 .2% 22 /70 31.4% 22 /70 31.4% Thờng Tỉ lệ Thỉnh học với thực tế sống Khối bản:...
- 83
- 1,385
- 1
Tài liệu Làm thế nào để "lẻn" vào bữa tiệc do người tiêu dùng kiểm soát mà không bị đuổi ra ngoài? (Phần 2) doc
... thêm chữ “P” nữa: participation – tham dự Cuộc đối thoại bị động chiều hãng với người tiêu dùng trước tới lúc chuyển thành mối quan hệ chủ động hoàn toàn Bạn không thấy khách hàng đơn người tham ... thống, bạn muốn xem trước tiên Current chương trình thực dành cho người tiêu dùng nay, chủ yếu tập trung vào hoạt động khán giả từ người xem người tham gia chương trình việc cung cấp tất công cụ cần ... dung người dùng tạo ra, người ta gọi “nội dung khán giả tạo ra” (viewer – created content) VC2 Và VC2 tạo kênh giải trí thứ ba phát triển nhanh chóng Sắp tới chứng kiến nỗ lực cánh làm báo nghiệp...
- 6
- 471
- 0
CHU DE 2 CHUYEN DONG THANG BIEN DOI DEU
... + t2 /2 C v= 20 – t ; s =20 t – t2 /2 20 D.v= 40 - 2t ; s = 40t – t2 t (s) Bài : Một ơtơ chuyển động với vận tốc 10 m/s2 bắt đầu chuyển động nhanh dần Sau 20 s ơtơ đạt vận 10 20 tốc 14m/s Sau 40s kể ... cơng thức liên hệ v,a s B v2 + vo2 = 2as A v + vo = 2as C v - vo = 2as D v2 + vo2 = 2as Bài : Một xe lửa bắt đầu dời khỏi ga chuyển động thẳng nhanh dần với gia tốc 0,1 m/s2.Khoảng thời gian để xe ... − 2t C x = −3t + t D x = 3t − t Bài : Một vật chuyển động có đồ thị vận tốc hình bên Cơng thức vận tốc cơng thức đường vật là: v (m/s) A v = t ; s = t2 /2 40 B v= 20 + t ; s =20 t + t2 /2 C v= 20 ...
- 7
- 1,249
- 5
chu de 2 . cac nguyen ly nhiet dong luc hoc
... tưởng: p1V1 p2V2 p2V2 − p1V1 = = (P = P1= P2) T1 T2 T2 − T1 p1V1 P (V2 − V1 ) pV = ⇒ p (V2 − V1 ) = 1 (T2 − T1 ) T1 T2 − T1 T1 pV Vậy: A = (T2 − T1 ) , đó: T1 = 300K, T2 = 360K, p = 100N/m2, V1 = ... H / = 29 8, = 398K ⇒ t = T1/ − 27 3 = 125 o C − 0 ,25 Bài 5: Một máy nước có cơng suất 25 KW, nhiệt độ nguồn nóng t1 = 22 00C, nguồn lạnh t2 = 620 C Biết hiệu suất động 2/ 3 lần hiệu suất lí tưởng ứng ... Q1 − Q2 Q1 b) T1 − T2 T1 c) Q2 − Q1 Q1 d) T2 − T1 T1 7) Để nâng cao hiệu suất động nhiệt ta phải: a) tăng T2 giảm T1 b) tăng T1 giảm T2 d) giảm T2 T1 c) tăng T2 T1 8) Để tăng hiệu suất động nhiệt,...
- 12
- 1,656
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25