... viết vănBài viết tả Cún viết sáng tạo, tả hình dáng đan xen hoạt động kết hợp lồng cảm xúc Bài viết tả theo trình tự thời gian, để thấy phat triển vật thể chất hiểu biết Trong viết, tác giả tả ... đánh dấu nơi mới, nằm gỗ ke sẵn làm giường cho Dì nói: “ Tối nhà ngủ rồi, chó lạ nhà, phải kêu đêm.” Nhưng thật lạ, Cún không kêu, ngủ ngoan Đặc biệt, cho Cún ăn Kể bánh mì, sữa chua – khoái Những ... mang đến cho chủ; sủa toáng lên đuôi lại ngoáy tít Đặc biệt tình cảm tác giả dành cho Cún qua câu: Yêu Cún lắm, Cún ơi! Đó câu kết tác giả muốn gởi tình cảm cho vật thân yêu Vậy, đâu phải tả khuôn...
... học về, em không quen vườn cắt rau em vào cho ôm to tướng Chú vừa nhai rào rào vừa ve vẩy đuôi lau thích thú Chỉ tháng xuất chuồng, mẹ bảo: Con ráng phụ chăn lợn cho chóng lớn, mẹ mua cho đôi...
... lòng em lại cảm thấy bâng khuâng Em yêu đường Hằng ngày, em đường Có lẽ mà em trở thành đôi bạn thân thiết Dù xa, đường đẹp hình ảnh đường làng quê in đậm mãi kí ức em, nâng bước lẫm chẫm đời em ... đường tới trường khắc sâu vào tâm trí em Mỗi buổi đến trường, đường để lại em bao kỉ niệm đẹp đẽ tuổi học trò Mai ngày lớn lên em quên hình ảnh đường thân yêu Bài làm 3: " Quê hương " hai tiếng ... niệm đẹp nhớ, mà yêu quê hương tuổi thơ em gắn bó với cánh đồng thẳng cánh cò bay, dòng sông nước chảy hiền hoà, … gắn bó với em đường từ nhà tới trường Với em, đường có kỉ niệm Đó đường rải đá...
... Miu, nhàem không lo lũ chuột quấy phá Em chăm sóc Miu cho khỏe, chơi với Miu vui vẻ để làm theo lời dặn bà em bà tặng Miu choem (Bài làm em Phạm Thi Thảo Hiền - Trường THThị trấn Vôi) Tập làm văn ... lúc lại cho tay lên mặt cào cào, rửa mặt Buổi tối, nhà ăn cơm xong, Miu tranh thủ ngồi vào lòng em nũng nịu Em quí Miu Nó không vật kỉ niệm bà ngoại tặng choem mà “dũng sĩ diệt chuột” nhàem Từ ... Em yêu quý xoài kỷ niệm bà để lại cho cháu Khi lớn lên em nhớ lại hồi ức lòng em mãi Tập làm văn 4: Tả c ối - Tả hoa mai ngày Tết Hôm ngày ba mươ i Tết, mẹ dẫn emchợ hoa chơi, chợ người ta bày...
... chính tả cần phân biệt Nhận xét ,cho điểm 30’ hs Bài mới: a,Giới thiệu hs đọc thành tiếng Câu chuyện Conchónhà hàng xóm Gv treo bảng,đọc đoạn văn cần chép Đoạn văn kể lại câu chuyện ... nhót,mải,kể Gv cho hs chơi trò chuyện,hỏi,thỉnh thoảng chơi Khúc gỗ,ngã đau,vẫy đuôi,bác Đội 1.Tìm từ có sĩ… vần ui/uy Đội 2.Tìm từ đồ dùng bắt đầu chữ ch Đội 3.Trong Conchónhà hàng xóm có 2’ Hs nhà viết ... nhà viết lại lỗi sai hỏi,thanh ngã tả Thời gian chơi phút Đội tìm nhiều từ đội thắng IV.CỦNG CỐ – DẶN DÒ Nhận xét tiết học.Tuyên dương em viết đẹp làm tập tả Dặn hs chuẩn bị tiết sau ...
... Hướng dẫn HS luận tìm đọc văn hay, hay, đáng đoạn văn hay: học - GV đọc văn hay có ý riêng, sáng tạo HS HĐ 4: Cho HS chọn viết lại đoạn văncho hay hơn: - Cho HS đọc lại đoạn văn - Chọn đoạn để viết ... Kiểm tra cũ Hoạt động giáo viên - Kiểm tra HS - Nhận xét + cho điểm Hoạt động học sinh - HS trình bày dàn ý văntả cảnh làm 4Bàinhà - GV giới thiệu - HS lắng nghe Giới thiệu 1’ Nhận xét HĐ ... đưa bảng phụ ghi - Lớp nhận xét Chữa lỗi lên - Đọc lời nhận 20’ - GV nhận xét + chốt lại kết xét + sửa lỗi HĐ 2: Hướng dẫn HS chữa lỗi - GV theo dõi, kiểm tra - Đổi sửa lỗi choem làm việc - HS...
... tập làm văntả cảnh nói riêng phân mơn tập làm văn nói chung Học sinh tiểu học làm quen với văn miêu tả từ lớp 2, lên lớpem lại củng cố nâng cao hiểu biết thể loại văn miêu tả Để em làm văn thể ... đoạn văntả cảnh nhiều Những văntả cảnh hồn chỉnh u cầu thực tiết kiểm tra Chính thế, tơi đưa dàn ý chung chovăntả cảnh, dàn ý cho đoạn văntả cảnh để học sinh dựa vào lựạ chọn cách viết cho ... cứu: - Thể loại văntả cảnh lớp 5, số kinh nghiệm rèn viết văntả cảnh IV NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Tìm hiểu mục tiêu, nội dung dạy- học văntả cảnh lớp Thực trạng dạy- học văntả cảnh lớp Một số biện...
... dần, chị em Kiều tâm trạng bâng khng” Ngồi tập SGK, giáo viên thêm tập nhàcho học sinh: Viết đoạn văn ngắn kể việc mà em quan sát, chứng kiến - Bài “Miêu tả nội tâm văn tự sự” (Bài – tiết 40 ): Nhân ... GPKH: Rèn luyện kó viết văn tự cho học sinh lớptả nội tâm cách Cho học sinh tham khảo vănBài học đường đời (Ngữ văn 6, tập hai), xác định đâu kết hợp miêu tả nội tâm nhân vật bài, từ vận dụng vào ... viết văn tự cho học sinh lớp Người giáo viên muốn học trò làm văn hay Bàivăn hay trước hết phải viết (đúng theo nghĩa tương đối, nghĩa khn khổ nhà trường) Hay có mối quan hệ mật thiết với Bài văn...