0

bài văn miêu tả con đường từ nhà đến trường

Tài liệu Bài văn tả con đường từ nhà đến trường

Tài liệu Bài văn tả con đường từ nhà đến trường

Tiểu học

... Bài làm 2 Quê hương em có rất nhiều cảnh đẹp. Đó là con sông hiền hoà, cánh đồng thẳng cánh cò bay… nhưng thân thuộc với em nhất có lẽ là con đường quen thuộc từ nhà đến trường. Con đường ... cây xanh tốt. Đi hết con đường làng là đến con đường liên thôn của xã. Con đường này được rải đá răm, chạy xuyên qua cánh đồng lúa quê em . Mỗi buổi sáng đi trên con đường này, em lại được ... cảnh đẹp gắn bó với em nhất vẫncon đường quen thuộc đã in dấu chân em mỗi buổi đến trường. Ra khỏi ngõ nhà em là gặp ngay con đường làng thân thuộc . Con đường xuyên qua làng được lát gạch...
  • 2
  • 10,845
  • 24
Cấu tạo bài văn miêu tả con vật

Cấu tạo bài văn miêu tả con vật

Tiểu học

... 3): Kết bài (đoạn4):Kết bài (đoạn4):Giới thiệu con mèo sẽ được tả trong đoạn văn Tả hình dáng con mèo Tả hoạt động, thói quen của con mèoNêu cảm nghĩ về con mèo Dàn ý miêu tả con gà trống:1. ... nhớ: Bài văn miêu tả con vật thường có ba phần:1. Mở bài: Giới thiệu con vật sẽ tả. 2. Thân bài: a) Tả hình dáng.b) Tả thói quen sinh hoạt và một vài hoạt động chính của con ... làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả con vậtI. Nhận xét:II.Ghi nhớ:III. Luyện tập Dàn ý miêu tả con gà trống:1. Mở bài: Giới thiệu về con gà (của ai, thuộc giống gà nào, đã nuôi từ bao giờ, nó...
  • 10
  • 24,959
  • 38
cau tao bai van mieu ta con vat tuan 29

cau tao bai van mieu ta con vat tuan 29

Tiểu học

... 2010Tập làm văn: Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật.I.Nhận xét:II.Ghi nhớ: Bài văn miêu tả con vật thường có ba phần:1.Mở bài: 2.Thân bài: 3.Kết bài: Giới thiệu con vật định tả. a. Tả hình ... 2010Tập làm văn: Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật.I.Nhận xét:Đoạn 1: - Giới thiệu con mèo sẽ được tả trong bài. Đoạn 2: - Tả hình dáng con mèo.Đoạn 3: - Tả hoạt động, thói quen của con mèo.Đoạn ... của con mèo (hoặc con chó ) của nhà em hoặc của nhà hàng xóm. Thứ ba, ngày 6 tháng 4 năm 2010Tập làm văn: Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật.I.Nhận xét: Tập làm văn: Cấu tạo của bài...
  • 12
  • 3,560
  • 0
Tả con đường quen thuộc từ nhà đến trường - văn mẫu

Tả con đường quen thuộc từ nhà đến trường - văn mẫu

Văn Miêu Tả

... nhất vẫncon đường từ nhà tới trường . Với em, con đường này có biết bao kỉ niệm.Đó là con đường rải đá răm như bao con đường khác. Tuy không rộng lắm, lại gồ ghề, lồi lõm nhưng đường cũng ... sinh. Bài làm 2Quê hương em có rất nhiều cảnh đẹp. Đó là con sông hiền hoà, cánh đồng thẳng cánh cò bay… nhưng thân thuộc với em nhất có lẽ là con đường quen thuộc từ nhà đến trường. Con đường ... xuân đến, cây gạo lại trổ hoa đỏ rực cả góc trời . Mỗi ngày em từ trường trở về nhà, cây gạo già như cây tiêu chỉ đường cho em.Sáng sáng, khi ông mặt trời từ từ nhô lên khỏi rặng tre, con đường...
  • 2
  • 49,746
  • 87
Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng  bài tập đọc hiểu  giúp học sinh  cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4

Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng bài tập đọc hiểu giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4

Khoa học xã hội

... vào nhà trường do yêu cầu giảng dạy, văn miêu tả được chia thành nhiều kiểu. Căn cứ vào đối tượng miêu tả, văn miêu tả gồm có các kiểu bài: tả đồ vật, tả cây cối, tả người, tả con vật, tả cảnh.Ở ... Cơ sở lí thuyết1.1 Cơ sở văn học1.1.1 Văn miêu tả và đặc điểm của văn miêu tả 1.1.1.1 Thế nào là văn miêu tả? Theo từ điển Tiếng Việt ( Hoàng Phê chủ biên), miêu tả là “dùng ngôn ngữ hoặc ... đặc điểm của văn miêu tả a. Tính sinh động và tạo hình: Là đặc điểm đầu tiên của văn miêu tả. Một đoạn văn hay một bài văn mang tính sinh động và tạo hình khi đoạn văn đó hoặc bài văn đó cụ thể,...
  • 47
  • 6,644
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008