bài văn học sinh lớp 4
Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng bài tập đọc hiểu giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4
Ngày tải lên :
12/04/2013, 15:15
... loại văn miêu tả ở lớp 4
lớp 5 xuất hiện nhiều hơn ở các lớp dưới cũng bởi đến lớp 4 các em thực sự làm
quen và viết bài văn miêu tả (tập làm văn) , chính vì vậy các bài đọc là văn miêu tả
giúp ... những bài văn hay, sinh động.
2.1.2 Nhận xét về các bài văn miêu tả trong phân môn tập đọc lớp 4
2.1.2.1 Thống kê các văn bản miêu tả trong phân môn Tập đọc 4
Sách giáo khoa Tiếng việt 4 đưa ... đặc điểm của văn miêu tả
a. Tính sinh động và tạo hình: Là đặc điểm đầu tiên của văn miêu tả. Một đoạn văn
hay một bài văn mang tính sinh động và tạo hình khi đoạn văn đó hoặc bài văn đó
cụ thể,...
- 47
- 6.6K
- 6
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LÝ THUYẾT VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 -
Ngày tải lên :
05/04/2013, 11:22
... tiếp.
Qua thực tế giảng dạy lớp 4, tôi thấy chất lượng học tập làm văn viết của
học sinh chưa cao. Chỉ một số học sinh viết văn có bộc lộ trí tuệ và cảm xúc. Còn
phần lớn các bài văn miêu tả của các ... CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LÝ THUYẾT VĂN MIÊU TẢ CHO
HỌC SINH LỚP 4 -
I. Đặt vấn đề:
Dạy lí thuyết tập làm văn nói chung và lí thuyết văn miêu tả nói riêng như
thế nào để giúp học sinh nói nhiều ... SL TL
31 0 0% 8 25,8% 14 45,2% 9 29%
IV. Một số nội dung nghiên cứu:
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lý thuyết văn miêu tả cho
học sinh lớp 4 - Trường Tiểu học Trần Phước.
Biện pháp...
- 8
- 3K
- 18
Bai tho do hoc sinh lop 4 sang tac
Ngày tải lên :
06/06/2013, 01:27
... cháu
Kính tặng ông bài thơ do cháu tự sáng tác. Kính chúc ông có một ngày 22-12
thật ý nghĩa với bài thơ của cháu.
Hà Nội - Trái tim cả nớc
Nguyễn Quỳnh Mai
Lớp 4b - Trờng Tiểu học Thanh Bính
...
- 2
- 1.8K
- 0
MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH GIÚP HỌC SINH LỚP 4 GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN
Ngày tải lên :
11/11/2013, 07:11
... số học sinh 3 lớp ta làm sau để tính trung bình mỗi lớp có bao nhiêu
em ? ( Lấy tổng số học sinh chia làm 3 )
* Trình bày bài giải :
Tổng số học sinh của 3 lớp là :
25 + 27 + 32 = 84 ( học sinh ... bài .
1/ Bài toán dạng “ Tìm số trung bình cộng “
a/ Nêu các ví dụ từ sách giáo khoa
Ví dụ : Số học sinh của 3 lớp lần lượt là 25 học sinh , 27 học sinh , 32 học sinh .
Hỏi trung bình mỗi lớp ... 36 10/ 36 6 / 36 4 / 36 0 / 36
Năm 2009 – 2010 34 15 / 34 12/ 34 8 / 34 2 / 34 0 / 34
Năm học 2010 – 2011 với sĩ số đầu năm 34 em trong đó có 15 em yếu phần giải
toán có lời văn qua kết quả khảo...
- 10
- 7.7K
- 106
Những bài văn mẫu hay lớp 4: Kể chuyện đã nghe, đã học, đã chứng kiến hoặc tham gia
Ngày tải lên :
24/05/2014, 10:36
... gọi học sinh dưới lớp nhận
xét, bổ sung để hoàn thiện Bản đồ tư duy về kiến thức bài học đó.
- Như đã giới thiệu ở trên, chúng ta cũng có thể dùng cách chia nhỏ nội dung
bài học để học sinh ... viên hỏi bài,
học sinh đã nắm hầu hết kiến thức, nhưng khi kiểm tra lại thì học sinh đã quên
hoặc có sự nhầm lẫn tai hại. Nhầm lẫn kiến thức của giai đoạn văn học này sang
giai đoạn văn học khác, ... đã học của học sinh.
- Dựa vào những mức độ cần đạt trong chuẩn kiến thức-kĩ năng.
II. CÁC BƯỚC LÊN LỚP
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu mục đích sáng tác của 3 tác giả văn học...
- 23
- 4.7K
- 13
- kinh nghiệm sống cho học sinh lớp 4
- bồi dưỡng học sinh lớp 4
- giáo dục đạo đức học sinh lớp 4
- phương pháp dạy học sinh lớp 4
- bài văn học sinh giỏi
- trả bài văn viết thư lớp 4
- tập làm văn trả bài văn viết thư lớp 4
- rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 4
- những bài văn học sinh giỏi lớp 5
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2