0

bài viết về tìm hiểu nhân cách học sinh

ĐỀ TÀI: “TÌM HIỂU THẦN TƯỢNG CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT VÀ NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA THẦN TƯỢNG ĐẾN QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH HỌC SINH” potx

ĐỀ TÀI: “TÌM HIỂU THẦN TƯỢNG CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT VÀ NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA THẦN TƯỢNG ĐẾN QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH HỌC SINH” potx

Báo cáo khoa học

... học sinh. 5.1.2. Tìm hiểu thần tượng của học sinh các trường THPT trên địa bàn TPHCM và những ảnh hưởng của thần tượng đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách học sinh nhằm giúp học ... nhân cách học sinh a) Thuận lợi- Khi tìm hiểu thần tượng của học sinh các trường THPT trên địa bàn TPHCM và những ảnh hưởng của thần tượng đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách học ... việc tìm hiểu thần tượng của các trường THPT trên địa bàn TPHCM và những ảnh hưởng của thần tượng đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách học sinh giúp hiểu thêm tâm lý tuổi của học sinh...
  • 32
  • 2,045
  • 17
Bai viet thi tim hieu 80 nam cong doan viet nam

Bai viet thi tim hieu 80 nam cong doan viet nam

Tư liệu khác

... Nội 2002-T2 trang 4). Qua từng giai đoạn cách mạng, quan điểm của Đảng ta về vị trí, vai trò của giai cấp công nhân về xây dựng phát triển giai cấp công nhân ngày càng đợc bổ sung, hoàn thiện.Trong ... ngũ giai cấp công nhân thống nhất, của tổ chức công đoàn thống nhất, trong nớc Việt Nam thống nhất, thành quả của ngót nửa thế kỷ đấu tranh cách mạng của giai cấp công nhânnhân dân ta. Đây ... nâng cao trình độ mọi mặt của công nhân, không ngừng trí thức hoá giai cấp công nhân là một nhiệm vụ chiến lợc. Đặc biệt quan tâm xây dựng thế hệ công nhân trẻ có học vấn, chuyên môn và kỹ năng...
  • 6
  • 530
  • 1
bai viet thi tim hieu

bai viet thi tim hieu

Tiểu học

... phẩm Đờng cách mệnh, Bác viết Tổ chức Công hội trớc là để cho công nhân đi lại với nhau cho có cảm tình, hai là để nghiên cứu với nhau, ba là để sửa sang cách sinh hoạt của công nhân cho khá ... cách mạng quan điểm của Đảng ta về vị trí vai trò của giai cấp công nhân về xây dựng phát triển giai cấp công nhân ngày càng đợc bổ sung hoàn thiện.7 Phát huy bản lĩnh của giai cấp công nhân, ... nhân. Đào tạo, bồi dỡng, nâng cao trình độ mọi mặt cho công nhân, không ngừng trí thức hóa giai cấp công nhân là một nhiệm vụ chiến lợc. Đặc biệt quan tâm xây dựng thế hệ công nhân trẻ có học...
  • 11
  • 236
  • 0
Bài giảng Bài dự thi tìm hiểu cải cách hành chính

Bài giảng Bài dự thi tìm hiểu cải cách hành chính

Sinh học

... BÀI DỰ THI TÌM HIỂU KẾT QUẢ CẢI CÁCH HÀNH CHÍNHGIAI ĐOẠN 2001 – 2010 BÀI LÀMCâu 1: Hãy nêu mục tiêu tổng quát và cụ thể, những ý ... Công tác cải cách tổ chức bộ máy đã được Sở chú trọng nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức đủ về số lượng và mạnh về chất lượng đủ sức đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ. Về cải cách tài chính ... khoá của hệ thống các trường đại học, cao đẳng và trung học chuyên nghiệp.5. Đưa nội dung thông tin về Chương trình tổng thể cải cách hành chính nhà nước một cách thích hợp vào chương trình...
  • 4
  • 1,729
  • 7
Bài tập về tìm hiểu thông tin thuốc doc

Bài tập về tìm hiểu thông tin thuốc doc

Cao đẳng - Đại học

... gan, và trong suy thận kết hợp với hôn mê gan. Bộ y tếĐại học Dược Hà Nội Bài tập về tìm hiểu thông tin thuốc:furosemid Sinh viên làm bài: Nguyễn thị Hiền Tổ 2 lớp M1K62 MSV 0701141Hà nội 2010 ... cảm với tác dụng của thuốc hơn so với liều thường dùng ở người lớn. ●LiệuphápliềucaoÐiều trị thiểu niệu - vô niệu trong suy thận cấp hoặc mãn, khi mức lọc của cầu thận dưới 20 ml/phút, lấy ... mg/phút. Nếu liều tối đa 1 gam truyền tĩnh mạch không có tác dụng, người bệnh cần được lọc máu nhân tạo. Có thể dùng nhắc lại liều đã có hiệu quả sau 24 giờ hoặc có thể tiếp tục bằng đườnguống...
  • 5
  • 775
  • 5
Nghiên cứu việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh ở bậc THCS

Nghiên cứu việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh ở bậc THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... đến 1/3 số học sinh của trờng đi học ở các xà bạn, do vậy số học sinh trờng THCS chênh lệch quá lớn so với học sinh trêng TiÓu häc trong x·.5 V- Phát triển nhân cách cho học sinh THCS:Trong ... III- Hình thành nhân cách cho học sinh Trung học cơ sở: Học sinh THCS bắt đầu từ 11 tuổi vào học lớp 6, lúc này các em gặp nhiều thay đổi về môi trờng, chuyển sang cấp học mới, tiếp xúc với ... trong việc hình thành nhân cách cho học sinh THCS.V- Ph ơng pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu qua thực tiễn chỉ đạo việc hình thành nhân cách cho học sinh THCS của trờng mình và học tập các trờng...
  • 11
  • 1,583
  • 13
sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5

Sư phạm

... cơ bản. + Tìm các cách giải khác nhau của bài toán. + Dự kiến những khó khăn sai lầm của học sinh + Tìm cách hướng dẫn học sinh tháo gỡ khó khăn và gợi ý để học sinh tìm được cách giải hay. ... với phép tính giải. * Tổ chức học sinh tìm hiểu nội dung bài toán. - Đọc bài toán, nêu cách hiểu về thuật ngữ "Thời điểm" - Nắm bắt nội dung bài toán + Bài toán cho biết cái gì ? (đi ... thời gian, chỗ gặp (bài toán 1) * Tìm cách giải bài toán: - Tóm tắt bài toán: Bước đầu học sinh mới học giải toán, giáo viên làm mẫu và hướng dẫn học sinh tóm tắt các bài tập kế tiếp giáo...
  • 36
  • 4,845
  • 17
Bài giảng về Tổ hợp dành cho học sinh ôn thi Đại học

Bài giảng về Tổ hợp dành cho học sinh ôn thi Đại học

Toán học

... 1998 Giải Cách 2: Chọn tùy ý 6 trong 14 học sinh có : cách. 614CChọn An và Bình rồi chọn thêm 4 học sinh trong 12 học sinh còn lại có : cách. 412CVậy số cách chọn 6 học sinh trong ... cầu bài toán laứ : 18 ì 17 + 18 = 182 = 324. Bài 89. Có 16 học sinh gồm 3 học sinh giỏi, 5 khá, 8 trung bình. Có bao nhiêu cách chia số học sinh thành 2 tổ, mỗi tổ có 8 người, đều có học sinh ... anh em sinh đôi nào. Hỏi có bao nhiêu cách chọn ? Đại học Sư phạm Hà Nội 1999 Giải Số cách chọn 3 học sinh bất kì : = 19600 350C Số cách chọn 3 học sinh trong đó có 1 cặp sinh đôi...
  • 37
  • 781
  • 7
đánh giá hiện trạng vai trò, trách nhiệm của gia đình nói chung, gia đình anh, chị nói riêng trong sự liên kết, phối hợp với nhà trường hoặc đoàn thể xã hội để thực hiện mục tiêu giáo dục nhân cách học sinh

đánh giá hiện trạng vai trò, trách nhiệm của gia đình nói chung, gia đình anh, chị nói riêng trong sự liên kết, phối hợp với nhà trường hoặc đoàn thể xã hội để thực hiện mục tiêu giáo dục nhân cách học sinh

Kinh tế - Quản lý

... thực hiện mục tiêu giáo dục nhân cách học sinh 12 Nguyễn Yến Mao - K4B - SPANGia đình và nhà trường là hai thiết chế cùng có chức năng xã hội hóa cá nhân cho học sinh về mặt đạo đức - tư tưởng ... giáo dục nhân cách học sinh 10 Nguyễn Yến Mao - K4B - SPANquan hệ xã hội cũng phong phú, phức tạp hơn khi học ở tiểu học. Vì vậy, các bậc cha mẹ cần:- Ngoài việc quan tâm đến kết quả học tập ... tầm quan trọng quyết định việc hình thành nhân cách của học sinh, ảnh hưởng lâu dài và toàn diện với mỗi cá nhân trong suốt cuộc đời. Bên cạnh đó, tìm hiểu đề tài cũng góp phần nâng cao nhận thức...
  • 15
  • 1,012
  • 3
VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH THPT

VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... của học sinh. Hiểu biết về vệ sinh thân thể, vệ sinh đồ dùng cá nhân, vệ sinh hoàn cảnh, vệ sinh học tập, vệ sinh giới tính… Giáo dục cho học sinh thói quen tự rèn luyện và giữ gìn vệ sinh ... giúp hình thành và phát triển nhân cách học sinh một cách toàn diện là lý luận dạy học và giáo dục, là các vấn đề của tâm lý học về sự hình thành và phát triển nhân cách thông qua quá trình tổ ... xã hội đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách của học sinh và tập thể học sinh. II.2. Thực trạng a. Vấn đề giáo dục nhân cách học sinh- những thuận lợi và khó khăn Là một giáo...
  • 29
  • 4,623
  • 47
LUẬN VĂN: Xây dựng và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay pdf

LUẬN VĂN: Xây dựng và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay pdf

Thạc sĩ - Cao học

... trong đó 50 lớp ban khoa học tự nhiên (2510 học sinh) ; 2 lớp học ban khoa học xã hội và nhân văn (96 học sinh và 409 lớp học ban cơ bản (20.541 học sinh) . Tỷ lệ học sinh học tập phân hoá trong ... 6903 học sinh học nâng cao các môn Toán, Lý, Hoá; 3 lớp với 170 học sinh học nâng cao các môn Toán, Hoá, Sinh; 7 lớp với 380 học sinh học nâng cao các môn Văn, Sử, Địa; 11 lớp với 614 học sinh ... thục. Quy mô học sinh được duy trì và phát triển: có khoảng 69.067 học sinh THPT, riêng lớp 10 có 485 lớp với 23.361 học sinh. Sỹ số học sinh các lớp được duy trì tốt, tỷ lệ học sinh bỏ học thấp....
  • 88
  • 987
  • 4

Xem thêm