... I. ĐỀBÀI THAM KHẢO
Loài cây em yêu (Chọn bất cứ cây gì ở làng quê Việt Nam: tre, dừa, chuối, gạo đa,…).
II. GỢI Ý DÀN BÀI
A. Mở bài: Giới thiệu về loài cây em yêu.
B. Thân bài:
1. Biểu ... nhất đặc điểm gì ở loài cây đó?
2. Có thể kể một kỉ niệm sâu sắc của bản thân với loài cây trên (ví dụ: kỉ niệm đầu tiên khiến em yêu
thích loài cây đó,…).
C. Kết bài: Khẳng định lại tình cảm yêu ... loài cây đó,…).
C. Kết bài: Khẳng định lại tình cảm yêu quý của em với loài cây.
Tham khảo các bàivăn sau:
Hoa sen
(…….) Hồ sen nho nhỏ, tròn như con mắt, rải rác đó đây trên mặt đồng thênh thang,...
... không, chưa bao giờ tôi lại ăn một bữa cơm ngon như hôm ấy.
Bài 2.
Trong lớp tôi thuộc một trong số con nhà giàu, với tôi mọi thứ đều dễ dàng muốn áo quần mới tôi chỉ cần
nói một tiếng là bố ... gì?
C. Kết bài.
- Suy nghĩ của em về người bạn đó như thế nào? (tự hào, thán phục).
- Nêu bài học về việc giao kết bạn bè. (Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng).
III. BÀIVIẾT THAM KHẢO
Bài 1.
Hôm ... môn văn được một thầy giáo dạy .
Thầy bước vào giờ giảng nhẹ nhàng và trầm ấm vô cùng. Tiết dạy đầu tiên, thầy dành hơn mười phút để
giới thiệu toàn bộ chương trình ngữ vănlớp sáu. Không khí lớp...
... tự nhìn lại
mình, tự phê bình.
BÀIVIẾTSỐ2
(Nghị luận xã hội)
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
(Xem bài trước)
II. GỢI Ý DÀN BÀI
Đề 1:
Nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu từng viết “Vì chưng hay ghét cũng là hay ... thuý.
- Là bài học làm người, chỉ ra cho mọi người hướng hoàn thiện bản thân.
Đề 3
“Ai chiến thắng mà không hề chiến bại,
Ai nên khôn mà chẳng dại đôi lần?”
(Tố Hữu – Dậy mà đi)
Viết bàivăn bàn ... (truyện Lục Vân Tiên).
Anh (chị) hiểu ý thơ trên như thế nào?
Hãy viếtbàivăn bàn về “lẽ ghét thương” trong cuộc sống hàng ngày.
a. Mở bài
- Giới thiệu con người Nguyễn Đình Chiểu.
- Trích dẫn câu...
... cứ theo công việc đó
VIẾTBÀI TẬP LÀM VĂNSỐ 7 – VĂN NGHỊ LUẬN
(làm tại lớp)
I. ĐỀBÀI THAM KHẢO
Đề 1: Tuổi trẻ là tương lai của đất nước.
Đề 2: Văn học và tình thương.
Đề 3: Hãy nó không với ... vậy, cuộc sống mới dồi dào ý nghĩa.
Đề 2:
a) Mở bài.
Mối quan hệ giữa văn học và tình thương trong lịch sử văn học.
b) Thân bài.
- Tại sao văn học luôn gắn bó với tình thương?
+ Vì văn học là ... là cái lẽ căn nguyên của việc ấy. Văn chương cũng vậy.
Đặt nên câu thơ câu hát, viết ra bài luận, bài văn, thì gọi là văn chương. Song thử xem căn nguyên của
văn chương ấy, bởi lẽ gì mà có, vì...
... TẬP LÀM VĂNSỐ 6 LỚP8
ĐỀ II: Câu nói của M.Go-gơ-ri: “ Hãy yêu sách nó là nguồn kiến thức chỉ có
kiến thức mới là con đường sống”gợi cho em những suy nghĩ gì ?
BÀI LÀM
Hãy yêu sách ... từ,của từ ngữ,cho ta biết những điều
hay í đẹp trong cuộc sống.Mở rộng được con đường gia0 tiếp với mọi người
TẬP LÀM VĂNSỐ 6 LỚP8 HUỲNH TÀI THÀNH
TRƯỜNG THCS KINH HỒNG
1
... sách nào cũng mang lại cho con người
những điều cần biết mà chúng cho chúng ta những văn hóa đồi trụy mất văn
hóa,hiện nay những quyễn sách đó vẫn còn nhưng rất ít.Kiến thức của con
người chúng...
... nghĩ thầm: “Con xin lổi thầy.
Rồi có ngày con sẽ quay lại.”
Nguyễn Khuyến, tháng 10 .20 07
Nguyễn Quỳnh Chi, lớp 9 /2
Nh ận xét :
- Cốt truyện đơn giản, diễn đạt mạch lạc, biểu đạt được những suy ... trường cũ, thầy cô giáo cũ.
- Nếu biết chọn một kỉ niệm sâu sắc về thầy cô giáo hoặc bạn bè, chủ đề câu chuyện sẽ
nổi bật hơn.
...
... GIÁO ÁN HÓA HỌC 12 BAN CƠ BẢN NĂM HỌC 20 08 -20 09
Ngày soạn: Tiết phân phối: 24 Tuần: 12
Bài 16:
THỰC HÀNH
MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA PROTEIN VÀ VẬT LIỆU POLIME
I: MỤC ... nhỏ giọt.
- Đèn cồn, kẹp gỗ, giá để ống nghiệm.
- Kẹp sắt.
2. Hóa chất:
- DD protein.
- DD NaOH 30%, CuSO
4
2% , AgNO
3
1%, HNO
3
20 %.
- Mẫu nhỏ PVC, PE, sợi len, sợi xelulozo.
III. PHƯƠNG ... xelulozo.
III. PHƯƠNG PHÁP:
Đàm thoại - Thực hành
IV: TIẾN TRÌNH BUỔI THỤC HÀNH:
1. Ổn định lớp: 1
'
.
2. Chia lớp thành 3 nhóm: mỗi nhóm 6 HS.
3. Nội dung thực Hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA...
...
environmental protection. ( 24 ) kind of job it is, it is certain to be (25 ) and worthwhile, and an
experience that will never be forgotten.
21 . A. doing B. making C. taking D. getting
22 . A. with B. but ...
environmental protection. ( 24 ) kind of job it is, it is certain to be (25 ) and worthwhile, and an
experience that will never be forgotten.
21 . A. doing B. making C. taking D. getting
22 . A. with B. but ... sau:
26 . The thief asked her handing over her money.
A B C D
27 . He was terribly excited to ask to play for Manchester.
A B C D
28 . They chose not to be attended the meeting.
A B C D
29 ....