... gọi Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv nói thêm: Quêhương là nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, anh em đang sinh sống. Nếu em biết ít vềquê hương, em có thể kể vềnơi em ở cùng cha mẹ. ... trình bày nói trước lớp. - Gv nhận xét, tuyên dương những Hs nóivề quê hương của mình hay nhất. giải, thực hành. Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lắng nghe. Hs tự trả lời. Hs nói theo ... câu hỏi gợi ý: a) Quê em ở đâu? b) Em yêu nhất cảnh vật gì ở quê hương? c) Cảnh vật đó có gì đáng nhớ. d) Tình cảm của em với quêhương như thế nào? - Gv yêu cầu Hs tập nói theo cặp. - Sau...
... giảm nhẹ gánh nặng sửa bài, và quan trọng hơn nữa là giúp các em sinh viên nâng cao khả năng viếttiếngAnh qua việc tự đánh giá và cải thiện bàiviết của mình. Hy vọng bàiviết này góp một phần ... nghĩ của người viếtvề việc nâng cao kỹ năng viết thông qua việc sửa bài. Thực sự, phương pháp này không phải là mới và đã được một số giáo viên dạy viết áp dụng. Tuy nhiên, phương pháp này ... ba đang học viết Expository Essays, tôi nhận thấy hầu hết sinh viên hưởng ứng và chất lượng bàiviết tăng lên nhiều so với thời kỳ các em viết độc lập. Theo thông kê, lượng bàiviết theo nhóm...
... so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện ( Bài tập 1). -Bảng phụ viết sẵn gợi ý nóivềquêhương ( Bài tập 2). III.Các hoạt động dạy ... Hs tập nóivềquê hương ( Dựa vào các câu hỏi gợi ý) : -Mời 3,4 hs tập nóivềquê hương. -Cả lớp và gv nhận xét, rút kinh nghiệm vềnội dung và cách diễn đạt. -Yêu cầu hs tập nói theo ... vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên. 2.Biết nóivềquêhương (hoặc nơi mình đang ở) theo gợi ý trong SGK. Bàinói đủ ý ( Quê em ở đâu? Nêu cảnh vật ở quê em yêu nhất, cảnh vật đó có gì đáng nhớ?...