... Tập đọc: Ở VƯƠNGQUỐCTƯƠNG LAI I. MỤC TIÊU:- Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với dọng hồn nhiên.- Hiểu nội dung: ... kịchtheo cách phân vai :- Yêu cầu HS đọc bài. + GV đọc mẫu lời thoại của Tin-tin vớiem bé thứ nhất- Thi đọc diễn cảm. - Em thích tất cả mọi thứ ởVương quốc Tương Lai, …. Em thích chiếc máy biết ... luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọcbài Trung thu độc lập, trả lời câu hỏi về nội dung bài. Nhận xét bài cũ.Giáo viên Học sinh2. Bài mới:Giới thiệu bài: HĐ1:...
... -Màn 2 giới thiệu những trái cây kì lạ của Vương quốcTương Lai. -Đoạn trích nói lên những mong muốn tốt đẹp của các bạn nhỏ ởVươngquốc Tương Lai. -2 HS nhắc lại. -Yêu cầu 2 HS ngồi ... nhỏ ởvươngquốcTươngLai cũng giống như ở chúng ta đầu mơ ước có một cuốc sống đầy đủ và hạnh phúc. Ngày nay, con người đã chinh phục được vũ trụ, lên tới mặt trăng, đã nghiên cứu, lai ... hỏi: +Cân chuyện diễn ra ở đâu? +Tin –tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai? +Vì sao nơi đó có tên là VươngquốcTương Lai? +Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng chế ra những...
... - tinTin-tin và Mi- tin và 5 em bé đang ở trong công xưởng xanh. Th t ,ngày 29 tháng 9 n m 2010ứ ư Tuần 7: Tập đọc ởVươngquốcTương Lai Tiết 14: * ý nghĩa của màn kịch: Ước mơ ... hình dung tương lai, vươn lên trong cuộc sống. * Nếu được bước chân vào giấc mơ các em sẽ mơ ước điều gì? Th t ,ngày 29 tháng 9 n m 2010ứ ư Tuần 7: Tập đọc ởVươngquốcTương Lai Tiết ... và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình vào phục vụ đời sống. Th t ,ngày 29 tháng 9 n m 2010ứ ư Tuần 7: Tập đọc ởVươngquốcTương Lai Tiết 14:...
... ờngTrờngtiểuhọcthanhluậnSơnđông-BắcGiang Tập ọc Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Tiết 63: V ơng quốc vắng nụ c ờiLuyện đọc lạo xạoảo nÃo Ngay kinh ... 4 năm 2009 Tập đọc V ơng quốc vắng nụ c ờiLuyện đọc lạo xạoảo nÃo Ngay kinh đô l nơi nhộn nhịp cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo d ới bánh xe, tiếng thở dài trên những ... cười sằng sặc ngòai đường.- Dẫn nó vào! - Đức vua phấn khởi ra lệnh.phấn khởiDẫn nó vàosằng sặctóm đượchớt hảiảo não sườn sượtthở dàiỉu xìugắng hết sứckhông vàocốchịu tộirập đầu, tâu...
... điểm cao !VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜIVƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI Tập đọc: Tập đọc: Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜIVƯƠNG QUỐC VẮNG ... cười.cười. Tập đọc: Tập đọc: Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜIVƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI Tập đọc: Tập đọc: Thứ hai ngày 19 ... Học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài, giải nghĩa từ.- Học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài, giải nghĩa từ.VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜIVƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI Tập đọc: Tập đọc: Thứ hai ngày...
... Bẩy bước viết các bài tập: Đọclại Cần tách biệt “khâu đọc lại” với khây “viết” và “chỉnh sửa”. Viết và chỉnh sửa tập trung vào nội dung, thông điệp, văn phong; còn đọc lại tập trung vào “cơ ... hay 4 từ mỗi dòng hay ít hơn. Bạn sẽ tập trung vào những từ ở giữa những điểm đó và không chính xác khi bạn đọc từ một điểm. Người đọc thông thường có thể đọc được 6 chữ trong một lần ấn định. ... Điều này rất khó, nhất là bạn lại là người đã viết ra những gì bạn đang đọc. Tại sao phải đọc chậm từ trên xuống? Khi bạn đọc bình thường, bạn thường nhìn thấy mặt chữ - có lẽ là từ đầu và vài...
... xiě jiăn lì 一 份 好 工 作 至 关 重 要 。 你 在 写 简 历 shí kě yǐ cān kăo yǐ xià jǐ diăn : www.Beenvn.com BÀIĐỌC TIẾNG TRUNG CƠ BẢN http://my.opera.com/ngocsac Lesson 1 Qīnài de tāngmǔ: 亲 爱 的 汤 姆:Hĕnbàoqiàntōngzhī ... ones were built in the areas between Chaoyang and Dongcheng districts, and were quite orderly laid-out. The hutongs that run from south to north are comparatively wider than the east-west ones, ... north of it are wide and built in an orderly way. Those to the south are narrow and disorderly laid-out. In the Qing Dynasty (1644-1911), the government kept migrants outside the city center...
... ng lă ực đọc cho HS Tiểu họcPHẦN I : MỞ ĐẦUI.Nhiệm vụ của dạy học tậpđọcở tiểu học1. Đọc là gì? Để xác định được nhiệm vụ của dạy đọc cần làm rõ Đọc là gì?”. Trong thực tế dạy đọc, người ... dạy học Tậpđọcở tiểu họcDạy đọc có ý nghĩa rất to lớn ở tiểu học. Đọc trở thành một đòi hỏi cơ bản đầu tiên đối với mỗi người đi học. Đầu tiên, trẻ em phải học đọc, sau đó các em phải đọc để ... ực đọc cho HS Tiểu họccảm xúc và trí tuệ" ( Sóng Hồng). Chất suy nghĩ trong một bài thơ bộc lộ ở cách đặt vấn đề của tác giả, ở cấu tứ chung, ở những lập ý và suy tưởng, ở những liên tưởng...
... bản tậpđọc là văn xuôi (46 bài) trong đó các bàiđọc là văn miêu tả chỉ chiếm 21,5 % (10 bài) . Sự phân chia các thể loại bàiđọc như sách giáo khoa là tương đối hợp lí. Thể loại văn miêu tả ở ... câu để có được những bài văn hay, sinh động. 2.1.2 Nhận xét về các bài văn miêu tả trong phân môn tậpđọc lớp 42.1.2.1 Thống kê các văn bản miêu tả trong phân môn Tậpđọc 4Sách giáo khoa Tiếng ... phân môn tậpđọc trong sách giáo khoa Tiếng Việt 4, chúng tôi nhận thấy các nhà biên soạn sách giáo khoa đã đưa ra hệ thống bàitập khá phong phú, đa dạng về hình thức, có nhiều bàitập hay...
... ng lă ực đọc cho HS Tiểu họcPHẦN I : MỞ ĐẦUI.Nhiệm vụ của dạy học tậpđọcở tiểu học1. Đọc là gì? Để xác định được nhiệm vụ của dạy đọc cần làm rõ Đọc là gì?”. Trong thực tếdạy đọc, người ... thông hiểu những gì được đọc. Đó chính là một sự tổng hợp của cả hai quá trìnhnày.2. Ý nghĩa của dạy học Tậpđọcở tiểu họcDạy đọc có ý nghĩa rất to lớn ở tiểu học. Đọc trở thành một đòi hỏi cơ ... trẻ em phải học đọc, sau đó các em phải đọc để học. Đọc giúp các em chiếm lĩnh được một ngôn ngữ để dung trong giao tiếp vàhọc tập. Đọc là một công cụ để học tập các môn học. Đọc tạo ra hứng...