... ĐỘNG HỌCTẬP CỦA HỌC SINH TRÊN LỚPNĂM HỌC 2010-2011GV: Trần Minh ThọTổ Toán lý Chuyên đề: Tích cực hóa hoạt động họctập của học sinh trên lớpCHUYÊN ĐỀTÍCH CỰC HÓAHOẠT ĐỘNG HỌCTẬP CỦA HỌC ... hứng thú họctập của học sinh, khắcphục một số khó khăn đã nêu và để đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào trường học. Đối với học sinh của lớp mà bản thân tôi đang giảng dạy là môn vậtlý ởlớp 83 ... giúp các em học sinh có hứng thú học tập hơn đặc biệt là ở trên lớp đó là áp dụng công nghệ thông tin vào bài dạy bằngcách soạn các bài giảng điệntử để dạy các em.II.Mục tiêu : Giúp học sinh...
... dạy học về bàitậpvật lí Có năm hình thức dạy học về bàitậpvật lí: - Giải bàitậpvật lí trong tiết nghiên cứu tài liệu mới - Giải các bàitập trong tiết luyện tập về bàitập - Giải bàitập ... bỏ… 1.2. Dạy giải bàitậpvật lí phổ thông 1.2.1. Tác dụng của bàitậpvật lí trong dạy họcvật lí 1.2.1.1. Khái niệm về bàitậpvậtlý Trong thực tế dạy học, bàitậpvật lí được hiểu là ... cơ sở các định luật và các phương pháp vật lí. 1.2.1.2. Tác dụng của bàitậpvật lí trong dạy họcvật lí - Thông qua dạy học về bàitậpvật lý, người học có thể nắm vững một cách chính xác...
... hn, s lng HS xung phong tr li cỏc cõu hi GV t ra nhiu hn. Kt thỳc mi Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 49 Khoá luận tốt nghiệp2.2.3. nh lut ễm i vi ton mch [3, tr.50 54].GV gii thiu cho HS v mch ... cỏc electron cú cựng vn tc chuyn ng cú hng nờn lc Lorenx tỏc dng lờn Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 39 Khoá luận tốt nghiệp- Chuyn ti c s nh hng hnh ng gii cỏc bi tp phc hp thuc loi no ú sang ... lờn vt 1 v vt 2 thỡ: 1 1p F t = uur uur v 2 2p F t = uur uur.Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 29 Khoá luận tốt nghiệpi vi HS hc chng trỡnh chun, do khụng nghiờn cu v khỏi nim sut phn in...
... nghiÖm ¶o vËt lý 9: ch¬ng II §iÖn tõ häc - PhÇn I 1. ThÝ nghiÖm: Bµi 22-TiÕt 24- H×nh 22.1A Đóng khoá K, quan sát góc lệch của kim nam châm so với phương ban đầuMắc mạch điện như hình ... cho bốn ngón tay hướng theo chiều dòng điện chạy qua các vòng dây thì ngón tay cái choÃi ra chỉ chiều đường sức từ trong lòng ống dây.6. Thí nghiệm: Bài 24-Tiết 26- Hình 24.3 - Qui tắc nắm ... mạch điện như hình vẽ lõi sắt nonđinh sắt10. ThÝ nghiÖm: Bµi 25-TiÕt 27:S nhiÔm tõ cña s¨t, ựthÐp - H×nh 25.2 Ngắt khoá K, quan sát hiện tượng xảy ra với các đinh sắt.Mắc mạch điện như...
... giải các bàitập nhiệt học …………………………Trang 23 PHẦN II PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP CHUNG ĐỂ GIẢI BÀITẬPVẬTLÝ Chương I PHÂN LOẠI BÀITẬPVẬTLÝ Có nhiều cách phân loại bàitậpvật lý, ở đây ... bàitậpvậtlý theo phương tiện giải và mức độ khó khăn của bàitập đối với học sinh. I. Dựa vào phương tiện giải có thể chia bàitậpvậtlý thành các dạng: 1.1. Bàitập định tính: Bàitập ... nêu trong bàitập bằng đồ thị. II. Dựa vào mức độ khó khăn của bàitập đối với học sinh có thể chia bàitập vật lý thành các dạng: 2.1. Bài tập cơ bản, áp dụng: Là những bàitập cơ bản,...
... Gọi điện trở của vôn kế là RV giá trị mỗi điện trở là r khi mắc vôn kế vào A;C ta có: RAC = RvrrRv+22 và UAC = U.CBCBACRRR+R0R1 C RxBÀI TẬP PHẦN ĐIỆN HỌC1: Cho mạch điện ... là 3W; R1 = 9 Ω. Biết các đèn cùng sáng bình thường. Xác định hiệu điện thế trên đèn Đ3, điện trở R2 và điện trở tương đương của mạch điện. 5: Trong hộp kín X có sáu dây điện trở như ... giản của mạch điện trong hộp.6: Cho mạch điện như hình vẽ:Biết UMN = 12 V ; R1 = 18Ω; R2 = 9 ΩR là biến trở có tổng điện trở của đoạn CE và CF là 36Ω. R1 E R2Bỏ qua điện trở của...
... MÔN SINH LÝ THỰC VẬT1. Đối tượngSINH LÝ THỰC VẬTĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT1. Đối tượngChức năng 4: Hô hấp của thực vật O2+ H2O + CO2C6H12O6BÀI MỞ ĐẦU: ... trình sinh lý thực vật. Nxb Nông nghiệp – Hà nội, 2006. KẾT CẤU CỦA BÀI GIẢNG SINH LÝ THỰC VẬT Chương 1: Sinh lý tế bào Chương 2: Sự trao đổi nước và trao đổi khoáng của thực vật Chương ... CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT1. Đối tượngChức năng 1: Trao đổi nước của thực vật ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN SINH LÝ THỰC VẬT1. Đối tượngChức năng 2: Trao đổi khoáng của thực vật TÓM TẮT KẾT...
... tạp, khéo léo), các bàitập mẫu (bước suy luận chẳng hạn) HS cũng có thể làm thử một vài kĩ năng như tập viết tóm tắt cho một bàitập đối với qui trình giải bàitậpvật lý. Pha 3: Nhập tâm ... nhiệm vụ học tập, ý nghĩa của bàihọc sắp tới đối với mỗi HS để các em có thể dành sự tập trung chú ý của mình vào bài học. Để thực hiện định hướng này, ngoài những yếu tố thiết bị vật chất ... HÌNH HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬTLÝ PHỔ THÔNG Nội dung Quang học lớp 7 và những thí nghiệm Nội dung Quang học lớp 9 và những thí nghiệm Nội dung Quang học lớp 11 Soạn thảo các bài...
... của bài tập. Tóm tắt đầu bài. 2HƯỚNG DẪN HỌC SINH THCS GIẢI BÀITẬP ĐỊNH LƯỢNG MÔN VẬT LÝ.PHẦN I: MỞ ĐẦU1)Tính cấp thiết của đề tài:+Về mặt lý luận: Việc giải bàitập định lượngcủa môn vật ... dẫn học sinh THCS giải bàitập định lượng vậtlý để giúp HS có thể giảm bớt căng thẳng khi giải bài tập, đặc biệt là giải bàitập về nhà. Qua đây giúp HS không thấy sợ khi giáo viên giao các bài ... sau:Bước 1: Tìm hiểu đề.a. Đọc kỹ đề bài toán. b. Tìm hiểu ý nghĩa vậtlý của các từ ngữ trong đề bài và diễn đạt bằng ngôn ngữ vật lý. c. Biểu diễn các đại lượng vậtlý bằng các ký hiệu, chữ cái quen...
... :252mRI=(2.8)3. Phương trình động lực học của vật rắn quay quanh một trụcPhương trình động lực học của vật rắn quay quanh một trục là :γIM=(2 .9) I : momen quán tính của vật rắn đối với trục quay ΔM ... trên vật quayTốc độ dài v của một điểm trên vật rắn liên hệ với tốc độ góc ω của vật rắn và bán kính quỹ đạo rcủa điểm đó theo công thức :rvω=(1 .9) Nếu vật rắn quay đều thì mỗi điểm của vật ... 20 rad. Góc mà vật rắn quay được từ thời điểm 0 s đếnthời điểm 6 s làA. 15 rad. B. 30 rad. C. 45 rad. D. 90 rad.Câu 19: Một vật rắn đang quay quanh một trục cố định xuyên qua vật với tốc độ...