... TRƯỜNG THPT BÙI THỊ XUÂNTỔ VẬTLÝ - KTCNBÀI TẬP BÁM SÁT VẬTLÝ11 CƠ BẢN HỌC KÌ IITiết BS 1: BÀITẬP VỀ LỰC TỪ Bài 1: Một đoạn dây dẫn dài 5 (cm) đặt trong từ trường đều và vuông ... phải có độ lớn vàchiều như thế nào ? Lấy g = 10m/s2 .Tiết BS 2 và 3: BÀITẬP VỀ TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN Bài 1: Dòng điện I = 2 (A) chạy trong dây dẫn thẳng dài đặt trong không khí.a) Cảm ... 0,004N. Tính cường độ dòng điện I trong dây dẫn và xác định hướng của lực từ Fur ? Bài 4: Dòng điện cường độ I = 10A chạy qua một đoạn dây dẫn dài l = 10cm nằm trongmột từ trường đều có vectơ cảm...
... tác dụng của ba điện tích lên điện tích thứ tư. Bài 93. Giải lại bài toán trên trong trường hợp hai điện tích dương, hai điện tích âm nằm xen kẽ nhau. Bài 94. Trong bài 92 phải đặt điện tích q0 ... cách nhau 12 cm trong chân không. Tính điện thế của điệntrường gây ra bởi hai điện tích trên tại điểm có cường độ điệntrường bằng 0. Bài 110 Có ba điện tích điểm q1 = 10-8C; q2 = 2.10-8C; ... số điện môi ε = 4 (như hình) Điện dung của tụ điện tăng lên hay giảm đi bao nhiêu lần so với khi chưa có điện môi. Bài 124Tụ phẳng không khí có điện dung c = 1nF được tích điện đến hiệu điện...
... vị trí mà điệntrường mất khả năng sinh công). - Biểu thức: WM = AM∞ = VM.q 11.Điện thế: - Điện thế tại một điểm trong điệntrường là đại lượng đặc trưng riêng cho điệntrường về khả ... II. Câu hỏi và bài tập: Bài 7 DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI – NGUỒN ĐIỆN 1. Dòng điện được định nghĩa là A. dòng chuyển dời có hướng của các điện tích. B. dòng chuyển động của các điện tích. C. ... dòng điện chạy qua bình điện phân. C. thời gian dòng điện chạy qua bình điện phân. D. hóa trị của của chất được giải phóng. 11. Hiện tượng điện phân không ứng dụng để A. đúc điện. B. mạ điện. ...
... học về bàitậpvật lí Có năm hình thức dạy học về bàitậpvật lí: - Giải bàitậpvật lí trong tiết nghiên cứu tài liệu mới - Giải các bàitập trong tiết luyện tập về bàitập - Giải bàitập trong ... bỏ… 1.2. Dạy giải bàitậpvật lí phổ thông 1.2.1. Tác dụng của bàitậpvật lí trong dạy học vật lí 1.2.1.1. Khái niệm về bàitậpvậtlý Trong thực tế dạy học, bàitậpvật lí được hiểu là ... 1.2.2. Phân loại bàitậpvật lí Ta có thể phân loại bàitậpvật lí theo sơ đồ như hình 1.1: 1.2.3. Tư duy trong quá trình giải bàitậpvật lí Xem xét tư duy khi giải bàitậpvật lí cho thấy...
... lực điện tổng hợp tác dụng lên mỗi điện tích điểm.9: Hai vật nhỏ tích điện đặt cách nhau 3m trong chân không thì hút nhau bằng một lực Điện tích tổng cộng hai vật là . Tìm điện tích mỗi vật. 10: ... đẩy nhau một lực F= 1,8 N. Điện tích tổngcộng của hai vật là 3.10-5 C. Tìm điện tích của mỗi vật. Đ s: q1= 2. 10-5 C, q2 = 10-5 C (hoặcngược lại)17. Hai điện tích q1 = 8.10-8 ... lần ? Đs: 1,35. 1036 15. Hai vật nhỏ giống nhau, mỗi vật thừa 1 electron. Tìm khối lượng mỗi vật để lực tĩnh điện bằng lực hấpdẫn. Đ s: 1,86. 10-9 kg.16. Hai vật nhỏ đặt trong không khí cách...
... vật lý, có một loại khái niệm có tầm quan trọng đặc biệt. Đó là khái niệm về đại lƣợng vậtlý nhƣ các khái niệm vận tốc, gia tốc, lực, cƣờng độ dòng điện, hiệu điện thế .Mỗi đại lƣợng vậtlý ... gây hứng thú học tập cho HS. 1.2.6.2. Tập dượt để HS giải quyết vấn đề nhận thức theo phương pháp nhận thức của vậtlý . Để rèn luyện tƣ duy vậtlý cho HS thì tốt nhất là tập dƣợt cho họ giải ... http://www.lrc-tnu.edu.vn - Khái niệm vậtlý là sự hiểu biết (sự phản ánh) về những dấu hiệu, những thuộc tính vậtlý chủ yếu và chung của một nhóm các sự vật hay hiện tƣợng vậtlý và mối quan hệ “cùng dấu...
... Dòng điện trong kim loại Bài 14: Dòng điện trong chất điện phân Bài tập Bài 15: Dòng điện trong chất khí Bài 16: Dòng điện trong chân không Bài 17: Dòng điện trong chất bán dẫn Bài tập Thực ... Sau đại học, Ban chủ nhiệm khoa Vậtlý và tổ bộ môn Phương pháp giảng dạy Vậtlýtrường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, các thầy cô giáo khoa Vậtlýtrường Đại học Sư phạm thành phố ... có cơ hội vận dụng lý thuyết để lý giải các hiện tượng đó. 2.3. Thiết kế giáo án điện tử dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường 2.3.1. Giáo án dạy học bài “Dòng điện trong chất khí”...
... A,B. 11 tài liệu tham khảoSTT Tên sách Tên NXB12345Phơng pháp giải bàitậpVậtLý THCSMột số vấn đề đổi mới phơng pháp dạy học môn Vật Lý ở trờng THCSPhơng pháp giải bàitậpVậtLý 9Câu ... trắc nghiệm VậtLý 9400 bàitậpVậtLý 9ĐHQG Hà NộiNXB Giáo dụcNXB Giáo dụcNXB Giáo dụcNXB Giáo dục.13 * Mục đích : kiểm tra trình độ nhận biết của học sinh về công thức tính điện trở tơng ... lớn hơn điện trở của dây dẫn.C. Chiều dài dây tóc bóng đèn lớn hoan chiều dài dây dẫn.D. Điện trở suất của vật liệu làm dây tóc bóng đèn nhỏ hơn điện trở suất của dây dẫn.6 1. Bàitập mức...
... học tập của HS: - Tìm tòi: gồm các bài “Hiện tượng cảm ứng điện từ. Suất điện động cảm ứng” và “Năng lượng từ trường . - Sáng tạo ở mức độ 1: gồm “Tiết bàitập và bàiBàitập cảm ứng điện ... học vậtlý THPT của nước ta hiện nay. - Luận văn soạn được 8 tiến trình dạy học (trong đó 6 tiến trình bài học và 2 tiến trình bài tập) các bài của chương “Cảm ứng điện từ” SGK vậtlý11 nâng ... hoàn thành bài học được giảm xuống tối đa. - Cơ sở vật lý: Cung cấp cho HS những kiến thức vậtlý cơ bản và nâng cao để cho HS tham khảo. - Bài giảng điện tử: Đây là nguồn tài liệu (bài giảng...
... Trường Đại học Sư phạm TP.HCM Trường Trung Học Thực Hành Tổ Vậtlý Đề kiểm tra tập trung Môn Vậtlý lớp 11 Thời gian 45 phút -o- Phần 1: Lý thuyết (5đ) Câu 1: ... gần mạch kín thì sẽ xuất hiện dòng điện cảm ứng trong mạch kín đó. Mô tả sự chuyển hóa năng lượng trong trường hợp này. Phần 2: Bàitập (5đ) Câu 3: Hai dòng điện thẳng dài đồng phẳng, song song ... Lo-ren-xơ do từ trường tác dụng lên một hạt mang điện chuyển động. Khi nào lực này bằng 0? Câu 2: a) Phát biểu định luật Len-xơ về chiều của dòng điện cảm ứng. b) Độ lớn của suất điện động cảm...