...
BÀI TẬPĐADẠNGSINH HỌC
Chủ đề: Tầm quan trọng củaĐaDạngSinh Học
2. Nguyễn Thị Hoa
3. Nguyễn Thị Lam Hồng
4. Bùi Thị Hồng
5. ... dạngsinhhọc cao do sự phong phú của điều
kiện địa hình, khí hậu… do vậy tạo nên sự đadạngcủa hệ
sinh thái khép kín vòng tuần hoàn vật chất và năng lượng
trên trái đất
Đa dạngsinhhọc ... người nhận
thức được tình trạng của chúng từ đó có ý thức trong việc
bảo tồn đadạngsinh học.
Chính vì vậy việc nghiên cứu tầm quan trọng củađa
dạng sinhhọc và tìm hiểu gía trị và tình trạng...
... hàm.
d. Cả a và b
HS trả lời:
Răng của bộ gặm nhấm có đặc điêm: Răng cửa lớn có khoảng trống hàm
3/Bài mới :
Vào bài: Tiếp theo các bộ thú đã học, bàihọc hôm nay cô và các em
sẽ tìm hiểu ...
gặm nhấm có hại
(mèo tiêu diệt
chuột, )
+Thú là một mắc
xích đa dạng và
đa m bảo cân bằng
hệ sinh thái.
-Có hại :
+Các loài gặm
nhấm gây phá hoại
mùa màng ... và c.
Câu 3. Đặc điểm chung của lớp Thú là gì?
a. Tim 4 ngăn, là động vật hằng nhiệt.
b. Bộ não phát triển nhất là bán cầu não và tiểu não.
c. Có hiện tượng thai sinh, nuôi con bằng sữa.
d. Cả...
... Cũng cố :
- Sinh vật trong tự nhiên được chia làm mấy nhóm? Kể tên?
- Cho biết nhiệm vụ củasinh học?
- Làm bàitập 3 trang 9 sách giáo khoa
5. Dặn dò:
- Họcbài cũ.
- Làm bàitập sách giáo ... hợp đãhọc ở lớp 5.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Tuần 1 Ngày soạn:
Tiết 2 Ngày dạy:
BÀI 2 : NHIỆM VỤ CỦASINH HỌC
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Nêu được một số ví dụ để thấy sự đadạngcủasinh vật ... điểm cơ bản của cơ thể sống? Cho 3 ví dụ về vật sống và
vật không sống.
3. Bài mới:
Vào bài: 1phút
Sinhhọc là khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật trong tự nhiên.
Có nhiều loại sinh vật...
... thịt
BÀI 50 ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (tiếp theo) BỘ
ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Học bài: nắm cấu tạo của bộ Ăn sâu bọ, bộ Gặm nhấm
và bộ Ăn thịt thích nghi với đời sống của ... Sọ mèo với bộ răng của thú ăn thịt:
1. Răng cửa; 2. Răng nanh; 3. Răng hàm
B- Răng hàm của mèo
C – Vuốt mèo khi giương ra khỏi đệm thịt
1. Vuốt; 2. Đệm thịt
BÀI 50 ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (tiếp ...
Tuy nhiên, phòng và diệt chuột vẫn luôn là trách nhiệm quan
trọng của ngành nông nghiệp.
II. Bộ Gặm nhấm
BÀI 50 ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ ( tiếp theo)
BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT
2) Đặc...
... 159 và quan sát hình 49.1
trong SGK .trả lời các câu hỏi sau:
BÀI 49: ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (TT)
BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI
BÀI 49: ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (TT)
BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI
I
I.
BỘ DƠI
BỘ DƠI
?Tại ... vào ban đêm hoặc sẫm tối
BÀI 49: ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (TT)
BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI
I
I.
BỘ DƠI
BỘ DƠI
HÌNH ẢNH MỘT SỐ LOÀI THÚ SỐNG Ở
BIỂN
CÁ HEO
BÀI 49: ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (TT)
BỘ DƠI VÀ ...
và nuôi con
bằng sữa.
II BỘ CÁ VOI
II BỘ CÁ VOI
BÀI 49: ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (TT)
BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI
II BỘ CÁ VOI
II BỘ CÁ VOI
BÀI 49: ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (TT)
BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI
Cá voi sống...
... Khi bắt đầu bay chân rời vật bám,
tự buông mình từ cao.
MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CÁ VOI
BÀI 49: ĐADẠNGCỦA LỚP THÚ (TT)
BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI
MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CÁ VOI
... hoạt động về nhà: Trả lời câu
hỏi SGK. Đọc phần Em có biết.Chuẩn bị
bài 50.
I/ BỘ DƠI:
BẢNG CẤU TẠO NGOÀI VÀ TẬP TÍNH
CỦA CÁ VOI
Tên
động
vật
Chi
trước
Chi
sau
Đuôi Cách di
chuyển
Thức ... bơi có dạng bơi
chèo, vây đuôi nằm ngang, bơi bằng cách
uốn mình theo chiều dọc.
CỦNG CỐ- DẶN DÒ
Đặc điểm cấu tạo ngoài của dơi thích nghi
với đời sống bay?
Đặc điểm cấu tạo của cá voi...
... Nhiệm vụ củasinhhọc
2. Nhiệm vụ củasinhhọc
Yêu cầu mỗi em trồng một cây xanh góp phần:
+Làm tốt môi trường chung
+Thế giới thực vật đa dạng, phong phú.
Kết luận:
Nhiệm vụ củaSinh học:
Nghiên ...
sự đadạngcủasinh vật nói chung và của thực vật
nói riêng để sử dụng hợp lí, phát triển và bảo vệ
chúng. Nhằm phục vụ đời sống con người và
nhiệm vụ củasinh học.
Bài 2
Bài 2
NHIỆM VỤ CỦA ... Thực vật Động vật
1. Sinh vật
1. Sinh vật
trong tự nhiên
trong tự nhiên
a) Đadạngcủa
thế giới sinh vật
Kết luận chung:
•
Sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng,
bao gồm những...
...
sự đadạngcủasinh vật nói chung và của thực vật
nói riêng để sử dụng hợp lí, phát triển và bảo vệ
chúng. Nhằm phục vụ đời sống con người và
nhiệm vụ củasinh học.
Kết luận:
Nhiệm vụ củaSinh ... Nhiệm vụ củasinhhọc
2. Nhiệm vụ củasinhhọc
Yêu cầu mỗi em trồng một cây xanh góp phần:
+Làm tốt môi trường chung
+Thế giới thực vật đa dạng, phong phú.
1. Sinh vật
1. Sinh vật
trong tự ... của thực vật học:
Nghiên cứu hình thái, cấu tạo, hoạt động sống của thực
vật.
Nghiên cứu đadạngcủa thực vật và sự phát triển của
chúng qua các nhóm thực vật khác nhau.
Tìm hiểu vai trò của...
... ( ),( ) 90
P Q≤ ≤
d) Diện tích hình chiếu của một đa giác
Gọi S là diện tích củađa giác (H) trong (P), S′ là diện tích của hình chiếu (H′) của (H)
trên (Q), ϕ =
(
)
( ),( )
P Q
. Khi ... thẳng trong mặt phẳng kia.
ÔN TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11
I.
QUAN HỆ SONG SONG
Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 1/236
TUYỂN TẬP CÁC BÀI TỐN THỂ TÍCH HÌNH KHƠNG GIAN
Bài 01: Cho lăng trụ tư ù ... thể tích hình chóp theo a.
Bài 82: Tính thể tích của khối nón xoay biết khoảng cách từ tâm của đáy đến đường sinh bằng
3
và thiết diện
qua trục là một tam giác đều.
Bài 83:
Cho hình chóp S.ABCD...
... biến gen phát sinh do tác động của các tác nhân lí hóa ở môi trường hay do các tác nhân
sinh học.
B. Trong quá trình nhân đôi ADN, sự có mặt của bazơnitơ dạng hiếm có thể phát sinh đột biến ... AB hoặc O
Câu 54: Hai chị em sinh đôi cùng trứng. Chị lấy chồng nhóm máu A sinh con nhóm máu B, em
lấy chồng nhóm máu B sinh con nhóm máu A. Nhóm máu của hai chị em sinh đôi nói trên lần
lượt ... Biết hàm lợng ADN trong nhân một tế bào sinh tinh của thể lỡng bội là x.
Trong trờng hợp phân chia bình thờng, hàm lợng ADN nhân của tế bào này đang ở kì sau của
giảm phân I là
A. 0,5x. B. 1x....
... thành bàitập trắc
nghiệm môn sinhhọc
Học tốt rồi vẫn chưa đủ, kết quả cuối cùng là bài làm thành công. Còn hơn
tuần nữa vẫn còn kịp để các em chạy nước rút đây! Kỹ năng làm bàitập trắc ... luận và nhớ lại: { Lai xa chúng có bộ NST song dị bội 13 lơn.13 nhỏ, khó
sinh sản khi đa bội được 13.13 lớn //13.13 nhỏ sinh sản bình thường }
Câu 6
Ở một loài thực vật, gen A quy định hoa đỏ ... tạo ra bằng con đường lai xa và đa bội hóa giữa loài
bông của châu Âu với loài bông hoang dại ở Mĩ. Loài bông trồng ở Mĩ có số
lượng nhiễm sắc thể trong tế bào sinh dưỡng là
13 nhiễm sắc thể...
... hay bài giảng)
- Những khó khăn bắt nguồn từ đặc điểm củadạngbàitập luyện nghe, mỗi dạng
bài tập gây ra những khó khăn riêng cho người nghe.
- Những khó khăn bắt nguồn từ đặc điểm của ... về mặt học thuật SV năm 4 gặp phải trong khi luyện nghe theo
các dạngbàitập IELTS là gì?
- Những khó khăn phi học thuật SV năm 4 gặp phải trong khi luyện nghe theo các
dạng bàitập IELTS ... nghe
các bàitập theo dạng IELTS
Những khó khăn về mặt học thuật
% SV vướng mắc
- Xuất phát từ tài liệu nghe
Độ dài củabài nghe
Tốc độ nói trong bài nghe
Số lượng người nói trong bài nghe...
... Xuất phát từ tài liệu nghe
Độ dài củabài nghe
Tốc độ nói trong bài nghe
Số lượng người nói trong bài nghe
Sự ngập ngừng của người nói
Nhiều dạngbàitậpđadạng
Thiếu thời gian phân tích ... hay bài giảng)
- Những khó khăn bắt nguồn từ đặc điểm củadạngbàitập luyện nghe, mỗi dạng
bài tập gây ra những khó khăn riêng cho người nghe.
- Những khó khăn bắt nguồn từ đặc điểm của ... liên quan đến
học thuật trong quá trình nghe các dạngbàitập theo IELTS. Tuy nhiên, những trở ngại
phát sinh từ yếu tố phi học thuật cũng góp phần hạn chế khả năng nghe hiểu của SV. Trên
cơ...
...
cho họcsinh nhiều năng lực. Nó tích cực hoá tối đa hoạt động nhận củahọc
sinh, cho phép hình thành kiến thức sâu sắc và bền vững, tăng cường hứng
thú đối với môn học. Nó thôi thúc họcsinh ... tập cho học sinh. Kiểu dạy học hướng vào họcsinh
và hoạt động hoá người học có thể thực hiện tốt hơn cho việc họctậpcủahọc
sinh được dễ dàng, họcsinh không chỉ nắm bắt kiến thức qua văn bản ... huống có vấn đề làm nảy sinh mâu
thuẫn nhận thức tạo ra những bất ngờ, lôi cuốn họcsinh vào vấn đề củabài
học. Khi nhận thức trở thành nhu cầu thì trong ý thức củahọcsinh xuất hiện
động cơ...