... Builder
2. large
a.
b.
3. frequently
a.
b.
4. di cult
a.
b.
5. hot
a.
b.
6. strong
a.
b.
7. often
a.
b.
Interrogative sentences 13
be able to ought to
can shall/will
could...
... where Alice has put
CÁC LOẠI MỆNH ðỀ (PHẦN 3)
(ðÁP ÁN BÀITẬP TỰ LUYỆN)
Giáo viên: VŨ THỊ MAI PHƯƠNG
Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Các loại mệnh ... Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Các loại mệnh ñề (Phần 3
)
Hocmai.vn – Ngôi trường ... the exhibition.
a. which b. that
c. all that d. all what
Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Các loại mệnh ñề (Phần 3
)
Hocmai.vn – Ngôi trường...
...
– Câu hỏi đuôi (tag question):
Câu hỏi đuôi là một dạng câu hỏi rất thông dụng trongtiếng Anh. Mặc dù câu trả
lời cho câu hỏi đuôi cũng giống như câu trả lời cho câu hỏi YES-NO, nhưng câu ... thông tin vềcâu trả lời nhưng vẫn hỏi thì khi
chấm dứt câu hỏi đuôi, người hỏi sẽ lên giọng.
Nguyên tắc chung khi lập câu hỏi đuôi:
– Nếu câu nói trước dấu phẩy là câu khẳng định, câu hỏi ... hai cách phân loại câutrongtiếng Anh:
1. Phân loại theo mục đích và chức năng, chia ra làm 4 loại câu như sau:
1.1. Câu trần thuật (declarative sentence)
– Là loại câu phổ biến và quan...
... TIẾT 3: Sắpxếpcâutrongbài
Lập danh sách học sinh
I. Mục tiêu :
- Rèn kĩ năng nghe, nói và viết. Biết sắpxếp lại các bức tranh
theo đúmg trình tự, diễn biến. ... 2. HD HS làm bài tập: (27')
*Bài 1: (Miệng)
Gv HD cách sắpxếp theo thứ tự.
=> thứ tự đúng là: 1, 4, 3, 2.
* Bài 2: (Miệng)
- Y/C HS đọc đề bài.
- HD HS sắpxếp theo thứ tự. ... Kiểm tra bài viết câuvề nhà của HS.
- Yêu cầu HS kiểm tra lẫn nhau
- GV nhận xét, chữa.
B .Bài mới:
1. Giới thiệu bài. (1') : Trực tiếp
- HS kiểm tra lẫn nhau.
- 2 HS đọc bài trước...
...
35. His telephone number is 091234566
36. She is a teacher.
3
BÀITẬP ĐẶT CÂU HỎI CHO TỪ GẠCH DƯỚI
Bài 1: Đặt câu hỏi cho các câu trả lời sau
1. Mai lives in the city.
………………………………………………………………………………………………
2. ...
………………………………………………………………………………………………
1
B: Yes, she ………………………………………… ………… her teeth every morning.
5
Bài 3: Hoàn thành những đoạn hội thoại sau
A: ……………………………………………………………………… is your house?
B: It’s ... ……………………………………………………………………….…… name is Lan.
A: ……………………………………………………………… do you spell your name?
B: T - H - A - N - H, Thanh.
A: ……………………………………………………………… … school do you go to?
B: I ………………………………………………………… ……. to Nguyen...
... loại hình
bài tập. Mô hình này giúp người học nhận diện được các thành phần trongcâu
để làm hầu hết các dạng bài tập. Tuy nhiên ở đây tôi chỉ đề cập đến thể loại bài
tập dựng câu ( sentence ... CÁCH HƯỚNG DẪN
HỌC SINH THPT LÀM BÀITẬP DỰNG CÂUTRONGTIẾNG ANH
ĐẶT VẤN ĐỀ
Học ngoại ngữ nói chung, học TiếngAnh nói riêng là một điều không dễ
dàng đối với nhiều ... loại bàitập này dễ dàng hơn.
4. Loại hình bàitập dùng từ gợi ý để viết thành bài văn hoàn chỉnh; chẳng hạn
viết một bức thư, hay hoàn thành đoạn hội thoại, một bài miêu tả …. Loại hình
bài tập...
... ôn thi cao học năm 2005
Phiên bản đã chỉnh sửa
TS Trần Huyên
Ngày 30 tháng 12 năm 2004
Bài 6. Các BàiTậpVề Nhóm Đẳng Cấu
Theo định nghĩa, nhóm X là đẳng cấu với nhóm Y (và viết X
∼
=
Y ) nếu ... nhau.
Ví dụ 5: Trong nhóm nhân C
∗
các số phức khác 0, xét tập hợp H gồm tất cả các số phức nằm
trên trục thực và trục ảo. Chứng minh rằng H ⊂
n
C
∗
, đồng thời có đẳng cấu:
C
∗
/
H
∼
=
D trong
đó ... thành phần tử có argument k2π (bằng cách
nhân argument lên 4 lần); từ đó cho ta ánh xạ cần tìm.
Bài tập
1) Chứng minh rằng mọi nhóm cyclic vô hạn đẳng cấu với nhau.
2) Cho X là nhóm Aben hữu hạn...
... nhóm X tới tập Y có trang
bị phép toán hai ngôi mà f bảo toàn các phép toán thì khi đó Y cũng là một nhóm. Và do vậy
trong bài toán trên, kết quả câu (a) có thể được suy trực tiếp từ câu (b) mà ... nhau.
Ví dụ 5: Trong nhóm nhân C
∗
các số phức khác 0, xét tập hợp H gồm tất cả các số phức nằm
trên trục thực và trục ảo. Chứng minh rằng H ⊂
n
C
∗
, đồng thời có đẳng cấu:
C
∗
/
H
∼
=
D trong
đó ... đôi khi để chứng minh hai nhóm
đẳng cấu với nhau trong trường hợp một nhóm được biểu diễn dưới dạng một nhóm thương ta
có thể áp dụng định lý Nơte về toàn cấu nhóm. Ta nhắc lại định lý đó:
Định...
... Page 1
TIẾNG VIỆT LỚP 5
PHẦN II : TẬP LÀM VĂN
1) Bàitậpvề phép viết câu:
1.1.Ghi nhớ:
* Câu văn là một bộ phận của bài văn. Vì vậy, muốn có một đoạn văn hay thì
phải có các câu văn ... thành, trong sáng, giản dị, có hình ảnh, có âm thanh, có nhạc
điệu, và có cách sắp xếp( bố cục) chặt chẽ.
2.2 .Bài tập thực hành (Tập trung vào thể loại miêu tả):
Bài 1:
Dựa vào các câu thơ ... được sống trong tình thương của mẹ.
2 .Bài tậpvề phép viết đoạn:
2.1.Ghi nhớ:
*Đoạn văn là một bộ phận của bài văn. Một bài văn hoàn chỉnh phải có ít nhất
3 đoạn: Mở bài( MB), thân bài( TB)...