... thành phân tử khác ”. Kết quả là chất này
biến đổi thành chất khác.
* Nêu kết luận về diễn biến của
phản ứng hóa học?
Tiết 18 : PHẢN ỨNG HOÁ HỌC
I. Định nghĩa
II. Diễn biến của phản ứng hoá học
... sau:
Mg
Cl
H
Cl
H
Mg
Cl
Cl
H
H
Bài tập 2:
- Viết phương trình chữ của phản ứng?
-
Liên kết giữa các ng/ tử thay đổi như thếnào?
Ph/ tử nào biến đổi, phân tử nào tạo ra
-
-Số nguyên tử trước và sau phản ứng?
Bài tập 2:
Mg
Cl
H
Cl
H
Mg
Cl
Cl
H
H
Magiê ... gọi là hiện tượng hoá học.
1. Em hãy phân biệt hiện tượng vật lý với
hiện tượng hoáhọc ?
Tiết 18 : PHẢN ỨNG HOÁ HỌC
I. Định nghĩa
1. Định nghĩa
2.Cách ghi phản ứng hoáhọc (phương trình chữ)
...
... phân đạm chính là
ã
Phân đạm nitrat phân đạm amoni phân đạm urê
Phân đạm nitrat phân đạm amoni phân đạm urê
iv. Một số loại phânbón khác
1. Phân hỗn hợp và phân phức hợp
phân hỗn hợp và phân ... nh
4
)
PHÂN BóNHOáHọC Là NHữNG HOá CHấT Có CHứA CáC
PHÂN BóNHOáHọC Là NHữNG HOá CHấT Có CHứA CáC
NGUYÊN Tố DINH DƯỡng được bón cho cây nhằm nâng
NGUYÊN Tố DINH DƯỡng được bón cho cây ... các loại phânbón này
để tăng khả năng kích thích quá trình sinh trưởng và
trao đổi chất, tăng hiệu lực quang hợp Phân vi lượng đư
ợc đưa vào đất cùng với phânbón vô cơ hoặc phânbón hưũ
cơ...
... việc “giải bàitậpvề phương
trình hóahọc cần phân loại các bàitậpvề phương trình hóa học.
II.2.3.1. Phân loại bài tập:
Bài tậpvề phương trình hóahọc trong chương trình hóahọc 8 phân thành ... dạng bàitậpvề phương trình hóahọc là
Trần Thị Nhị - Trường TH & THCS Đồng Lâm
4
Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải bàitậpvề phương trình hóa học
HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 8 GIẢI BÀITẬP
VỀ PHƯƠNG ... dẫn học sinh lớp 8 giải bàitậpvề phương trình hóa học
2. Bàitập định lượng:
a. Phương pháp hình thành kỹ năng giải bàitậphóahọc định lượng:
Cùng với việc hình thành khái niệm hóa học, học...
... trắc
NHIỆT ĐỘNG HÓAHỌC
Lý thuyết
Bài tập
Công thức
Thí nghiệm
ĐỘNG HÓAHỌC
Lý thuyết
Bài tập
Công thức
Thí nghiệm
Lý thuyết
Bài tập
Công thức
Thí nghiệm
CÂN BẰNG HÓAHỌC
Xóa màu ... “Dung dịch- Sự điện li” lớp 10 chuyên hóahọc .
Trong chương trình hóahọclớp 11, Hỉ A Mỏi [61] đã “Thiết kế website tự học môn hóahọclớp
11 chương trình phân ban thí điểm”, Nguyễn Ngọc Anh ... trợ việc dạy và họcphầnHóa hữu cơ lớp11
THPT (chương trình nâng cao)”.
Nghiên cứu về việc dạy và họchóahọclớp 12, Tống Thanh Tùng [103] đã “Thiết kế E-book hóa
học lớp 12 phần Crôm,...
... việc dạy và học
hóa họclớp11 trường THPT tôi đã chọn nghiên cứu đề tài:
“THIẾT KẾ CÁC BÀI
LUYỆN TẬP THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓAHỌCLỚP11 THPT (NÂNG CAO)
THEO HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HÓA NGƯỜI HỌC”.
... trong bài lên lớp thường phù hợp với bài lên lớp có
kiến thức cần học ngắn, bài luyện tập, bài thực hành hóahọc mà nội dung gồm một
số thí nghiệm nhỏ, kết quả thí nghiệm nhanh.
Dạy học bằng ... hay sai.
Hạn chế:
Dạy học cộng tác trong nhóm nhỏ trong bài lên lớp thường phù hợp với bài lên
lớp có kiến thức cần học ngắn, bài luyện tập, bài thực hành hóahọc mà nội dung
gồm một số...
... atm.
Cũng với lượng N
2
O
4
ấy nhưng ở 110
0
C áp suất cân bằng vẫn là 1 atm nhưng thể tích nhận
được là 12,14 lít
1. Tính độ phân hủy của N
2
O
4
ở 27
0
C và 110
0
C
2. Tính hằng số cân bằng K
p
... (A-07): Khi tiến hành este hóa giữa 1 mol CH
3
COOH với 1 mol C
2
H
5
OH thì thu
được 2/3 mol este. Để đạt hiệu suất cực đại là 90% (tính theo axit) khi tiến hành este hóa 1
mol axit axetic cần ... nữa. B. vẫn tiếp tục xảy ra.
C. chỉ xảy ra theo chiều thuận. D. chỉ xảy ra theo chiều nghịch.
Câu 11: Giá trị hằng số cân bằng K
C
của phản ứng thay đổi khi
A. thay đổi nồng độ các chất. B. thay...
...
232
t
2
4SOOFeO
2
11
0
+→
b
4
11b
2b
Phản ứng làm giảm một lượng khí là:
mol
4
3b
2b
4
11b
=
−
Vì p
tr
ướ
c
= p
sau
⇒
⇒
=
⇒
= ba
4
3b
4
3a
Đáp án B
Ví dụ 11: Cho 5,90 gam ... toàn thì việc sử
dụng phương pháp này càng giúp đơn giản hóabài toán hơn.
Phương pháp bảo toàn khối lượng thường được sủ dụng trong các bài toán nhiều chất.
4. Các bước giải.
- lập sơ đồ biến ...
⇒
Đáp án B
BÀI TẬP TỰ LUYỆN
Câu 1 : Trộn 5,4 gam Al với 6,0 gam Fe
2
O
3
rồi nung nóng để thực hiện phản ứng nhiệt nhôm.
Sau phản ứng ta thu được hỗn hợp rắn có khối lượng là
A .11, 40 gam....
... Muối nitrat được dùng làm phânbónhóahọc (phân đạm).
(2) Photpho tác dụng dễ dàng với các chất oxi hóa mạnh như: HNO
3
đặc, KClO
3
, KNO
3
.
(3) Độ dinh dưỡng của phân kali được đánh giá ... yếu làm phânbónhóahọc trong nông nghiệp.
(5) Phân vi lượng cung cấp cho cây trồng các nguyên tố như bo, kẽm, mangan ở dạng hợp chất.
(6) Trong tro đốt thực vật có chứa một loại phân kali ... nghiệm, oxi được điều chế bằng cách phân hủy hợp chất chứa oxi.
(4) Axit H
2
SO
4
được dùng để sản xuất phân bón, thuốc trừ sâu, chất giặt rửa tổng hợp, tơ sợi hóa học,
phẩm nhuộm, dược phẩm, chế...
... lớp ngoài
cùng?
A. 5 B. 8 C. 4 D. 7
Câu 71: Số e tối đa trong phânlớp d là:
A. 2 B. 10 C. 6 D. 14
Câu 72: Nguyên tử của nguyên tố A và B đều có phânlớp ngoài cùng là 2p.
Tổng số e ở hai phân ... Những e có mức năng lượng gần bằng nhau được xếp vào một lớp.
D. Lớp thứ n có n phân lớp( n
)4
≤
Câu 66: Nguyên tử P(Z=15) có số e ở lớp goài cùng là
A. 8 B. 4 C. 5 D. 7
Câu 67: Nguyên tử của ... vị, chúng khác nhau về:
A. Cấu hình electron. B. Số khối
C. Số hiệu nguyên tử. D. Số P
Câu 30: Kí hiệu hóahọc biểu thị đầy đủ đặc trưng cho nguyên tử của nguyên
tố hóahọc vì nó cho biết:
A....
... Viết phương trình hóahọc của các phản ứng biểu diễn tính oxi hóa – khử
của cacbon
+ Bài toán về cân bằng hóahọc với các phản ứng biểu diễn tính oxi hóa – khử của
cacbon
Bài 21. HỢP CHẤT ... Giải được bài tập: Tính % khối lượng SiO
2
trong hỗn hợp phản ứng, một số bàitập
khác có nội dung liên quan.
B. Trọng tâm:
15
Thí nghiệm 3. Phân biệt một số loại phânbónhóahọc
a) ... chất hoá học.
- Phân biệt được muối amoni với một số muối khác bằng phương pháp hóa học.
- Giải được bàitập : Tính % về khối lượng của muối amoni trong hỗn hợp phản ứng,
một số bàitập khác...
... 2 011
Trang 11
PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC: CƠ BẢN- ĐƠN GIẢN
Bài 20. Tìm giá trị lớn nhất của hàm số:
)8cos4(cos
2
1
)4cos2sin1(2 xxxxy −−+=
.
Bài 21. Giải phương trình sau:
0239
cotcot
=−+
xx
.
Bài ... =
÷
III. MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNG :
Bài 1. Giải các phương trình sau :
Biên soạn : Nguyễn Đình Sỹ - Tháng 7 năm 2 011
Trang 3
PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC: CƠ BẢN- ĐƠN GIẢN
Bài 4. Giải các phương ... với t)
3. Một số bàitập áp dụng :
Bài 1. Giải các phương trình sau :
a.
3 3 2 2
sin 3 os sinxcos 3 sin cosx c x x x x− = −
b.
( ) ( )
2
sin t anx+1 3sin osx-sinx 3x x c= +
Bài 2. Giải các phương...
... đoạn
H
2
O
4. Bàitậphóahọc có sử dụng HV, SĐ, BB, ĐT. Chúng tôi đã nghiên cứu về khái niệm, phân loại,
vai trò của dạng bàitập này.
5. Phân tích hệ thống bàitậphóahọc có sử dụng HV, ... trình dạy học, đòi hỏi người học có một lời giải đáp mà lời giải đáp này
về toàn bộ hoặc từng phần không có sẵn ở thời điểm bàitập được đặt ra. [57]
Bàitậphóahọc là bài ra cho học sinh ... dòng.
- Gây chú ý cho HS.
- Bài giảng hấp dẫn, HS hứng thú học tập, làm cho lớphọc sinh động, nâng cao kết quả họctập
của HS.
1.4.3.2. Bàitập có sử dụng sơ đồ
Bài tập có sử dụng sơ đồ có tác...