... thành bàitậpcơ bản và bàitập phức hợp. - Dựa vào phương pháp hình thành kĩ năng giải bàitậpcó thể phân chia BTHH thành: bàitập mẫu, bàitập tương tự xuôi ngược, bàitậpcó biến đổi và bài ... toàn diện. 1.3. Bàitậphóa học 1.3.1. Khái niệm vềbàitập và bài toán hóa học Trong thực tiễn dạy học cũng như trong các tài liệu giảng dạy, thuật ngữ bàitập , bàitậphóa học” được sử ... bài toán”, bài toán hóa học”. Theo từ điển tiếng Việt [62, tr 27] bàitập và bài toán” được giải nghĩa khác hẳn nhau: bàitập là bài ra cho HS làm để tập vận dụng những điều đã học; bài...
... Hợp chất hữucơ đa chức là hợp chất trong phân tử phải có chứa từ ba nhóm chức trở lên.B. Hợp chất hữucơ đa chức là hợp chất trong phân tử có chứa nhiều nhóm chức.C. Hợp chất hữucơtạp chức ... sau, HCHO là chất.A. khử trong phản ứng (1) và oxi hóa trong phản ứng (2).B. oxi hóa trong phản ứng (1) và oxi hóa trong phản ứng (2).C. oxi hóa trong phản ứng (1) và khử trong phản ứng (2).D. ... no.C. Các lipit đều nặng hơn nước, không tan trong các chất hữucơ như xăng, benzen D. Các lipit đều nhẹ hơn nước, tan trong các chất hữucơ như xăng, benzen Câu 126: Trong các công thức sau đây,...
... °Dẫn xuất halogen:Là hợp chất hữu cơ chứa C, H, X; (X: Cl, Br)°Este:Là sản phẩm của phản ứng giữa axit với ... tại∑LKπ ≥ 1 (1), (2), (5):∑LKπ=K (3),(4):∑LKπ= k+1D.Cho 1,52 gam chất hữu cơ X ;thu được 1,344 lit (ĐKC) CO2 và1,44 gam H2 O. X cóthểlà: Ví dụ 9:A....
... 2T1.2.3. Bài ôn tập, luyện tập 2T 8 2T1.2.3.1. Bài ôn tập 2T 9 2T1.2.3.2. Bài luyện tập 2T 9 2T1.2.3.3. Tầm quan trọng của bài ôn tập, luyện tập 2T 9 2T1.2.4. Giáo án bài lên lớp2T ... động học tập của HS khi giải bàitậpcó thể chia ra bàitập lí thuyết và bàitập thực nghiệm; dựa vào khối lượng kiến thức có thể chia ra bàitậpcơ bản và bàitập tổng hợp. Trong thực tế dạy ... của HS trong quá trình học tập. - Định hướng mục tiêu, qui trình thiết kế bài lên lớp ôn tập, luyện tập. - Thiết kế các bài lên lớp ôn tập, luyện tập phần hóahữucơ lớp 11 NC có vận dụng các...
... chưa nắm được phương pháp giải bàitập vậtlý nhất là bàitập định lượng.+ Đứng trước thực trạng trên tôi thấy rằng việc rèn luyện kỹ năng cho học sinhgiải bàitập là việc làm hết sức cần thiết ... giải bàitậpvề mạch điện có biến trở ” . Từ việchướng dẫn, giải & làm bàitậpcó nội dung tương tự học sinh khối 9 nói chung & họcsinh giỏi nói riêng đã rút ra cho mình những bài học ... giải bàitậpvề mạch điện có biến trở ” là đề tài không đơngiản. Song với mục tiêu trên tôi hi vọng qua chuyên đề này giúp cho các em vơi đi cáikhó khăn khi tiếp xúc với dạng bàitậpvề mạch...
... mol K2O = ½ số mol KOH tan = 18:102 (mol)Khối lượng K2O = (18:102 ). 94 = 16,59g . Bài tóan về lượng chất dưCho hh A gồm 3 oxit : Al2O3 ; K2O ; CuO Tiến hành 3 thí nghiệm : ... hòa tan vào nước dư .Sau TN còn lại 25g chất rắn .Tính khối lượng mỗi oxit trong hh A . Bài tóan về lượng chất dưCho 2,02g hỗn hợp Mg và Zn vào cốc (1)đựng 200ml dd HCl .Sau phản ứng cô ... 5,57g chất rắn .a/ Tính thể tích khí thóat ra ở cốc (1).b/ Tính nồng độ mol/lít của dd HCl đã dùng .c/ Tính khối lượng mỗi kim lọai trong hỗn hợp đầu . Bài giảiKhi cho hh A vào nước dư rồi...
... trình Viết phương trình tiếp tuyến với (E) tại điểm 56. Cho hypebol (H) có phương trình : Tìm tập hợp các điểm trong mặt phẳng tọa độ Oxy sao cho từ mỗi điểm đó kẻ được hai tiếp tuyến với (H) ... Ellip có phương trình :a. Viết phương trình tiếp tuyến của Ellip đi qua điểm M(4 ; 1).b. Tìm tập hợp các điểm N sao cho từ đó có thể kẻ được hai tiếp tuyến đến Ellip và hai tiếp tuyến đó vuông...
... =56, O = 16, Cl = 35,5)TLGD: Trần Minh Tuân - Trung Tâm GDTX An Dương Trang 6/8 - TN-HOA12- VÔ CƠCHƯƠNG 5: ĐẠI CƯƠNG KIM LOẠICâu 1: Số electron lớp ngoài cùng trong nguyên tử của các nguyên ... ngoài cùng 2s22p6 làTLGD: Trần Minh Tuân - Trung Tâm GDTX An Dương Trang 1/8 - TN-HOA12- VÔ CƠA. Fe(OH)3. B. FeSO4. C. Fe2O3. D. Fe2(SO4)3.Câu 23: Kết tủa Fe(OH)2 sinh ra ... gam. C. 8 gam. D. 12 gam.TLGD: Trần Minh Tuân - Trung Tâm GDTX An Dương Trang 8/8 - TN-HOA12- VÔ CƠA. 2,12 gam. B. 3,25 gam. C. 1,62 gam. D. 4,24 gam.Câu 6: Để chuyển 11,2 gam Fe thành FeCl3...
... nhóm chức c) A là hợp chất hữucơ đơn chức d) A là axit hữucơcó khối lượng phân tử nhỏ nhất(C = 12; H = 1; O = 16; N = 14) 148. Công thức tổng quát của chất hữucơcó mang nhóm chức của rượu ... bị oxi hóa tạo anilin, N trong nitrobenzen có số oxi hóa +4 giảm thành N trong anilin có số oxi hóa -2 b) Nitrobenzen là chất oxi hóa bị khử tạo anilin, N trong nitrobezen có số oxi hóa +4 ... tính chất của hợp chất hữucơ phụ thuộc vào cấu tạo của nó? a) Hợp chất hữucơ là hợp chất của cacbon và các phi kim nên liên kết giữa chúng chủ yếu là liên kết cộng hóa trị. b) Độ âm điện...
... phản ứng este hóa từ axit hữucơ là một phản ứng thuận nghịch và coinhư không trao đổi nhiệt với môi trường ngoài (coi như không thu nhiệt, khôngtỏa nhiệt). Tác chất axit hữu cơ, rượu, cũng ... ứng este hóa, 7,6 gam propylenglycol phản ứng được với hỗnhợp hai axit hữucơ đơn chức no mạch hở đồng đằng liên tiếp, thu được 17,68gam hỗn hợp ba este đa chức. Công thức hai axit hữucơ tham ... Fomanđehit 295. Đốt cháy một thể tích hơi axit hữu cơ, thu được hai thể tích khí CO2 trong cùngđiều kiện về nhiệt độ và áp suất. Axit hữucơ này có thể là chất nào sau đây? a) Axit fomic...
... oxi hóa, số oxi hóa của nó tăng lên b) KI bị oxi hóa, số oxi hóa của nó giảm xuống c) KI bị khử, số oxi hóa của nó tăng lên d) KI bị khử, số oxi hóa của nó giảm xuống56. Trong phản ứng oxi hóa ... SO2 + H2O a) FeS2 bị oxi hóa tạo Fe2(SO4)3 b) FeS2 bị oxi hóa tạo Fe2(SO4)3 và SO2 c) H2SO4 bị oxi hóa tạo SO2 d) H2SO4 đã oxi hóa FeS2 tạo Fe3+ và SO42-89. ... kiến thức cơ bản của môn học đó trong chương trình là quan trọng nhất mới giúp các bạn làm bài được. Cở sở giáo khoa để các bạn ôn phần giáo khoa môn hóa học là các cuốn sách giáo khoa hóa học...
... “Hoành Âu Cừ Dương giáo đối nhân khách học: chí: mạc thường Bài tập lý thuyết hóahữu cơ A .Bài tập nhận biết1) Chỉ dùng 1 thuốc thử nhận biết 3 chất lỏng: benzen, toluen, styrene2) ... pentin-1, dd AgNO3, nước, dd NH4OH, nước Br, dd HCl, dd HI (chỉ sử dụng quì tím) 3) Chỉ dùng 1 hóa chất nhận biết : n-butan, buten-2, butadien-1,3 , vinylacetylen. 4) Nhận biết : n-hexan, hexen-2, ... + dd KMnO4 + H2SO4; e) Propin +dd KMnO4 + H2SO4 ;4) Muốn điều chế n-pentan, ta có thể hidro hóa những anken nào? Viết CTCT của chúng. 5) Viết phương trình phản ứng điều chế các hợp chất sau...
... 2 điểm A và B sao cho MA=MB Bài tậpvề hypebol Bài 1. Lập phương trình chính tắc của Hyperbol với Ox là trục thực, tổng hai bántrục , phương trình hai tiệm cận Bài 2. Cho đường tròn .Xét một ... đường chuẩn của (H).b) Lập phương đường tròn (C) , đường kính . Với là hai tiêu điểm Bài tậpvề Parabol. Bài 1. Lập phương trình Parabol (P) có đỉnh S(0;3) và tiêu điểm F(-2;3).Baì 2.Lâp ptct ... tròn (C). Hãy tính quỹ tích tâm N của đường tròn Bài 3. Cho (H): .Tiêu điểm F(0:-c).Tìm điểm M thuộc (H) sao cho MF ngắn nhất và dài nhất Bài 4. Trong mặt phẳng toạ độ Oxy cho Hyperbol (H)...
... v.c.h.811@gmail.com ( THPT-§«ng Th Anh-Th¸i B×nh )6Phân loại một số dạng bàitập trắc nghiệm hoáhữucơ 11,12I. Xác định CTPT và CTCT của hợp chất hữu cơ 1. !"#!$"%&!!!!"#%&'('&)!!%*+('&,!$!$-('.&/0123"#!4!5!'/6(*+%&',!4!7!$!$-8&(23"#!4!5!69:8;!<,=;66:>2?@23AB)C,'9DE%'(F%'(G'%%6(9H%'(D&62. ... chất là sản phẩm hữu cơ? a) 1 b) 5 c) 4 d) 3 11. Cho isobutan phản ứng với Br2 nguyên chất, theo tỉ lệ số mol 1 : 1, hiện diện ánh sáng, đun nóng ở 127˚C, thu được sản phẩm hữucơ gồm:a) hỗn ... Propylenglicol; Rượu benzylic 17. A là một chất hữu cơ. Khi đốt cháy hoàn toàn 1 mol A thì thu được 40 mol CO2 và 28 mol H2O. Khi hiđro hóa hoàn toàn A thì thu đuợc chất C40H82. Phân...