... Nêu kết luận về diễn biến của phản ứnghóa học? Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩaII. Diễn biến của phảnứnghoá học 1.Diễn biến:2. Kết luận Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa1. ... biến:Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa Nội dung cần nhớ*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất phản ứng ,sản phẩm.*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học *Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế ... trong phảnứng gọi là…………(2)…………… , chất mới sinh ra là ……(3)………•Trong quá trình phản ứng, lượng chất (4) giảm dần, lượng chất……(5)………tăng dần. phản ứnghoá học chất phản ứng sản phẩm Bài tập...
... trong ĐHH: hệ hóa học, cơ chế phản ứng, phảnứng đơn giản, phản ứng phức tạp, phảnứng toàn phần, phảnứng không toàn phần, phảnứng đồng thể, dị thể, đồng pha, dị pha, tốc độ phản ứng. - Biểu ... gia phảnứng và tạo thành liên kết mới để tạo ra phân tử chất mới. Các quy luật nhiệt hóa được nghiên cứu về mặt năng lượng của phảnứnghóa học. Động họcphảnứng hóa học và cân bằng hóahọc ... pháp điện hóa 2.4. ỨNG DỤNG CỦA HIỆN TƯỢNG CHUYỂN DỊCH CÂN BẰNG HÓAHỌC 2.1.3. Một số nguyên tắc chung về PPDH chương “Lý thuyết vềphảnứnghóahọc Lý thuyết vềphảnứnghóahọc là một...
... trong các phảnứng có chất rắn tham gia thì tốc độ phảnứng tăng. Bài 49 Tốc độ phảnứnghoá học I. Mục tiêu Nắm đợc các khái niệm về tốc độ phản ứng, tốc độ trung bình của phản ứng, chất xúc ... niệm tốc độ phảnứng trong hóahọc và rút ra kết luận về tốc độ phảnứnghóa học. GV cung cấp một số cách biểu diễn tốc độ phảnứng (Bảng 1). HS hoàn thành nội dung 1 của phiếu học tập. Đáp ... sung1 Trong phảnứnghóahọc nồng độ của các chất tham gia phảnứng thay đổi liên tục, do đó tốc độ phảnứng thay đổi theothời gian phản ứng. Vì vậy ngời ta có thể sử dụng tốc độ phảnứng tức thời...
... K+ + NO3 và H2SO4 2H+ + SO24Phơng trình phản ứng: 3Cu + 2NO3 + 8H+ 3Cu2+ + 2NO + 4H2OPhần B- chuỗipHảNứNG 1. Sơ đồ 1Na NaOH Na2CO3 NaHCO3 NaOH NaCl ... MgSO4 + Feb. Muối không tan- Muối FeCO3: Phản ứng nhiệt phân: FeCO3 0t FeO + CO2 Nếu nung trong không khí: 4FeO + O2 0t 2Fe2O3 Phản ứng trao đổi: FeCO3 + 2HCl FeCl2 + ... thành muối axit:- Đun nóng dung dịch sau phảnứng , xuất hiện kết tủa:Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O- Cho dung dịch kiềm vào dung dịch sau phản ứng, xuất hiện kết tủa:Ca(HCO3)2...
... Về nhà :• Học bài theo nội dung cần nhớ•Làm bàitập 2, 3 ,4 trang 50 SGK• Bài tập1 3.2; 13.3 SBT hoá 8/ trang 16•Chuẩn bị phần III,IV của bàiphản ứng hóa học. •Đọc bài đọc thêm ... dung cần nhớ*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất phản ứng ,sản phẩm.*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học *Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế nào. Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa1. Định ... khác.* Nêu kết luận về diễn biến của phản ứnghóa học? Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩaII. Diễn biến của phảnứnghoá học 1.Diễn biến:2. Kết luận Kiểm tra bài cũ2. Cho biết đâu...
... Nêu kết luận về diễn biến của phản ứnghóa học? Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩaII. Diễn biến của phảnứnghoá học 1.Diễn biến:2. Kết luận Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa:1. ... nhớ*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất phản ứng ,sản phẩm.*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học *Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế nào. *Mô hình tượng trưng diễn biến của phản ứng hoáhọc giữa ... Về nhà :• Học bài theo nội dung cần nhớ•Làm bàitập 2, 3 ,4 trang 50 SGK• Bài tập1 3.2; 13.3 SBT hoá 8/ trang 16•Chuẩn bị phần III,IV của bàiphản ứng hóa học. •Đọc bài đọc thêm...
... chốt lại trong bài học, phần học. C. Sử dụng bàitậphóahọc để dạy học tích cực nâng cao chất lợng dạy học môn hóa học. 1. Vai trò của bàitậphóahọc trong việc dạy hóahọc và nâng cao chất ... Sách GV hóahọc 8 9 ( Chơng trình mới)20* Bàitậphóahọc mô phỏng một số tình huống đời sống thực của con ngời.* Bàitậphóahọc đợc nêu lên nh tình huống có vấn đề.* Bàitậphóahọc là ... cao chất lợng giảng dạy.1.1 Các dạng bàitậphóa học. * Bàitập tự luận: ( Bàitập lý thuyết, bàitập thực hành).* Bàitập trắc nghiệm khách quan: ( Bàitập dạng câu điền khuyết, câu đúng sai,...
... phản ứng? HZnHClClHZnHClClTrước phản ứng Sau phản ứng • Phản ứnghoáhọc là quá trình làm biến đổi chất này thành chất khác . - Chất bị biến đổi trong phảnứng là chất phảnứng ... luận về bản chất của phản ứng hoáhọc ? DQQ-THCS Lam Cốt-TY-BGHidroHidroHidroHidroOxiOxi Trước phảnứng Trong quá trình phảnứng Kết thúc phảnứng Bản chất của phảnứnghoáhọc là ... của phảnứnghoáhọc : - Tên các chất phảnứng Tên các sản phẩmI. Định nghĩa :Tiết 18: PHẢNỨNGHOÁ HỌCVí dụ: Nhôm +Oxi Nhôm oxit 6 điểmNêu định nghĩa phảnứnghoá học? Đáp án: Phản...
... nhớCần nhớ::- Mỗi mũi tên : 1 phản ứng - Mỗi mũi tên : 1 phản ứng - Mỗi ký hiệu chưa biết : 1chất hoá học - Mỗi ký hiệu chưa biết : 1chất hoá học Viết các phảm ứng Câu VII : hoàn thành sơ ... + AX + BFe+DE+F+I+KtoG JX+ ?+ ?+ DEL↑G+… …(mùi trứng thối)+ ?Biết A,B điều đơn chất,mỗi mũi tên 1 phản ứng Gợi ý:Gợi ý: FeS2+ 2HCl → H2S + S + FeCl2H2S+O2 ... nhất bằng 5/3 số oxi hoá âm thấp nhất, và F là hợp chất của K.(ĐH Kinh tế TP HCM)Hoàn thành phảnứng theo sơ đồ sau: Hoàn thành sơ đồ : Câu IV:XKhí AKhí B Khí BddB DE+H2O+NaOH+HNO3to+H2...
... nhiêu gam?A. Tăng 13,2gam B. Tăng 20gam C. Giảm 16,8gam D. Giảm 6,8 gamBÀI TẬPVỀ CO2 PHẢNỨNG VỚI HỖN HỢP DD KIỀM Bài 1. Cho 1,12 lít khí sunfurơ (đktc) hấp thu vào 100 ml dung dịch Ba(OH)2 ... Ba(OH)2 xM vào dung dịch A được 3 ,94 gam kết tủa và dung dịch C. Nồng độ xM của Ba(OH)2 bằngA. 0,02M. B. 0,025M. C. 0,03M. D. 0,015M.BÀI TẬPVỀ ĐIỆN PHÂN Bài 1. Điện phân dung dịch CuSO4 ... B. 2,800 lít C. 2,688 lít D. (a), (b) Bài 3: Sục 9, 52 lít SO2 (đktc) vào 200 ml dung dịch hỗn hợp: NaOH 1M – Ba(OH)2 0,5M – KOH 0,5M. Kết thúc phảnứng thu được m gam kết tủa. Trị số của...
... nhằm phát huy tính tích cực họctập của học sinh ở THPT miền núi( luận văn thạc sĩ- Năm 199 9-ĐHSPTN), Đào Qu ang Th ành - Tích cực hoá hoạt động họctập vật lý của học sinh PTTH miền núi trên ... hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy họcbàitập vật lý phần “Quang hình họclớp 11 nâng cao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qú a trình dạy-h ọc bàitập v ật lý ở trƣờng TH PT ... động h ọc tập củ a HS 23 1.3. B ài tập v ật lý v à thực trạng dạy h ọc v ật lý , bàitập v ật lý ở trƣờng trung h ọc ph ổ th ông m iền núi hi ện n ay 39 1.3.1. B ài tập v ật lý 39 1 .3 .2...