... pháp giải bàitập phần lực culông
2. Kĩ năng:
- Học sinh vận dụng được phương pháp giải được các bàitập trong sách giáo
khoa cũng như sách bàitập
- Vận dụng giải được các bàitập cùng dạng ... thống bàitập phù hợp với trình độ học sinh từng lớp
- Chuẩn bị phiếu học tập
2. H ọc sinh:
- chuẩn bị bài ở nh à
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1 Phương pháp giải báitập
Hoạt ... 3. BÀITẬP ĐỊNH LUẬT CU LÔNG
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Năm được phương pháp giải bàitập Định luật Culông (nắm được điểm đặt,
phương chiều, độ lớn của lực culông), Năm được nguyên lý chồng...
...
học tập của phần bàitập trắc nghiêm 13.1,
13 .2, 15.3 ở sách bàitập mà giáo viên đã
chuẩn bị sẵn phát cho các tổ
- Một học sinh đọc và một HS đứng dậy trả
lời các câu trắc nghiệm ở trong bài ... trong bài 2, bài 3
và bài 4, có giải thích.
- Gọi một học sinh tại chổ trả lời câu 1và 2
trang 22 SGK và 14.7 SBT
- Học sinh trong từng tổ trao đổi để trả lời
theo yêu cầu của từng bài rồi ... bằng 2 phương
pháp như ở trên.
- Gọi HS lên bảng giải bài2 SGK
- Học sinh tiếp nhận phương pháp và ghi
chép
- Theo dõi và ghi chép bài chữa 2 SGK
của giáo viên.
Hoạt động 4 :Bài...
... ên lý chồng chất điện trường
2.Bài mới:
Hoạt động 1 :Bài tập trắc nghiệm
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
-
T
ổ chức cho học sinh trả lời v
ào phi
ếu
học tập của phần bàitập ... nghiêm 13.1,
13 .2, 15.3 ở sách bàitập mà giáo viên đã
chuẩn bị sẵn phát cho các tổ
- Một học sinh đọc và một HS đứng dậy
trả lời các câu trắc nghiệm ở trong bài 2,
bài 3 và bài 4, có giải ... BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Phương pháp giải bàitập
- Lựa chọn bàitập đặc trưng.
- Chuẩn bị các phiếu trắc nghiệm.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ:
- Nêu đặc điểm của vectơ cường...
... sung và đưa ra phương
pháp hoàn thiện nhất
Hoạt động2: Sửa bàitập 1 trang 41
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
12. BÀITẬP VỀ TỤ ĐIỆN
I. MỤC TIÊU:
- Vận dụng được công thức ... Sửa bàitập 3 trang 42
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
-
Ho
ạt động theo nhóm: các nhóm l
ên
phương án giải bàitập
- Đại diện nhóm lên trình bày phương án
giải bàitập của ... điện trong mỗi cách ghép.
- Vận dụng các cách ghép để sử lýbài mạch tụ hỗn hợp
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Chuẩn bị hệ thống bàitập phù hợp với từng lớp học
- Học sinh đọc coi lại cách...
... bàitập 1, 2 trang 51 SGK
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
-
Các nhóm th
ảo luận đ
ưa ra phương án
giải quyết bài toán.
-
Cho h
ọc sinh ho
ạt động theo nhóm
14. BÀITẬP ... dụng giải được các bàitập trong sách giáo
khoa và sách bài tập, giải thích đựơc các hiện tượng liên qua trong thực tế
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị hệ thống bàitập phong phú phù ... chuản bị cho bài sau
nhà.
- Hướng dẫn học sinh đọc trước bài Pin
và ácquy (Có phiếu học tập kèm theo)
o0o
3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC
Hoạt động 1: Phương pháp giải bàitập
Hoạt động...
... 2 (cm) thì
2
1
21
1
r
qq
kF =
, khi r = r
2
thì
2
2
21
2
r
qq
kF
=
ta suy ra
2
1
2
2
2
1
r
r
F
F
=
, với F
1
= 1,6.10
-4
(N), F
2
= 2, 5.10
-4
(N) ,từ đó ta tính được r
2
= 1,6
(cm).
1.9 ... r
2
= 10 (cm).
- Từ E
1
= E
2
ta có
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
1
1
r
q
r
q
r
q
.k
r
q
.k
=⇔=
mà r
1
+ r
2
= 10 (cm) từ đó ta tính được r
1
= 2, 5 (cm)
và r
2
= 7,5 (cm).
1.44 Chọn: C Hướng dẫn: ... q
3
.
- Lực do q
2
tác dụng lên q
3
là
2
23
32
23
r
qq
kF
=
với q
2
= - 2. 10
-6
(C), q
3
= + 2. 10
-6
(C), khoảng cách
giữa điện tích q
2
và q
3
là r
23
= 5 (cm), ta suy ra F
23
= 14,4 (N),...
... vật này sang vật khác.
P2. Phát biểu nào sau đây là không đúng?
A. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện dương là vật thiếu electron.
B. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện âm là vật ... tập)
- Nêu câu hỏi 1 ,2 SGK.
- Tóm tắt bài.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
- Ôn lại bài trước, chuẩn bị các câu hỏi trong phiếu học tập, chuẩn bị làm các
TN về nhiễm điện cho các vật. ... một vật nhiễm điện dương tiếp xúc với một vật chưa nhiễm điện, thì
electron chuyển từ vật chưa nhiễm điện sang vật nhiễm điện dương.
Khi cho một vật nhiễm điện dương tiếp xúc với một vật...
...
T
t
1
2
−
=
0
1
N
N
= 20 % = 0 ,2 (1);
T
t
2
2
−
=
0
2
N
N
= 5% = 0,05 (2) .
Từ (1) và (2) suy ra:
T
t
T
t
2
1
2
2
−
−
=
T
tt
12
2
−
=
05,0
2, 0
= 4 = 2
2
T
tt
12
−
= 2 T =
2
100
2
111 2
tttt ... m
2
)c
2
+
2
1
m
1
v
2
1
+
2
1
m
2
v
2
2
= (m
3
+ m
4
)c
2
+
2
1
m
3
v
2
3
+
2
1
m
4
v
2
4
.
Liên hệ giữa động lượng
→
p
= m
→
v
và động năng W
đ
=
2
1
mv
2
: p
2
= 2mW
đ
.
* Bài ... =
0015,4
1
.6, 022 .10
23
.7,07 52. 4 = 42, 59.10
23
MeV = 26 , 62. 10
10
J.
3. ε
Na
=
A
W
lk
=
A
cmmZAmZ
Henp
2
).)(.( −−+
=
23
5,931).983734 ,22 008685,1. 120 0 727 6,1 .11( −+
= 8 ,111 4 MeV;
ε
Fe
...
... bài tập.
- Trả lời câu hỏi.
- Ghi nhận kiến thức.
- Cho Hs làm bàitập trong phiếu học
tập.
- Trả lời câu hỏi C3, câu hỏi 1 ,2 SGK.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
o0o
... bày nguyên lý chồng chất điện
trường.
- Yêu cầu HS đọc phần 6
-
Nhận xét, kết quả.
Hoạt động 5: Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
- Đọc bài tập.
- Trả ... được khái niệm điện phổ, quy tắc vẽ đường sức điện.
E. Hiểu được nội dung nguyên lý chồng chất điện trường.
2. Kĩ năng:
- Xác định được vectơ cường độ điện trường của một điện tích điểm và nhiều...