... bản chúng tôi lựa chọn 3 bàitập để hướng dẫn cho học sinh: bài 2.4 là bàitập cơ bản; bài 2.14 là bàitập về vật rắn quay quanh một trục cố định; bài 2.15 là bàitập về vật rắn quay quanh một ... lực học vật rắn 40 2.1.6. Phân tích và sử dụng hệ thống bàitập chương Động lực họcvật rắn 41 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học một số chủ đề bàitậpvậtlí chương Động lực học vật rắn 47 2.2.1. ... bàitập (40%); nhiều học sinh đợi giáo viên chữa rồi chép lại (50%). Vấn đề học sinh quan tâm khi giải bàitậpvật lí: phần lớn các em quan tâm đến việc tìm ra đáp án cho bài toán; những học...
... lực của học sinh miền núi khi dạy họcbàitậpVậtlí chƣơng “Động lực học vật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy họcbàitậpVậtlí chương ... phương pháp vật lí. Bài toán Vật lí, hay đơn giản gọi là các bàitậpVật lí, là một phần hữu cơ của quá trình dạy họcVậtlí vì nó cho phép hình thành và làm phong phú các khái niệm Vật lí, phát ... 1.5. BÀITẬP TRONG DẠY HỌCVẬTLÍ 1.5.1 Khái niệm bàitậpVậtlí [9,13] Trong thực tế dạy học, bài toán vậtlí được hiểu là một vấn đề đặt ra đòi hỏi phải giải quyết nhờ những suy lí lôgíc,...
... nghiệm vật lý 9 phần quang học) ; mô hình chuyển động của trái đất-mặt trăng-mặt trời (mợn môn Địa lí) ; Tuy nhiên nếu sử dụng thiết bị phần quang học - vật lý 9 để dạy phần quang họcvật lý 7 giáo ... đó là môn phụ.-Kết quả họctập môn vật lý của học sinh ngày càng đợc nâng cao, đà có học sinh giỏi huyện (2006-20 07) và học sinh giỏi tỉnh (20 07- 2008)III/ Những bàihọc rút ra:Để việc sử dụng ... và các phần mềm ứng dụng dạy học môn vật lý).a. Chuẩn bị đồ dùng có sẵn.Việc chuẩn bị đồ dùng có sẵn đối với bộ môn vật lý 7phần Quang học nhìn chung phù hợp với SGK và thiết kế bài dạy,...
... Kích thích hứng thú học tập - Rèn ngôn ngữ vậtlí cho học sinh- Rèn kĩ năng trình bày vấn đề trước tập thểGiải bài tập (Bài tập tính toán)- Nội dung bàitập tính toán (2 bài) - Phương pháp: ... chí nhiều học sinh có tâm lí ngại học giờ bàitập vì sợ bị kiểm tra bài cũ, kiểm tra việc làm bàitập ở nhà hoặc bị gọi lên bảng giải bài tập. Việc soạn một giáo án cho một tiết bàitập lên lớp ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ ĐIỆPPHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰCCỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌCBÀITẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌCVẬT RẮN (VẬT LÍ...
... 100s. Bài 413: Thả hai vật rơi tự do, một vật rơi xuống đến mặt đất mất thời gian gấp đôi vật kia.So sánh độ cao ban đầu của hai vật và vận tốc của chúng khi chạm đất. Bài 414: Thả rơi một vật ... m/s2 Bài 184: Trong bài 183, tính: 1. Khoảng cách từ chân tháp đến điểm rơi của vật. 2. Vận tốc của vật khi vừa chạm đất. Từ bài 185 đến bài 200 được trích từ một số đề thi tuyển sinh. Bài ... bằng nhau. Bài 86: Một vật rơi tự do từ độ cao 45m xuống đất. Tính thời gian rơi và vận tốc của vật khi vừa khi vừa chạm đất.Lấy g = 10m/s2. Bài 87: người ta thả rơi tự do hai vật A và B...
... Bài tập trong dạy họcVậtlí …….……………………… Khái niệm và phân loại bàitậpVậtlí ………………… Khái niệm bàitậpVậtlí …….……………………………. Vai trò của bàitậpVậtlí ….……………………………. Phân loại bàitập ... trò của phần cơ học (Vật lí 10) …………… Vị trí và vai trò của phần cơ học (Vật lí 10) ……………… Cấu trúc nội dung phần cơ học - Vậtlí 10……………… Xây dựng các chủ đề bàitậpVậtlíphần cơ học (chƣơng ... cho TNSP……… 61 61 62 64 64 64 68 70 71 71 75 87 97 106 1 07 1 07 1 07 1 07 1 07 108 109 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn...
... chất vậtlí trong các bàitập định tính về cân bằngcủa vật rắn………………………………………… Trang 46 Phần III : Kết Luận I. Kết luận………………………………………………………… Trang 48 1. Bản chất vậtlí trong các bàitập ... động khi vận tốc của vật bằng không. Bài tập định tính là loại bàitập được đưa ra với nhiều tên gọi khác nhau : “câu hỏi thực hành, câu hỏi để lĩnh hội, bàitập logic, bàitập miệng, câu hỏi ... việc xác định bản chất vậtlí trong các bàitập định tính về Động lực học …………………………………………. Trang 31 Chương III : Các định luật bảo toàn Bản chất Vật lý trong các bàitập định tính TRẦN QUỐC...
... dạng bàitậpvậtlí cơ bản và nâng cao phần nhiệt học với mongmuốn phần nào khắc phục đợc nhợc điểm tìm cách giải bàitậpvậtlí nhiệt học của học sinh khối 8 và rèn luyện tính tự học cho học ... nhiều bàitập định lợng nhất là phần nhiệt học. Vì vậy đói với các em học sinh mà nói bàitậpvậtlí nhiệt học là khó song lạikhông đợc rèn luyện thờng xuyên dẫn đến việc định hớng giải bàitập ... giải các bàitậpvật lí. Phần IV Tài liệu tham khảo1. Sáng kiến kinh nghiện nghành giáo dục Hải Phòng2. Luật giáo dục 3. 121 bàitậpvậtlí nâng cao lớp 8 dùng cho học sinh chuyên lí cấp II.Sách...
... giải bàitập phải hướng dẫn cho học sinh biết cách phân loại bàitập vật lý. Phân loại bàitập được chia thành nhiều cách khác nhau: 1. Dạng bàitập định tínhĐó là những bàitậpvậtlí mà ... lập trong suy nghĩ, suy luận….Nên bàitậpvậtlí gây hứng thú họctập cho học sinh.II.Cơ sở thực tế và thực trạng của việc hướng dẫn học sinh làm bàitậpvậtlí ở trường THCS Vĩnh phúc1. Đặc ... người giáo viên vậtlí trong việc hướng dẫn hoạt động trí tuệ của học sinh, vì thế đòi hỏi người giáo viên và cả học sinh phải họctập và lao động không ngừng. Bàitậpvậtlí sẽ giúp học sinh hiểu...
... r Hình của bài 1-19 Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên b) Tính khoảng cách x giữa hai vật trớc lúc gặp nhau theo thời gian? c) Nếu không có vật thứ nhất thì vật thứ hai ... trong hÖ K, ta cã: PrLLOO∧+= Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên Chơng 3 động lực học hệ chất điểm động lực họcvật rắn 3-1. Tại ba đỉnh của một tam giác đều ... mặt bàn. Bài giải: P1 fms Hình của bài 2 -7 Fms P α N O y x Hình của bài 2-5 Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên Bình phơng hai vế của phơng...
... hiệu suất của chu trình Cácnô %23 273 1 17 273 27 1TT112++== b. Nhiệt lợng nhả cho nguồn lạnh trong một giây là Q2 s/cal4800063000 273 1 17 273 27 QTTQTT1QQ111221212++=== ... T2 Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên kkpRTVamp64 27 '222222àà== Nhng do =akkpRT64 27 2 Nên ( )Pa10.8,610.4 ,7. 64304.31,8. 27 044,0550'p6622= ... Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên %8,26%100 273 100 273 1%100TT112+== b. Nhiệt lợng nhận đợc của nguồn nóng sau một chu trình ()J10.42, 272 68,0/10.35 ,7/ AQ441==...