... véc tơ3.2. Các bàitậphìnhhọc phẳng bằng phương pháp véc tơ hìnhhọc lớp 104. Phạm vi nghiên cứu Bài tậphìnhhọc phẳng bằng phương pháp véc tơ trong chương I+II SGK hình học 10 theo chương ... hiểu hết ý nghĩa hìnhhọc của bài toán. Vì học sinh có thói quen giải bài toán hìnhhọc là phải vẽ hình nên khi sử dụng PPVT để giải một số bàitập không sử dụng hình vẽ, học sinh gặp nhiều ... khoa,sách bài tập THPT : Trung học phổ thông1. Lý do chọn đề tài 31Dạy giải bàitập về VÉC TƠ tronghìnhhọc lớp 10 nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinhebooktoan.com* Hệ thống bài tập: Bài...
... ngại họchìnhhọckhônggian lớp 11.- Học sinh thường gặp những khó khăn nhất định khi giải bàitập HHKG: khó khăn bộc lộ trong việc định hướng tìm thuật giải, sai lầm trong vẽ hình, sai lầm trong ... dạy học, mặt khác học sinh găp khó khăn trong việc chiếm lĩnh tri thức và rèn luyện kỹ năng tương ứng. Giải bàitậphìnhhọc không gian là một vấn đề không đơn giản đối với nhiều học sinh, bài ... kiểm tra tính khả thi và hiệu quả của những bài giảng đã thiết kế.3. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong tiết luyện tập hình họckhônggian sẽ góp...
... 32aV=(đvtt) Bài tập3 . Cho hình chóp đều S.ABCD có cạnh đáy bằng a, góc SAC bằng 45o. a) Tính thể tích khối chóp .Ôn tập thi tốt nghiệp 12Cao Minh Nhân Cao Minh Nhân ÔN TẬPHÌNHHỌC 12Chương ... =2nãn trô /; 2 , 4m cS rl S rl S RB. BÀITẬP ÁP DỤNG: Bài tập1 : Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, SA = a và SA vuông góc với đáy.a) Tính thể tích khối chóp S.ABCDb) Chứng ... ta có I cách đều tất cả các đỉnh hình chóp nên I là tâm mặt cầu ngoại tiếp. Bài tập2 . Cho hình chóp S.ABC có đáy là tam giác ABC vuông tại B, , 3AB a BC a= =. Tam giác SAC đều và nằm trong...
... 02 năm 2010 BTVN NGÀY 12-03 Hình cầu trong HHKG. Bài 1 : Cho tứ diện ABCD có AB=CD=c; AC=BD=b; AD=BC=c. Tính diện tích mặt cầu ngoại tiếp tứ diện. Bài 2 : Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có ... (C).b) Tính bán kính mặt cầu này. Bài 3 : Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, hai mặt bên (SAB) và (SAD) cung vuông góc với đáy, SA=a. Tính bán kính hình cầu ... Ta tính được khoảngcách từ I đến ( )α là IO’=3. Vì C=2πR0=8π nên R0=4 . => 2 2 2 2' ' 4 3 5R IA IO AO= + = + = Vậy: 2 2 2( ) :( 5) ( 4) ( 5) 25C x y z+ + + + − = Bài...
... thi ñại học PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀITẬPHÌNH KHÔNG GIANTRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hìnhkhônggian luôn là dạng bàitập gây ... Câu 15) Cho hình chóp SABCD có ñáy ABCD là hình vuông cạnh a, SA vuông góc với (ABCD) và SA=a. Tính a) Tínhkhoảngcách từ S ñến (ECD) trong ñó E là trung ñiểm của SA b) Tínhkhoảngcách giữa ... ñiểm M của ñoạn AB thì khoảngcách từ A ñến (P) cũng bằng khoảngcách từ B ñến (P)) Phần 5: Các bài toán tính góc giữa 2 ñường thẳng chéo nhau trongkhông gian. Khi cần tính góc giữa 2 ñường...
... tài liệu Vật lý. Ví dụ: Bàitập cơ học, bàitập nhiệt học, bàitập điện học, bàitập quang họcCách chia này cũng có tính quy ƣớc, vì trong nhiều trƣờng hợp trong một bài toán có sử dụng kiến ... nghiên cứu vấn đề trongbài tập: Bài tập định tính (bài tập câu hỏi hay bàitập lôgic) : Loại bàitập các điều kiện cho đều nhấn mạnh bản chất vật lý của hiện tƣợng. Khi giải chúng học sinh phải ... 1.3. Bàitập vật lý và thực trạng dạy học vật lý, bàitập vật lý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay. 1.3.1. Bàitập vật lý 1.3.1.1. Một số quan niệm về bàitập vật lý Bài tập...
... khăn trong vi ệc lựa ch ọn n ội dung bài tập, cách thức tổ ch ức giải bàitập ch o HS. Đặc bi ệt đối v ới GV m iền núi vi ệc ch ọn đƣợc h ệ th ống các bàitập phù h ợp với H S, ph át huy đƣợc tính ... phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy họcbàitập vật lý phần “Quang hìnhhọc lớp 11 nâng cao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qú a trình dạy-h ọc bàitập v ... trình giải bài tập vật lý thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực họctập của học sinh ở THPT miền núi( luận văn thạc sĩ- Năm 1999-ĐHSPTN), Đào Qu ang Th ành - Tích cực hoá hoạt động họctập vật...
... 01 năm 2010 BÀITẬP VỀ NHÀ (06/02) Các bài toán tínhkhoảng cách. Bài 1: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, có SA h= và vuông góc với mp(ABCD). Dựng và tính độ dài đoạn ... ĐỀ LUYỆN BG SỐ 2 Quan hệ vuông góc trongkhông gian. (Các em tự vẽ hình vào các bài tập) • BTVN – 04/02/2010: Bài 1: Hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a và SA SB SC a= = =. ... năm 2010 Bài 4: Trong mặt phẳng (P) cho hình thoi ABCD có tâm là O, cạnh a và 3.3aOB = Trên đường thẳng vuông góc với mp(ABCD) tại O, lấy điểm S sao cho .SB a= Tínhkhoảng cách giữa...
... gai,…tìm hiểu đặc tính sinh học của từng loài và phương cáchtrồng hợp lý.Nuôi ong cũng là một loại hình nông lâm kết hợp phù hợp trong nhiều điều kiện vàmọi địa hình, khí hậu cần tập trung đến ... lý tài nguyên rừng, anh chị hãyvận dụng những kiến thức các môn học đã học và trong môn học Lâm sản ngoài gỗ để đánhgiá tìnhhình thực tế và xây dựng kế hoạch phát triển lâm sản ngoài gỗ theo ... nguồn LSNG trong nhândân, hạn chế việc khai thác LSNG trong lâm trường. Trong lĩnh vực quản lý cơ quan chức năng, hội phụ nữ, hội nông dân, hội cựu chiếnbinh có nhiệm vụ kiểm soát tìnhhình khai...
... điển hình cho học sịnh, đó là các bài tập 3.12, 3.14. Sau đó cho bàitập còn lại để học sinh về nhà luyện tập. * Chủ đề về mắt và các dụng cụ quang học: Gồm 23 bàitập (trong đó có 14 bài cơ ... triển tƣ duy cho học sinh. Bàitập 1.14, 1.15,1.16, 1.17 là bàitập rất thực tế, gần gũi với học sinh và khi giải bàitập này rèn luyện kỹ năng vẽ hình cho học sinh. Bài 1.19 là bàitập vận dụng ... 9 bàitập phức hợp). Từ bài 4.1 đến 4.14 là các bàitập cơ bản, chủ yếu củng cố kiến thức mới cho học sinh, làm cơ sở để học sinh giải các bàitập phức hợp. Từ bài 4.1 đến 4.5 là các bài tập...
... ad H SCD adt SCDa B. Khoảngcách giữa 2 đường thẳng chéo nhau trongkhônggian Khi tínhkhoảngcách giữa 2 đường thẳng chéo nhau a và b trongkhônggian ta tiến hành theo trình tự ... Phần 5: Các bài toán tính góc giữa 2 đường thẳng chéo nhau trongkhông gian. Khi cần tính góc giữa 2 đường thẳng chéo nhau a và b trongkhônggian ta phải tìm 1 đường thẳng trung gian là c song ... tínhkhoảngcách từ N đến (SAC) sang tínhkhoảngcách từ B đến (SAC) giúp ta đơn giản hoá bài toán đi rất nhiều. Các em học sinh cần nghiên cứu kỹ dạng toán này để vận dụng) Ví dụ 3) Cho hình...