bài tập trắc nghiệm sinh hóa
SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT
... quality of teaching.SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPTQUÁCH VĂN LONGTrường THPT chuyên Đại học VinhI. ... 6SSoốá cchhuuyyeêânn đđeềà(01)/2012 Hóa học & Ứng dụngNếu xây dựng được một hệ thống bài tập trắc nghiệm phần hoá học hữu cơ có sử dụng dấu bất đẳngthức để giải ... học sinh gặpbế tắc vì chưa biết số mol CO2do amin sinh ra nênkhông thể tìm được giá trị của n. Chỉ có một số ít học sinh có năng lực tư duy tốt nhận thấy:III. KẾT LUẬNTrên thực tế, các bài...
- 3
- 1,460
- 28
Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm môn Hóa
... khối lượng các oxit. b) Bài tập minh họa: 9 C.Mg D. Cu 1 Kinh nghiệm hướng dẫn HS giải nhanh Bài toán trắc nghiệm Để giải nhanh bài toán trắc nghiệm, ngoài việc nắm vững ... nhân oxi hóa trong phản ứng oxi hóa – khử. Với những bài toán trải qua nhiều giai đoạn oxi hóa khác nhau bởi những chất oxi hóa khác nhau, ta có thể qui đổi vài trò oxi hóa của chất oxi hóa này ... việc nắm vững lí thuyết viết đúng phương trình phản ứng, học sinh phải nắm vững một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa đồng thời phải có kĩ năng tính. Sau đây chúng tôi xin giới...
- 9
- 4,569
- 220
Các phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Phần hoá học hữu cơ
... C4H9OH, C5H11OH * Cách giải nhanh: Theo phương pháp M Các phơng pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Phần hoá học hữu cơ Biờn son : ThS NCS : Phạm Ngọc Sơn 0989.882.333 I. Định ... Được este hóa hoàn toàn và vừa đủ thu được 1 este. Khi đốt cháy este này thì lượng nước sinh ra là: A - 1,8g B - 3,6g C - 19,8g D - 2,2g II. Phương pháp tăng giảm khối lượng Để giải bài toán ... đầu. M1 < M< M2 ( trong đó M1< M2 ) Đối với bài toán hữu cơ thì chủ yếu dùng phương pháp này. Một khối lượng các bài toán hữu cơ dùng phương pháp khối lượng mol trung bình ,...
- 11
- 2,766
- 5
Lý thuyết và bài tập trắc nghiệm sinh 12
... với vi sinh vật?A. Vì việc xử lí vi sinh vật không tốn nhiều công sức và thời gian.B. Vì vi sinh vật dễ dàng đối với việc xử lí các tác nhân gây đột biến.C. Vì vi sinh vật có tốc độ sinh sản ... Trong lai tế bào, người ta nuôi cấy 2 dòng tế bàoA. sinh dục khác loài. B. sinh dưỡng khác loài.C. sinh dưỡng và sinh dục khác loài. D. xôma và sinh dục khác loài.Câu 20: Trong lai tế bào, nuôi ... gen.Câu 4: Đột biến gen xảy ra ở những sinh vật nào?A. Sinh vật nhân sơ. B. Sinh vật nhân thực đa bào.C. Sinh vật nhân thực đơn bào. D. tất cả các loài sinh vật.Câu 5: Trong những dạng đột...
- 117
- 5,316
- 34
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM SINH 9
... tốt luôn đợc ( di truyền độc lập với nhau, di truyền cùng nhau ) Phần III: Bài tập: GiảI các bài tập sau : Bài 1: Cho hai giống chó lông ngắn thuần chủng và lông dài thuần chủng giao phối ... loài.III. Bài tập: Bài 1 : Một gen có 250 chu kì xoắn và có số nuclêôtiit loại A là 900 a. Tính số nuclêôtiit các loại của gen.b. Khi gen tự nhân đôi đà lấy vào bao nhiêu nuclêôtiit mỗi loại ? Bài ... thế nào? Viết sơ đồ lai ? Bài 2 : Viết sơ đồ lai của các phép lai sau : a. AA X aa b. Aa X Aa c Bb X bb d. AaBb X aa bb e . AB X ab ab ab Bài : Luện tập 2Chơng III: ADN và GENChọn...
- 7
- 688
- 3
Bai tap trac nghiem sinh hoc lop 9
... của phân tử ADN? Bài tập trắc nghiệm sinh học lớp 9 Ch ơng I: Các thí nghiệm của Men đen Chọn câu đúng :1. Đối tợng của di truyền học là gì ?a. Tất cả động thực vật và vi sinh vật .b. Cây ... tốt luôn đợc ( di truyền độc lập với nhau, di truyền cùng nhau ) Phần III: Bài tập: GiảI các bài tập sau : Bài 1: Cho hai giống chó lông ngắn thuần chủng và lông dài thuần chủng giao phối ... loài.III. Bài tập: Bài 1 : Một gen có 250 chu kì xoắn và có số nuclêôtiit loại A là 900 a. Tính số nuclêôtiit các loại của gen.b. Khi gen tự nhân đôi đà lấy vào bao nhiêu nuclêôtiit mỗi loại ? Bài...
- 7
- 3,236
- 65
Các bài tập trắc nghiệm sinh học 12
- 28
- 2,390
- 32
Tài liệu Bài tập trắc nghiệm Oxy hóa khử pptx
... chất ôxi hóa và chất khửA) (1) Cl2 là chất ôxi hóa, KI là chất khử(2) Cl2 là chất ôxi hóa, H2O là chất khửB) (1) Cl2 là chất ôxi hóa, KI là chất khử(2) Cl2 vừa là chất ôxi hóa vừa ... khửC) (1) KI là chất ôxi hóa, Cl2 là chất khử(2) Cl2 là chất ôxi hóa, H2O là chất khửD) (1) Cl2 là chất bị ôxi hóa, KI là chất bị khử(2) H2O là chất ôxi hóa, Cl2 là chất khửĐáp ... ôxi hóa, chất nào chỉ có tính khử.A) Cl2, KMnO4, chỉ có tính ôxi hóa, H2S chỉ có tính khử.B) KMnO4 chỉ có tính ôxi hóa, H2S chỉ có tính khử.C) KMnO4, HNO3 chỉ có tính ôxi hóa, ...
- 4
- 495
- 4
Tài liệu Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm - Môn hóa ppt
... =231501510025 01516 49 Đáp án B Bài 8. Chia 1,24 gam hỗn hợp hai kim loại có hóa trị không đổi thành hai phần bằng nhau : - Phần 1: bị oxi hóa hoàn toàn thu đợc 0,78 gam hỗn hợp oxit. ... thờng đợc áp dụng giải bài toán vô cơ và hữu cơ, tránh đợc việc lập nhiều phơng trình, từ đó sẽ không phải giải những hệ phơng trình phức tạp. II - Bi tập minh hoạ Bài 1. Hòa tan 14 gam ... ozon hóa. Cứ 1mol oxi đợc thay bằng 1mol ozon khối lợng tăng 16g Vậy khối lợng tăng 0,03 gam thì số ml ozon (đktc) là 0,0316.22400 = 42 (ml). %O3 = 42100%448 = 9,375 %. Đáp án A Bài...
- 71
- 777
- 2
Bí kíp giải nhanh bài tập trắc nghiệm môn hóa học lớp 12
... lượng là 2 anh em sinh đôi. Tuy nhiên, tùy từng bài tập mà phương pháp này hay phương pháp kia sẽ là ưu việt hơn. - Phương pháp tăng giảm khối lượng thường được sử dụng trong các bài toán hỗn hợp ... toàn thì việc sửdụng phương pháp này càng giúp đơn giản hóa bài toán hơn. Phương pháp bảo toàn khối lượng thường được sủ dụng trong các bài toán nhiều chất. 4. Các bước giải. - lập sơ đồ biến ... hoàn toàn hay không hoàn toàn thì việc sửdụng phương pháp này càng giúp đơn giản hóa bài toán hơn. - Các bài toán giải bằng phương pháp tăng giảm khối lượng đều có thể giải được theo phương...
- 295
- 3,514
- 3
51 công thức giải nhanh bài tập trắc nghiệm môn hóa
... Khuyên – THPT Lý Tự Trọng MỘT SỐ CÔNG THỨC GIẢI NHANH BÀI TẬI TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC Việc nắm vững các công thức này sẽ giúp giải nhanh các bài toán .Nếu giải theo cách thông thường thì mất rất ... ctNio,A (M2) ( phản ứng hiđro hóa ankin hoàn toàn ) Số n của ankin (CnH2n-2 ) = )(14)2(21212MMMM 17.Công thức tính hiệu suất phản ứng hiđro hóa anken. H% = 2- 2MyMx 18.Công ... hiệu suất phản ứng hiđro hóa anken. H% = 2- 2MyMx 18.Công thức tính hiệu suất phản ứng hiđro hóa anđehit no đơn chức. H% = 2- 2MyMx WWW.MATHVN.COMwww.MATHVN.com Sưu tầm : GV Nguyễn...
- 9
- 7,605
- 145
191 bai tap trac nghiem sinh 12 tinh quy luat cua hien tuong di truyen
... gen dị hợp thì bệnh xuất hiện là:a. Sinh con 100% không biểu hiện bệnh. b. Sinh con trai bị bệnh với tỉ lệ 50 %.c. Sinh con biểu hiện bệnh với tỉ lệ 25%. d. Sinh con biểu hiện bệnh với tỉ lệ 12,5%. ... P thuần chủng F1 phân tính?a. Thí nghiệm về đậu Hà Lan. b. Thí nghiệm về ruồi giấm.c. Thí nghiệm về hoa liên hình. d. Thí nghiệm về hoa loa kèn.172. Trường hợp trội không hoàn toàn thì:a. ... thường như mình. Khả năng họ sinh con trai đầu lòng có máu đông bình thường làA 12,5% hoặc 37,5%. B 12,5% hoặc 50%. C 25% hoặc 50%. D 50% hoặc 100%. 100. Theo thí nghiệm của Menden khi lai đậu...
- 11
- 2,227
- 22
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25