... môn Toán Ứng Dụng Btập n PPTính – Trang 1 Ngày 19/12/06
Câu 1: Cho phương trình
()
0
2
cos2.114.27
2
=
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
−−+=
x
xxxf
π
có khoảng cách
ly nghiệm . Dùng phương pháp lặp Newton, chọn ... trình . Với
⎩
⎨
⎧
=+−
=+−
1317
5325
21
21
xx
xx
( )
[ ]
T
x 0,0
0
=
, hãy tìm vectơ
bằng phương pháp Gauss – Seidel
()
3
x
Kết quả:
()
=
3
1
x
( )
3
2
x
=
Câu 3: Cho . Tìm A, B, C,
D để là ...
()
∫
1
0
2
dxxxf
2.7
1.0
3.6
0.75
3.3
0.50
2.2
0.25
1.7
0
f(x)
x
Kết quả: I =
Câu 6: Xét bài toán Cauchy . Sử dụng công thức
Runge – Kutta cấp 4, hãy xấp xỉ giá trị của hàm
()
⎩
⎨
⎧
=
≥+−=
5.01
1,1cos'
2
y
xxyxy
(...
... CCK02TH2 5 Trường: Đại Học Quốc Gia TP.HCM
BÀI TẬP LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG C++
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM
BÀI TẬP LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG
C++
Họ Tên: ... ĐỐI TƯỢNG
C++
Họ Tên: Mai Đình Ngọc
LỚP: CCK02TH2
Khoa Công Nghệ Thông Tin
Hà Nội
– 2011
BÀI TẬP C++
Bài 1:Xây dựng lớp cơ sở HOCSINH có các thông tin: Họ tên, Lớp, Điểm toán, lý, hoá và các ... trung bình.
Mai Đình Ngọc - CCK02TH2 1 Trường: Đại Học Quốc Gia TP.HCM
BÀI TẬP LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG C++
getch();
}
Bài 6. Xây dựng lớp XE gồm các thông tin: Nhãn hiệu, Giá, Năm sản xuất...
... lưới h = 0, 05.
3
Bài 24. Tương tự bài 23 nhưng sử dụng phương pháp Euler cải tiến.
Bài 25. Xét bài toán Cauchy
y
= sin(x + y
2
), 1 < x < 2,
y(1) = 0
Sử dụng phương pháp Runge - Kutta ... bước lưới h = 0, 25, hãy giải bài
toán trên. Từ đó xấp xỉ nghiệm y(x) bởi một đa thức bậc 2 bằng phương pháp bình
phương tối thiểu.
Bài 25. Giải bài toán 25 bằng phương pháp Runge - Kutta bậc 4.
Hết
4
HỆ ... BÀITẬP PHƯƠNG PHÁP TÍNH
Lê Xuân Trường
Ngày 10 tháng 3 năm 2008
Tìm biểu thức của f (x) bằng phương pháp bình phương tối thiểu biết rằng
a) f(x)...
... Ứng dụng - Đại học Xây dựng
BÀI TẬP LỚN PHƯƠNG PHÁP TÍNH NĂM HỌC 2009-2010
- Trong các bàitập dưới đây
k
là hai chữ số có nghĩa đầu tiên trong mã số sinh viên
- Bàitập lớn đóng thành quyển nộp ... thị.
- Bàitập lớn được trình bày theo thứ tự sau: Trang bìa, mục lục và các bài tập
- Sinh viên nào không làm đầy đủ bàitập được giao và làm không đúng với số
k
sẽ không được thi
lần
Bài 1. ... cho giáo viên
- Khai thác tốt phần mềm Mathematica để giải bài tập.
- Đối với mỗi bài tập, thực hiện đầy đủ các bước sau:
+ Viết lại mỗi bài với số liệu riêng của từng người.
+ Viết đầy đủ các công...
... môn Toán Ứng Dụng Btập n PPTính – Trang 1 Ngày 19/12/06
Câu 1: Cho phương trình
()
0
2
cos2.114.27
2
=
⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛
−−+=
x
xxxf
π
có khoảng cách
ly nghiệm . Dùng phương pháp lặp Newton, chọn ... trình . Với
⎩
⎨
⎧
=+−
=+−
1317
5325
21
21
xx
xx
( )
[ ]
T
x 0,0
0
=
, hãy tìm vectơ
bằng phương pháp Gauss – Seidel
()
3
x
Kết quả:
()
=
3
1
x
( )
3
2
x
=
Câu 3: Cho . Tìm A, B, C,
D để là ...
()
∫
1
0
2
dxxxf
2.7
1.0
3.6
0.75
3.3
0.50
2.2
0.25
1.7
0
f(x)
x
Kết quả: I =
Câu 6: Xét bài toán Cauchy . Sử dụng công thức
Runge – Kutta cấp 4, hãy xấp xỉ giá trị của hàm
()
⎩
⎨
⎧
=
≥+−=
5.01
1,1cos'
2
y
xxyxy
(...
... ≈
.
IV. DẠNG 4: CÁC BÀI TOÁN VA CHẠM
A. Phương pháp:
a) Phương pháp tổng quát
CHƯƠNG II: PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI
BÀI TẬP
DẠNG 1
BÀI TOÁN VỀ CON LẮC ĐƠN
A. Phương pháp:
• Chọn mốc thế ... giải bàitập loại này ta áp dụng định luật bảo toàn năng lượng.
• Áp dụng các định luật bảo toàn cơ năng hoạc bảo toàn năng lượng để
giải.
• Kiểm tra kết quả thu được.
B. Bàitập vận dụng:
Bài ... năng lúc sau
Ài Q : nhiệt lượng.
6) Phương pháp chung giải toán
Các bài toán này chủ yếu rơi vào 3 trường hợp
- Trường hợp thứ nhất: bài toán thứ nhất: bài toán biết trước một số đại
lượng động...
... nhập từ bàn phím.
BÀI 19: Tìm UCLN của 2 số nhập từ bàn phím.
BÀI 20: Nhập một số thực x, nếu x>0 thì tính căn bậc 2 của x, nếu x<=0 thì thông báo ‘x
không phải số dương’.
BÀI 20: In bảng ... chon sai so’.
- Trình bày diện tích ra màn hình.
- Chấm dứt.
BÀI 17. Viết chương trình giải phương trình bậc hai: ax
2
+ bx + c = 0.
BÀI 18: Viết chương trình giải hệ phương trình:
a
1
x + b
1
y...
... = ? b = ?
Bài 23:
Viết chương trình nhập vào 2 số kiểu int, in ra màn hình số lớn trong 2 số đó.
Bài 24:
Viết chương trình tìm số lớn nhất trong 4 số nguyên nhập vào từ bàn phím.
Bài 25:
Viết ... la: x1 gio: y1 phut: z1 giay
Bài 27:
Viết chương trình giải phương trình bậc nhất: ax + b = 0.
Bài 28:
Viết chương trình giải phương trình bậc hai: ax
2
+ bx + y = 0.
Bài 29:
Viết chương trình ... của hàng thứ (n+1) là một tổ hợp chập k của n:
ToHop(n,k) = n!/(k!*(n-k)!);
Bài 35:
Áp dụng các giải thuật của bàitập trước, viết các hàm sau đây:
+ Tính chu vi, diện tích của hình vuông, hình...
... Bộ môn Toán Ứng Dụng Btập n PPTính – Trang 2 Ngày 19/12/06
Câu 8: Xét bài toán biên:
() ( )
⎩
⎨
⎧
==
≤≤=−+
2.12,7.21
21,44'''
yy
xxyxyy
Bằng phương pháp sai phân hữu hạn, hãy ... trong miền chữ nhật D =
(
yxu ,
)
{ }
63,41 ≤≤≤≤ yx
thỏa các điều kiện
biên: . Sử dụng phương pháp sai phân hữu hạn,
hãy xấp xỉ giá trị của hàm trong miền D với bước
() ( )
() ()
⎩
⎨
⎧
+=+=
==
8.46.96,,4.28.43,
2.7,4,4.2,1
xxuxxu
yyuyyu
(
yxu...
... giống.
♂: đực ; ♀: cái.
II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP:
Thường gặp hai dạng bài tập, tạm gọi là bài toán thuận và bài toán nghịch.
1. Dạng 1: Bài toán thuận.
Là dạng bài toán đã biết tính trội, tính ... đủ lớn
- Các gen phải nằm trên các NST khác nhau.
II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP.
1. Dạng bài toán thuận:
Cách giải tương tự như ở bài toán thuận của lai một tính. Gồm 3 bước
sau:
- Qui ước gen
- ... Ba Tơ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Phương pháp giải bàitập di truyền lớp 9 của nhà xuất bản trẻ năm
1998 – Tác giả: Lê Ngọc Lập,
2. Phân dạng và hướng dẫn giải bàitập sinh học 9 của nhà xuất bản
Đà...
... VỀ NGỮ PHÁP
Bài tập củng cố kiến thức:
1 .Bài tập1 :
•
Khi nhận biết và phân biệt từ loại cần dựa
vào tiêu chí nào?
•
A. Ý nghĩa khái quát của từ
•
B. Khả năng kết hợp của từ
•
C. Chức vụ cú pháp ... hợp
•
b) Chức vụ cú pháp thường đảm nhiệm
•
c) ý nghĩa khái quát của từ
•
3. Bàitập củng cố.
TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP
•
Bàitập 3: B.T 5(SGK)
a) Nghe gọi, con bé giật mình, tròn mắt nhìn. Nó ngơ ... Ví dụ: Quyển sách này hay quá.
Khi làm vị ngữ :đứng sau từ “là”
* Ví dụ : - Anh ấy là bác sĩ.
- Lao động là vinh quang.
TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP
•
Bàitập nhanh:
a) Cuộc đấu tranh của nhân dân...
... OU
C;
U
d1
U
1
; U
d2
U
2
biu đin U
C
U
1
= U
2
=U đin áp hiu dung đt vào mch.
Theo bài ra
2
=90
0
-
1
.
Tam giác OU
1
U
2
vuông cân ti O
Theo hình v ta có các đim U
C
; ... thi U
C
= U
Cmax
Do đó ta có: Z
C
=
L
L
Z
ZrR
22
)(
=
L
Z
rR
2
)(
+ Z
L
(2)
Theo bài ra các giá tr r, Z
L
Z
C
và Z có giá tr nguyên
Z
C
nguyên thì (R+r)
2
= nZ
L
(3) ... Z
L
Z
C
– Z
L
= n (4)
Thay (4) vào (1) r
2
+ n
2
= R
2
= 75
2
.
(5)
Theo các đáp án ca bài ra r có th bng 21 hoc 128. Nhng theo (5): r < 75
Do vy r có th r = 21
T (5...
... cuongntit@yahoo.com–cuongntit@gmail.com - Tel: 0912.402.279
Trang 1
HƯỚNG DẪN GIẢI BÀITẬP THỰC HÀNH MÔN HỌC NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH C
}
getch();
} //ket thuc chuong trinh
Bài 3.22. Giải bài toán dân gian sau: "Vừa gà vừa chó. Bó ... cuongntit@yahoo.com–cuongntit@gmail.com - Tel: 0912.402.279
Trang 42
HƯỚNG DẪN GIẢI BÀITẬP THỰC HÀNH MÔN HỌC NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH C
Bài 3.11. Tính gần đúng giá trị của hàm số e
x
theo công thức:
!
!3!2!1
1
32
n
xxxx
e
n
x
+++++=
. ... cuongntit@yahoo.com–cuongntit@gmail.com - Tel: 0912.402.279
Trang 8
HƯỚNG DẪN GIẢI BÀITẬP THỰC HÀNH MÔN HỌC NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH C
Bài 3.06. Viết chương trình tăng lương. Khai báo và nhập vào giá trị cho...