... 11-14 Các lò nối Vì sắt 25 10 Dọc vỉa vận tải Vì sắt 300 thônggió Các lòchợ dài Cột thủy 90 lực 10 7,4 10 9,4 5,5 100 Dọc vỉa vận tải Vì sắt thônggió Dọc vỉa vận tải Vì sắt thônggió Đoạn lò vận ... thiết cửa gió đóng mở BẢNG ĐẶC TÍNH CÁC ĐƯỜNG LÒ Ký hiệu Tên đường lò Loại chống 1-2 Rãnh quạt Bê tông 40 Hệ số sức cản Diện khí động tích ( đường lò m2 ) kg.s α.10 m4 4 2-3 Giếng gió vào Bê tông ... Giả thiết mỏthônggió nhờ quạt hướng trục có miền sử dụng công nghiệp hình Hãy xác định: Lưu lượng gió qua lòchợ 4-5 12-13 cửa gió đóng mở (CG) Góc lắp cánh hợp lý...
... THỐNGBÀITẬP VỀ MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC BỔ TRỢ CHO MẮT 15 2.1 Các toán mắt 15 2.1.1 Dạng 1: Tìm kính thuốc cho mắt cận thị 15 2.1.2 Dạng 2: Tìm kính thuốc cho mắt ... học bổ trợ cho mắt tập mắt dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt hay, quan trọng không phần khó nên em bắt tay vào việc nghiên cứu hệ thốngtập chúng Chính mà em chọn đề tài “Hệ thốngtập mắt dụng ... tan f tan f 14 (1.17) CHƢƠNG 2: HỆ THỐNGBÀITẬP VỀ MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC BỔ TRỢ CHO MẮT 2.1 Các toán mắt 2.1.1 Dạng 1: Tìm kính thuốc cho mắt cận thị 2.1.1.1 Phương pháp Đặc điểm...
... ca mt mỏy nh cú tiờu c 10 cm Dựng mỏy chp nh mt ngi cao 1,6 m ng cỏch xa mỏy nh m Hi phi iu chnh yt kớnh cỏch phim mt khong bao nhiờu nh thu c rừ nột? Tỡm chiu cao ca nh B I Vt kớnh mỏy nh ... ca mt mỏy nh coi nh mt thu kớnh mng hi t Oi cú tiờu c fi = cm Khong cỏch t yt kớnh n phim cú th thay i khong t cm - 7,5 cm Dựng mỏy nh ny cú th chp nh c cỏc yt nm khong no trc mỏy? Hng mỏy chp ... ca vt Gi nguyờn mc iu chnh trờn, ngi ta dựng mỏy chp mt cỏ sõu 1,2 m so vi mt nc Mỏy nh c t cho trc chớnh ca vt kớnh thng ng i qua mỡnh cỏ Hi mỏy phi t cỏch mt nc l bao nhiờu v chiu di ca...
... trình cho máy áp dụng máy tính hoạt động xử lý thông tin Câu 13 Định nghĩa xác đáng Công nghệ thông tin Là tập hợp phương pháp xử lý thông tin máy tính điện tử Là tin học, điện tử viễn thông ... dung lượng nhớ tính theo 1000 ký tự Đơn vị đo tốc độ máy tính Câu 12 Tin học gì? Máy tính công việc liên quan đến chế tạo máy tính điện tử Khoa học xử lý thông tin tự động dựa máy tính điện tử ... thông Là viễn thông dựa tảng tin học nhằm khai thác tốt nguồn tin môi trường mạng máy tính Là tập hợp phương pháp khoa học, phương tiện công cụ kỹ thuật - chủ yếu kỹ thuật máy tính viễn thông tự động...
... Một cung tròn dây cung Câu 42 Số đối phân số a b : A a b B a b C Bài II Điền dấu x vào ô trống mà em chọn: So sánh Trả lời vàvà 102005 + 10 2006 + & 102006 + 10 2007 + > > > < Sai Giải thích ... tia Om góc yOz cho ã tOm = 900 a) Tính ã yOm ? b) Tia Om có phải tia phân giác góc yOz không? Vì sao? Câu Cho điểm O nằm đờng thẳng xy Trên nửa mặt phẳng bờ xy vẽ tia Ou & Ov cho ã ã xOu = 450 ... xOz = xOy : Tính góc xOz & góc zOy Câu Cho góc xOy tia Oz nằm tia O x & Oy Gọi Om & On tia phân giác góc xOz xOy a) Biết b) Nếu ã ã b) Biết mOn = 600 , tính góc xOy? xOy = 1500 , tính góc mOn?...
... 12 600 chia hết cho: a, cho b, 2, cho 5, chocho c, 11 cho ∈ ƯCLN(6, 21) Vậy x = ? a 3: Tìm số tự nhiên x biết x b c d.7 4: Tính 53 = ? a b 75 c d 55 E x 5: Nhìn vào hình 1, cho biết: Ba điểm ... đồ 12 cm khoảng cách AB thực tế km? Bài a Tìm số tự nhiên a nhỏ chia cho dư 1, chia cho dư 3, chia cho dư 1? b Tìm số x, y, z ∈ Z, biết x + y + z = §Ị sè Bài Khoanh tròn câu trả lời câu sau đây: ... − 1 = −5 Bài 4: Lớp 6A có 44 học sinh, có 24 học sinh nữ Muốn chia lớp thành tổ cho số học sinh nam học sinh nữ tổ số học sinh tổ Hỏi lớp 6A chia nhiều thành tổ, tổ có nam, nữ? BàiCho · AOB...
... đặt vào mạch điện dòng điện vào mô tơ gạt nước tới tiếp điểm P1 qua tiếp điểm P2 làm chomô tơ tiếp tục quay Sau đo việc quay đĩa cam làm cho tiếp điểm P2 vị trí rãnh đo dòng điện không vào ... dựng hệ thốngtập thực hành thí nghiệm cho hệ thống gạt mưa,rửa kính ô tô Với yêu cầu sinh viên thực nhận đề tài sâu vào nghiên cứu tìm thông tin qua sách, giáo trình giảng dạy, mạng internet, ... gạt nước, thanh gạt nước Cấu trúc gạt nước lưỡi cao su gạt nước lắp vào kim loại gọi gạt nước Gạt nước dịch chuyển tuần hoàn nhờ cần gạt Hình 2.10 :Thanh gạt nước Vì lưỡi gạt nước ép vào...
... thụng giú - Để thônggió chung chomỏ ,ngời ta có phơng pháp thônggió sau : Phơng pháp thônggió đẩy Phơng pháp thônggió hút Phơng pháp thônggió hỗn hợp - Căn vào hạng mỏ ,thì mỏ loại siờu hng ... (tính từ ): tức phơng pháp tính lu lợng giócho hộ tiêu thụ cộng với lợng gió rò mỏ lợng gió cần đa vào mỏTính lợng gió chung cho mỏ: 1,Tớnh lu lng giú cho lũ ch (khu bng c gii húa ton b) *Tớnh ... sỏo b, Công tác khai thác : Từ lò xuyên vỉa vận tải, thônggió ( 1và 2) ta đào hai cánh tầng lò dọc vỉa thônggió (4) lò dọc vỉa vận tải (3) Sau đờng lò dọc vỉa thônggió vận tải đào đến biên giới...
... pháp giải tập: - Bàitậptính theo công thức phương trình - Bàitập biện luận - Bàitập dùng phương pháp bảo toàn electron - Bàitập bảo toàn nguyên tố - Bàitập dùng phương pháp bảo toàn khối ... lượng Dựa vào nội dung hóa học tập: - Bàitập cân phương trình phản ứng - Bàitập viết chuỗi phản ứng - Bàitập điều chế - Bàitập nhận biết - Bàitập tách chất khỏi hỗn hợp - Bàitập xác định ... sau: Dựa vào hình thái hoạt động học sinh giải tập: - Bàitập lý thuyết - Bàitập thực nghiệm (có thí nghiệm với dụng cụ hóa chất) Dựa vào tính chất tập: - Bàitập định tính - Bàitập định...
... baz xut phỏt t thuyt in li ca Areniuyt cho rng, axit l nhng cht hũa tan nc thỡ phõn li cho cation hiro H+ , cũn baz l nhng cht hũa tan nc thỡ phõn li cho anion hiroxyl OH.Thớ d, HCl l axit, ... vt cao cp, c bit l ngi, pH dch t bo, mỏu v nhng dch khỏc dao ng mt khong rt hp l nh cỏc h m Thớ d, pH ca mỏu ch thay i khong 7,30 7,42 (trung bỡnh 7,42) l mỏu cú cỏc h m sau: - Axit cacbonic ... ca cỏc axit, baz dung dch nc Tuy nhiờn thuyt ny cú nhiu hn ch Nú ch ỏp dng ỳng cho dung mụi l nc, khụng ỏp dng c cho tt c cỏc dung mụi, ng thi nú cha thy c vai 16 trũ quyt nh ca dung mụi s phõn...
... khảo cho HS chủ yếu văn mẫu Lịch sử nghiên cứu vấn đề tập làm văn cho HS THPT dường chưa đề cập đến Vàtập làm văn bổ sung có số sách Dàn tập làm văn trước sách Bàitập Ngữ văn Đó khó khăn lớn cho ... loại tập hai SGK để làm sở, định hướng xây dựng hệ thốngtập bổ sung 2.1.1 Hệ thốngtập làm văn SGK hợp năm 2000 Sau học làm văn có phần “Câu hỏi tập “Luyện tập , Bàitập , có học có mục Bàitập ... lí thuyết, xét theo góc độ câu hỏi chưa phải tậpBàitậptập thực hành Nếu đề mục Luyện tậpBàitập khơng có câu hỏi lí thuyết học mà có tập luyện tập thực hành Mặc dù hiểu cách thức trình bày...
... n nh nn kinh t 26 Chi tiờu cho hng húa v dch v ca chớnh ph cú tỏc ng ngc chiu n sn lng cõn bng ca nn kinh t 27 Khi chớnh ph tng chi tiờu cho hng húa v dch v s lm cho tng cu v sn lng cõn bng ... tin t m rng 23 Khi chớnh ph s dng chớnh sỏch ti khúa m rng s lm cho sn lng cõn bng ca nn kinh t tng lờn 24 Khi chớnh ph tng thu s lm cho tng cu v sn lng cõn bng tng 25 Khi nn kinh t tng trng quỏ ... l nn kinh t suy thoỏi 20 Khi chớnh ph tng chi tiờu cho hng húa v dch v 500 t, ng thi tng thu thờm 500 t (trong trng hp thu l thu t nh) s lm cho sn lng cõn bng tng 500 t 21 Khi nn kinh t tng trng...
... n nh nn kinh t 26 Chi tiờu cho hng húa v dch v ca chớnh ph cú tỏc ng ngc chiu n sn lng cõn bng ca nn kinh t 27 Khi chớnh ph tng chi tiờu cho hng húa v dch v s lm cho tng cu v sn lng cõn bng ... tin t m rng 23 Khi chớnh ph s dng chớnh sỏch ti khúa m rng s lm cho sn lng cõn bng ca nn kinh t tng lờn 24 Khi chớnh ph tng thu s lm cho tng cu v sn lng cõn bng tng 25 Khi nn kinh t tng trng quỏ ... l nn kinh t suy thoỏi 20 Khi chớnh ph tng chi tiờu cho hng húa v dch v 500 t, ng thi tng thu thờm 500 t (trong trng hp thu l thu t nh) s lm cho sn lng cõn bng tng 500 t 21 Khi nn kinh t tng trng...
... RLC (cuộn dây cảm): 2π a .Tính tần số góc: ω = 2πf = (rad/s) b .Tính Cảm kháng: T Z L = ωL = 2πf Z = R2 + ( Z L − ZC ) c .Tính dung kháng: Z C = ωC = 2πf d.Tổng trở: e .Tính cường độ dòng điện hiệu ... dao động thu sóng điện từ có: λ = f = 2πc LC với c=3.108m/s 2 .Tính ω f cho biết L C thay đổi ngược lại: Ta dựa vào công thức để tính giới hạn tần số f (chu kỳ T) TT 1 1 +Nếu hai tụ điện ghép ... muốn tính vận tốc v nên tính suy vận tốc v hc hc 4.Xác đònh bước sóng ánh sáng kích thích: λ = A + E d ⇒ λ = A + E d E 5 .Tính hiệu điện hãm Uh: eUh = ⇒ U h = d với e = - 1,6.10-19C e hc 7.Tính...
... 1.3.1 Vai trò tậptoán 20 1.3.2 Những xây dựng hệ thốngtậptoán nhằm rèn luyện t sáng tạo cho học sinh 21 1.3.3 Một số yêu cầu xây dựng hệ thốngtậptoán nhằm phát triển t sáng tạo cho học sinh ... trúc lực toán học lứa tuổi học sinh bao gồm mặt: +) Thu nhận thông tin toán học +) Chế biến thông tin toán học +) Lu trữ thông tin toán học +) Thành phần tổng hợp khái quát Trong đó, tính linh ... loại toán giải cách áp dụng định lý, quy tắc chơng trình để bồi dỡng tính độc đáo t sáng tạo 1.3 Một số vấn đề hệ thốngtậptoán 1.3.1 Vai trò tậptoán 25 Đối với bậc học phổ thông, dạy toán...