... v
2
/r = R
2
= const
- 6 -
Bài 5: cvhuyển động của 3 xe I, II, III có đồ thị x t nh
hình vẽ:
1. Nêu đặc điểm chuyển động của mỗi xe?
2. Lập phơng trình chuyển động của mỗi xe?
3. Xác định ... điểm cho biết vị trí, thời điểm găp. nhau của hai chuyển
động.
- 2 -
Bài 35: Một đồng hồ có kim giờ, kim phút, kim giây. Coi chuyển động quay của chúng là đều.
1. Tính vận tốc góc của các kim ... a gcotg
Bài 23: Một ngời thả một cục đá xuống đáy giếng và nghe thấy tiếng động
sau 5,36s. Tính chiều sâu của giếng. Cho rằng vận tốc của âm là 340m/s. và g = 9,8m/s
2
.
ĐS: 122,5m
Bài 24: Từ...
... vật có dòng điện mật độ là j. Tính từ trường trong phần rỗng?
Bài giải:
Đại học an giang
1
Long Xuyên, 03/02/2011
Điện động lực học
Đinh Văn Đô Lớp: DH9L
- Từ trường trong phần rỗng là sự chồng ... =
∇ = =
ur r rur ur r r ur urr
rur ur ur r ur uur
r ur urr
Đại học an giang
1
Long Xuyên, 03/02/2011
Điện động lực học
Đinh Văn Đô Lớp: DH9L
( ) ( ) ( )
( )
( )
( )
3 3 3
3
2 2 2 2 2 ... định lí O – G:
Định lí O – G:
S V
RdS divRdV=
∫ ∫
ur ur ur
Ñ
Đại học an giang
1
Long Xuyên, 03/02/2011
Điện động lực học
Đinh Văn Đô Lớp: DH9L
Đề 1. Biểu diễn rot, grad, div trong hệ...
... ur
Ñ
uuur r
Bài tập điện động lực học. Trương Văn Thanh. http://truongthanh85.violet.vn
Bài tập điện động lực học. Trương Văn Thanh. http://truongthanh85.violet.vn
Bài tập điện động lực học. Trương ...
Bài tập điện động lực học. Trương Văn Thanh. http://truongthanh85.violet.vn
Bài tập điện động lực học. Trương Văn Thanh. http://truongthanh85.violet.vn
Đi u ki n liên t c:ề ệ ụ
Bài tập điện động ... ε
= = +
÷
+
,@ABCADCEF
Bài tập điện động lực học. Trương Văn Thanh. http://truongthanh85.violet.vn
Bài tập điện động lực học. Trương Văn Thanh. http://truongthanh85.violet.vn
(
)
(
)
0...
... chứa hai điện môi khác nhau.
Bài giải:
- Điện trường bên ngoài quả cầu bán kính R, tích điện đều với mật độ điện
tích
ρ
, hệ số điện môi
ε
là:
2
Điện Động Lực Học | 12/17/2010
Sv: Đinh Văn ... Tính và giải thích sự biến đổi điện tích tĩnh điện của chúng?
Bài giải:
- Năng lượng các tụ khi chưa đấu nối với nhau:
2
Điện Động Lực Học | 12/17/2010
Sv: Đinh Văn Đô
AGU-Khoa sư phạm
Đề 5. Tính: ...
∂ ∂ ∂ ∂
= − +
∂ ∂
→ =
r r r
ur ur
r r r
ur rur
2
Điện Động Lực Học | 12/17/2010
Sv: Đinh Văn Đô
AGU-Khoa sư phạm
( )
{ }
.
R
rot U R va rot I R
ur...
... bàitậpnhiệthọc …………………………
Trang
2
3. Đối tượng nghiên cứu:
Các bàitập Vật lý phân tử và Nhiệthọc lớp 10,11.
4. Nhiệm vụ nghiên cứu:
Phân loại được các bàitập Vật lý phân tử và nhiệt ... các bàitập vật lý phân tử và nhiệt học.
Đ cương trích dn t tài liu toàn văn - http://thuvienluanvan.com
Định dạng và phương pháp giải các bàitậpnhiệthọc …………………………
Trang ...
Đối với học sinh trung học phổ thông, bàitập vật lý là một phương tiện quan
trọng giúp học sinh rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo vận dụng lý thuyết đã học vào thực
tiễn. Việc giải bàitập vật lý...
... bàitậpnhiệthọc …………………………
Trang
2
3. Đối tượng nghiên cứu:
Các bàitập Vật lý phân tử và Nhiệthọc lớp 10,11.
4. Nhiệm vụ nghiên cứu:
Phân loại được các bàitập Vật lý phân tử và nhiệt ... phương pháp giải các bàitậpnhiệthọc …………………………
Trang
37
Chương II
BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG
A. Phương pháp :
Muốn giải được một bàitập định lượng trước hết cần phải biết đề bài đề cập
đến hiện ... phương pháp giải các bàitậpnhiệthọc …………………………
Trang
49
Trường ĐH An Giang – Khoa Sư phạm ………………………………………………………………
Định dạng và phương pháp giải các bàitậpnhiệthọc …………………………
Trang...
... giúp người học nắm
được các phương pháp giải các bàitập điển hình.
- Hệ thống bàitập cần bao gồm nhiều thể loại bài tập.
- Lựa chọn các bàitập cần kích thích tính hứng thú họctập và phát ... các bàitập điển hình nhằm hướng dẫn cho người học vận dụng kiến
thức đã học để giải những loại bàitập cơ bản, hình thành phương pháp chung để giải
các loại bàitập đó.
- Lựa chọn các bàitập ... môn học nên chúng tôi chọn phân loại bàitập
“Vật lý phân tử
và nhiệthọc theo cách giải.
Chương II: Cơ sở lý thuyết
I. Thuyết độnghọc chất khí
1. Thuyết độnghọc chất khí – mẫu cơ học...
... khí tập thể:
Sự thống nhất mục đích hoạt động là dấu hiệu đầu tiên của một tập thể. Nó
gắn bó các thành viên trong tập thể lại với nhau, tạo thành ý trí chung của tập thể.
Mục đích của tập ... còn có sự lãnh đạo tập trung thống nhất nhằm phối hợp điều hoà các
hoạt động của tập thể, hớng các hoạt động của các bộ phận trong tập thể vào thực
hiện nhiệm vụ chung của tập thể một cách có ... quản lý là tìm cách khích thích hay tạo
đợc động cơ hoạt động đúng và mạnh cho con ngời.
Việc tạo động cơ hoạt động cho con ngời tham gia hoạt độngtập thể đợc tiến
hành theo phơng pháp sau:
Trớc...
... gấp đôi. Hỏi nhiệt độ và áp suất biến đổi như thế nào. Nhiệt dung
của xilanh, pittông và lò xo đều bỏ qua.
Bài 11. Tìm bán kính của giọt nước lớn nhất có thể hoá hơi và không thu nhiệt từ
bên...
... LUẬN VỀ BÀITẬP VẬT LÍ
1. Định nghĩa BTVL
Trong thực tiễn dạy học cũng như trong những tài liệu giảng dạy, các thuật ngữ bài
tập , bàitập vật lí” được sử dụng cùng những thuật ngữ bài toán”, ...
luận dạy học bộ môn, các tác giả lại chỉ dùng hoặc thuật ngữ bàitập vật lí” hoặc thuật
ngữ bài toán vật lí” song song cùng cách hiểu chung: Giải bàitập (bài toán) vật lí là
tập vận dụng ... những thuật ngữ bài toán”, bài toán vật lí”.
Bài tập vật lí có ý nghĩa là bàitập vận dụng đơn giản kiến thức lí thuyết đã học vào
những trường hợp cụ thể; còn bài toán vật lí được sử dụng...