... đối (tỷ lệ vàng), toáncó cách tiếp cận lời giải độc đáo, bất ngờ (vẻ đẹp tư lời giải toán) 1.3.2.4 BàitậpmônToáncóchứcgâyhứngthúhọctậpChứcgâyhứngthúhọctậptoán thể thông qua ... .29 1.3.2.4 BàitậpmônToáncóchứcgâyhứngthúhọctập 29 1.3.2.5 BàitậpmônToáncóchức đánh giá 29 1.3.3 Các hoạt động phổ biến học sinh trình giải tậptoán 30 iii 1.3.3.1 Hoạt ... luận dạy học giải toán 18 1.3.1 Sơ lược tình điển hình dạy họcmônToán Những tình điển hình dạy họcmônToán là: dạy học khái niệm toán học, dạy học định lý toán học, dạy học quy tắc thuật toán, ...
... đại học, có người có tiến sĩ lúc chưa đầy 20 tuổi, có người tiếng âm nhạc, hội hoạ hay văn học lúc có 5, tuổi Ngày xưa, việc phát việc giáo dục thần đồng hoàn toàn ngẫu nhiên Nếu cha mẹ có điều ... lớn, đó, học sinh thực có khiếu vào học, học sinh tỉnh lẻ vùng nông thôn hẻo lánh Hơn nữa, Việt Nam chưa có hệ thống trắc nghiệm trí thông minh đáng tin cậy Bởi vậy, có vô số trẻ em có tài bị ... cho học sinh khiếu để em đào tạo toàn diện, có khả tự học 3/ PHÁT HIỆN VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU Ở VIỆT NAM Dưới đạo giáo dục đào tạo cho trường tham gia chương trình bồi dưỡng khiếu học...
... cho cách họchọc sinh Dạy học sinh có thói quen ghi chép trình họctập cần thiết (vở học, sổ tay) Khuyến khích học sinh trình bày cách giải mình: Có thể có nhiều cách tiếp cận lời giải toán, điều ... thuộc vào lực kĩ năng- kĩ xảo giải toánhọc sinh Phải rèn học sinh có kĩ thiết lập cách giải tinh gọn bước giải theo dạng đề Đây kĩ cần học sinh khiếu Đối với người dạy người học điều cần thiết ... khoái thấy em đạt đến kết mà ta mong muốn Đây công việc hữu ích có ý nghĩa cho người bồi dưỡng học sinh giỏi mônToánmônhọc khác Bài & ảnh: Lê Minh Chiến ...
... sinh khiếu cấp học Để cóhọc sinh có khiếu toánmôn khoa học sau đòi hỏi phải cóhọc sinh có khiếu toán Tiểu học Chính Vậy, giáo viên muốn phát bồi dưỡng học sinh có khiếu toántoán đạt kết cần ... dưỡng học sinh có khiếu toánmôn Một số biện pháp phát bồi dưỡng học sinh có khiếu toánmôntoán thông qua số dạng toán Tiểu học - Chuyên môn trường phải tổ chức tốt khâu bồi dưỡng giáo viên năm học ... vui có liên quan đến toánhọc để kích thích niềm say mê, hứngthúhọctoán Một số biện pháp phát bồi dưỡng học sinh có khiếu toánmôntoán thông qua số dạng toán Tiểu học Tổ chức bồi dưỡng đội...
... giỏi, có kinh nghiệm trường tham gia công tác bồi dưỡng HSG 1.2.3.4 Về hứng thú, hợp tác học sinh Hứngthú tượng tâm lí phức tạpHứngthúhọc sinh trình họctập trường học gọi hứngthúhọctập ... tên tập: tập tái hiện, tập suy luận tập sáng tạo - Phân loại theo đối tượng thực tập: cótập cho lớp làm chung, tập dành cho nhóm học sinh, tập cho học sinh đại trà, cótập cho học sinh yếu, có ... tạo hứngthú trình họctậpcó ý nghĩa Bồi dưỡng HSG trình lâu dài Cần phải bồi dưỡng hứngthú tính tích cực, độc lập nghiên cứu học sinh Nếu hứngthú với học tập, tích cực nhận thức, học sinh có...
... thích môntoán kính trọng nhà toánhọc - Tổ chức hội toán học, thi đố toánhọccó điều kiện tổ chức “ câu lạc học sinh yêu toán - Bồi dưỡng cho em phương pháp họctoán cách tự tổ chức tự học nhà ... thiệu ngoại khóa tiểu sử số nhà toánhọc xuất sắc đặc biệt nhà toánhọc trẻ tuổi số phát minh toánhọc quan trọng; đặc biệt biệt gương nhà toánhọc nước, học sinh giỏi toán địa phương thành đạt sống ... tổng tỷ số hai số - Sử dụng số toáncó chứng minh suy diễn (nhất toán hình học) để hình thành bồi dưỡng cho học sinh phương pháp chứng minh toánhọc Vd: Cho ▲ABC có điểm E thuộc AB F thuộc BC...
... tiết học, nội dung dạy học - Xây dựng hệ thống trường chuyên, lớp chọn để học sinh có điều kiện họctập với đối tượng học sinh khác có khiếu Do có hội học hỏi tốt hơn, giáo viên dạy dễ - Tổ chức ... khiếu Toán? Để phát học sinh có khiếu Toán thông qua theo dõi việc học, cách họchọc sinh thông qua kiểm tra, đánh giá qua thi cử Việc phát khiếu Toánhọc sinh không thực thầy giáo, cô giáo dạy Toán ... hơn, giải nhanh chóng toánCó trí tưởng tượng phát triển, có khả khái quát cao Có khả suy luận có cứ, có óc tò mò hoài nghi, có ý thức tự kiểm tra việc làm Để nhận biểu học sinh giáo viên theo...
... bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lý cấp, để cóhọc sinh giỏi môn Địa lí vấn đề sức khó khăn Mặt khác môn Địa lí thường coi môn phụ, môn thi thay ( cấp trung học phổ ... tuyển hết vào đại môn Địa lí để có tên danh sách học sinh tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi Nên bồi dưỡng học sinh giỏi có kết mong muốn Tình hình thực tế: Kết dự thi môn Địa lí học sinh giỏi cấp ... biệt học sinh phải nắm ý nghĩa đằng sau kí hiệu, số liệu Và học sinh chưa thực học sinh giỏi môn Địa lí, chưa có trí thông minh, nhạy bén, chưa có tầm nhận thức diện rộng Học sinh giỏi môn Địa...
... vai) 34 Vẽ gạch đứng, nằm ngang 35 Bắt chước xếp giấy làm đôi Khả học hỏi 36 Bắt chước bổ sung chi tiết để làm rõ thêm ý (VD: táo có màu xanh/ đỏ, chó sủa "gâu gâu", mèo kêu "meo meo") 37 Hiểu cách ... trung bình (nhóm 2) Dưới 13 điểm: Phát triển mức trung bình (nhóm 3) Trẻ thuộc nhóm cảm thấy hứngthú với tình yếu tố kích thích khác thường Trẻ thích tham gia vào hoạt động đòi hỏi phải khơi ... nhóm chậm không nhanh nhạy việc học hỏi, tiếp thucố gắng quan tâm, khích lệ quan sát bạn nhiều Hãy thương yêu, nhẫn nại, quan tâm dịu dàng với trẻ Hãy giúp trẻ học cách làm thực lặp lại công...
... khởi, xác định động tâm cao đội ngũ học sinh phụ huynh học sinh Ông Tỵ khẳng định: “Kể từ có định Sở, em họctập hăng say hơn, gắn bó với đội tuyển, phụ huynh học sinh quan tâm chăm chút cho em ... Về phía học sinh, nhiều em không muốn vào đội tuyển HSG sợ học lệch trượt THPT Ngoài ra, đội tuyển Sinh, Sử, Địa không thu hút học sinh, lẽ đơn giản: Những môn phục vụ cho kỳ thi ... Với em có hoàn cảnh khó khăn, xa nhà, thành phố nhà trường có chế độ ưu tiên, khuyến khích thích đáng Kết kỳ thi HSG năm học 2008-2009, đội tuyển HSG TP Thái Bình đoạt giải toàn tỉnh Có thành...
... trí môn phụ trách lĩnh vực lựa chọn ngành nghề tương lai Giáo viên giới thiệu anh chị trước học tốt môn để em biết, từ tạo cho học sinh niềm say mê hứngthú việc họctậpmôncó yêu thích mônhọc ... tậpnâng cao môn Nếu trường hợp học sinh không chuẩn bị đầy đủ, giáo viên cho em mượn để họctập - Giáo viên phải hướng dẫn học sinh cách tự học nhà cho có hiệu Ngoài việc làm tập SGK, Sách tập, ... móc, không gây áp lực tâm lí học sinh Đối với Học sinh: trang7 - Giáo viên cần giúp học sinh thấy lợi ích việc họctậpmôn việc giải thích tượng xảy tự nhiên, ứng dụng rộng rãi mônhọc công nghiệp,...
... Quy mô ngành học, bậc học chưa đáp ứng yêu cầu theo học lứa tuổi Nhìn chung, số học sinh số trường, lớp ngành học từ mẫu giáo, cấp phổ thông, trung học chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học tăng Riêng ... thiếu nghiêm trọng lao động có trình độ, gây nhiều khó khăn cho việc phát triển nhiều mặt vùng Những nơi cần không có, nơi có nhiều thành phố lớn lại ngày nhiều thêm gây lãng phí lớn cho xã hội ... sinh học - xã hội Con người thực thể sinh học - xã hội Con người sản phẩm tự nhiên, kết trình tiến hóa lâu dài giới hữu sinh Con người tự nhiên người sinh học mang tính sinh học Tính sinh học...
... i viên (Tui t n 15); - Có kt qu xp loi o c tt; - Có hc lc t tr lên; - Có hiu bit v công tác i; - Bit t chc, iu hnh hot ng i; - Có nng khiu v mt s lnh vc: ngh, th thao; - Có tác phong nhanh nhn, ... khiu v mt s lnh vc: ngh, th thao; - Có tác phong nhanh nhn, ch ng, trách nhim, sỏng to công vic; - Có thái yêu thích hot ng i HOT NG 1: MT S KHI NIM Ai l ngi phát hin, la - chnBCH i? Giáo viên ... BI DNG BCH I Bi dng v phng pháp công tác ca BCH i Mi quan h công tác ca BCH i -> Theo bn, BCH i có mi quan h vi nhng nh trng? Mi bn suy ngh v tr li S MI QUAN H CA BCH I (6 mối quan hệ) TNG PH...
... truyền thống, áp đặt gây cho học sinh cảm giác thụ động, biết không hiểu hứngthúmôn giảm đi, học sinh không thích họcmôn sử, chí có suy nghĩ sai lầm lệch lạc « học sử cần học thuộc lòng, không ... phải có trình bồi dưỡng em lâu dài có hệ thống, giáo viên môn cần phát học sinh có khiếu khả họcmôn lịch sử để từ bồi dưỡng phát triển tri thức phát triển lực cho em Do để học sinh hứngthúhọc ... sức hút từ gâyhứngthúhọctậpmôn mà phát huy lực trí tuệ học sinh Từ phân loại lực nhận thức học sinh, em có nhận thức Khá, Giỏi không dừng lại hiểu, biết đơn kiện lịch sử, mà có ý thức mở...
... Triết học Quy mô ngành học, bậc học chưa đáp ứng yêu cầu theo học lứa tuổi Nhìn chung, số học sinh số trường, lớp ngành học từ mẫu giáo, cấp phổ thông, trung học chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học ... thiếu nghiêm trọng lao động có trình độ, gây nhiều khó khăn cho việc phát triển nhiều mặt vùng Những nơi cần không có, nơi có nhiều thành phố lớn lại ngày nhiều thêm gây lãng phí lớn cho xã hội ... sinh học - xã hội Con người thực thể sinh học - xã hội Con người sản phẩm tự nhiên, kết trình tiến hóa lâu dài giới hữu sinh Con người tự nhiên người sinh học mang tính sinh học Tính sinh học...
... Quy mô ngành học, bậc học chưa đáp ứng yêu cầu theo học lứa tuổi Nhìn chung, số học sinh số trường, lớp ngành học từ mẫu giáo, cấp phổ thông, trung học chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học tăng Riêng ... thiếu nghiêm trọng lao động có trình độ, gây nhiều khó khăn cho việc phát triển nhiều mặt vùng Những nơi cần không có, nơi có nhiều thành phố lớn lại ngày nhiều thêm gây lãng phí lớn cho xã hội ... sinh học xã hội Con người thực thể sinh học - xã hội Con người sản phẩm tự nhiên, kết trình tiến hóa lâu dài giới hữu sinh Con người tự nhiên người sinh học mang tính sinh học Tính sinh học người...
... động họctập phát triển trí tuệ lứa tuổi học sinh THPT 1.2.1 Đặc điểm hoạt động họctập a) Khái niệm hoạt động họcCó hai hình thức họctập chủ yếu người học không chủ định họccó chủ định (hay học ... Hơn 16 hứngthú nhận thức học sinh THPT mang tính chất rộng rãi, sâu bền vững học sinh trung học sở Thái độ họctậphọc sinh THPT thúc đẩy động họctậpcó cấu trúc khác với tuổi trước Lúc có ý ... thành hứngthúhọctập gắn liền với khuynh hướng nghề nghiệp Cuối bậc THPT em xác định cho hứngthú ổn định mônhọc đó, lĩnh vực tri thức định Hứngthú thường liên quan với việc chọn nghề định học...
... Tiếng Anh mônhọc mà học sinh bắt đầu học từ học lớp mônhọc tự chọn năm tiểu học Đến vào lớp coi mônhọc thức từ em bắt đầu vào lớp 6, giúp em học sinh ý thức tầm quan trọng môn học, cách học trường ... dưỡng học sinh giỏi xem em có khiếu mônhọc hay không Trong việc phát bồi dưỡng học sinh giỏi khiếu phẩm chất thiếu Tiếp đến hứng thú, say mê học sinh mônhọc Và điều thiếu phát học sinh giỏi môn ... Bằng Phát bồi dưỡng học sinh giỏi mônhọc bắt buộc trường phổ thông cao đẳng đại họcCó thực tế nhiều học sinh sợ môn Tiếng Anh có nhiều học sinh đạt thành công định mônhọc Một chủ trương lớn...
... đề - Tập trung ý học tập, kiểm tra, không nản chí trước tập, tình khó khăn vấn đề họctập Những biểu tính tích cực nhận thức dấu hiệu ban đầu để đánh giá học sinh có khả hứngthúhọctậpmôn 1.2 ... sát hoạt động họctậphọc sinh: Trong học hoá học quan sát để tìm hiểu lựa chọn học sinh thể rõ tính tích cực nhận thức họctập Tính tích cực nhận thức trạng thái hoạt động họctậphọc sinh, đặc ... sinh, đặc trưng khát vọng học tập, cố gắng trí tuệ nghị lực cao trình nắm vững kiến thức Từ quan sát hoạt động họctập thái độ họctập ta phát học sinh có tính tích cực họctập thông qua dấu hiệu:...