... đã tạo điều kiện để cho sinh viên có cơ hội được củng cố
kiến thức đã học vào việc soạn giáo án, giáo trình. Nay Em được giao
cho đề tài tốt nghiệp là : " SOẠN BỘ BÀITẬP BỘ MÔN CƠ SỞ
TRUYỀN ... bạn, gia đình đã đóng góp ý kiến
chotập luận án này được hoàn thành tốt đẹp.
Ngày … tháng …. năm…
Sinh viên : Hoàng Anh Kiên Cường.
Kính Bút
Bộ Bài Tập
Truyền Động Điện
Cán bộ hướng dẫn ... Điện Khí Hóa Và Cung Cấp Điện
Cán Bộ Hướng Dẫn : NGUYỄN LÊ TRUNG
♦ Đề tài :
BIÊN SOẠN BỘ BÀITẬP ỨNG DỤNG CHO
MÔN HỌC CƠ SỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN
BẬC CAO ĐẲNG
Nhận Xét Của Cán Bộ Phản Biện
...
... nghĩa về sóng cơ, sóng dọc, sóng ngang và cho ví dụ về sóng
dọc, sóng ngang.
5. Ứng dụng của sóng dừng: Đo tốc độ truyền sóng : v = f =
T
.
B. BÀITẬP TRẮC NGHIỆM :
2. 1 Một sóng âm truyền ... )
2
k
; k = 0, 1, 2…
2. 17 Một sợi dây dài được căng thẳng nằm ngang. Tại A người ta làm cho dây dao
động theo phương thẳng đứng với chu kỳ 0,2s. Sau thời gian 0,5s người ta thấy sóng ... sau đây là sai ?
A. Ngưỡng nghe là giá trị cực tiểu của cường độ âm còn gây được cảm giác
âm cho tai người, không phụ thuộc vào tần số âm.
B. Độ to là một đặc trưng sinh lí của âm, gắn liền...
... trễ pha hơn i. 0
: u cùng pha với i
*Vậy: +Nếu đề bàicho biết trước : i = I
0
cos
t
thì u = U
0
cos( t + )
+Nếu đề bàicho biết trước : u = U
0
cos
t
thì i = I
0
cos( t - ...
A. làm cho hiệu điện thế giữa hai đầu cuộn cảm luôn sớm pha hơn dòng điện góc
2
.
B. làm cho hiệu điện thế giữa hai đầu cuộn cảm luôn trễ pha so với dòng điện góc
2
.
C. làm cho hiệu ...
11-Trong đoạn mạch RLC. Cho L, C,
không đổi. Thay đổi R cho đến khi P = P
max
.
Khi đó :
A. R =(Z
L
– Z
C
)
2
B. R = Z
L
+ Z
C
C. R = Z
L
- Z
C
D. R =
L C
Z Z
*Cho đoạn mạch mắc nối...
... - Chu kì sóng điện từ thu được: T =
0
2T LC
B. BÀITẬP TRẮC NGHIỆM :
1. Chọn phát biểu đúng về mạch dao động ?
A. Mạch dao động gồm một cuộn cảm, ... D. nhiễu xạ sóng điện từ. D. phản xạ sóng điện từ.
CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP ( Đề thi TN.THPT)
Bài 1: Mạch dao động điện từ điều hoà gồm cuộn cảm L và tụ điện C, khi tăng điện dung
của tụ điện ... lần thì chu kì dao động của mạch
A. Tăng 4 lần. B. Tăng 2 lần. C. Giảm 4 lần. D.
Giảm 2 lần
Bài 2: Một mạch dao động điện từ LC gồm cuộn dây thuần cảm L = 2mH và tụ điện có
điện dung C =...
... tử ngoại. D. tia
Rơnghen.
Câu 25. Hiện tượng đảo sắc của vạch quang phổ (đảo vạch quang phổ) cho phép kết
luận rằng :
A. Trong cùng một điều kiện về nhiệt độ và áp suất, mọi chất đều hấp ... những
bức xạ đơn sắc đó
Quang phổ vạch hấp thụ của
mổi nguyên tố có tính chất đặc
trưng riêng cho nguyên tố đó
Dùng nhận biết sự có mặt của
chất hấp thụ
VI. Các loại Tia (bức xạ) không ... để thu (chụp) ảnh quang phổ.
Mỗi chùm sáng đơn sắc tao ra trên kính ảnh một vạch màu đơn sắc. Tập hợp các
vạch màu đơn sắc đó tạo thành quang phổ của nguồn S.
IV. Phân tích quang phổ
Phân...
... ngắm đường thẳng…
- Trong các đầu đọc CD, bút chỉ bảng
B. BÀITẬP TRẮC NGHIỆM :
Tài liệu ôn thi cấp tốc TN THPT 2009 – 2010 Dành cho học sinh khối 12
Tổ Lý – Hóa – KT - Trang 5 -
1. Công ... Tài liệu ôn thi cấp tốc TN THPT 2009 – 2010 Dành cho học sinh khối 12
Tổ Lý – Hóa – KT - Trang 4 -
- Cấu tạo: 1 sợi dây bằng chất quang dẫn gắn ... có tần số f. Năng lượng của phôtôn này tỉ lệ
Tài liệu ôn thi cấp tốc TN THPT 2009 – 2010 Dành cho học sinh khối 12
Tổ Lý – Hóa – KT - Trang 3 -
CHƯƠNG VI. LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG.(4)
A. ÔN LÝ THUYẾT...
... liên kết riêng của mỗi hạt nhân là năng lượng liên kết tính cho mỗi nuclôn của hạt nhân đó:
A
W
lk
Năng lượng liên kết riêng đặc trưng cho mức độ bền vững của hạt nhân.
Hạt nhân có năng lượng ... Kí hiệu hạt nhân
- Hạt nhân của nguyên tố X được kí hiệu:
A
Z
X
- Kí hiệu này vẫn được dùng cho các hạt sơ cấp:
1
1
p
,
1
0
n
,
0
1
e
.
+ Đồng vị:
* Các nguyên tử mà hạt nhân có ... khả năng làm đen kính ảnh, làm iôn hóa chất khí,có
khả năng đâm xuyên rất mạnh, và rất nguy hiểm cho con người. Tia không bị lệch trong điện
trường và từ trường.
3. Định luật phóng xạ
*...
... cầu không co giãn
f) Giá giảm và cầu co giãn
g) Giá giảm và cầu co giãn đơn vị
Một số bàitập tham khảo cho môn Thị trường giá cả
1. Cầu và lượng cầu? Cung và lượng cung?
2. Giải thích luật cầu? ... thuật và công
nghệ để sản xuất sản phẩm B
f) Tăng thuế tiêu thụ sản phẩm B
g) Trợ cấp 500 đồng cho 1 đơn vị sản phẩm B sản xuất ra
9. Giải thích bằng đồ thị do tác động của các yếu tố sau
a) ... tố ảnh hưởng tới độ co giãn của cầu: sản phẩm thay thế; thời gian;
đặc điểm sản phẩm (sản phẩm cho nhu cầu cơ bản và hàng xa xỉ phẩm); tỷ lệ
thu nhập.
b) Có người nói rằng: “Nếu cầu nông sản...
... chọn động cơ cho phụ tải dài hạn không đổi
2. chọn động cơ cho phụ tải dài hạn biến đổi
IV/ Chọn công suất động cơ Chế độ làm việc ngắn hạn:
1. Chọn công suất động cơ dài hạn phục vụ cho phụ tải ... pháp rẽ mạch phần ứng của động cơ
4. Điều chỉnh tốc độ bằng phương pháp thay đổi điện áp cung cấp cho phần ứng động
III/ Mở rộng phạm vi điều chỉnh và nâng cao chất lượng điều chỉnh tốc độ của ... động điện khi thay đổi trạng thái làm việc từ đó có thể xây doing được đồ
thị phụ tải chính xác cho một hệ thống cụ thể
Hiểu được các quá trình phát nóng và nguội lạnh trong động cơ với các...
... tiết).
» Thời gian cho một bàitập 15 - 30'.
2. NỘI DUNG PHẦN THUYẾT MINH :
» Làm bàitập để củng cố kiến thức thuộc các môn học mang tính lý thuyết.
» Kiểm tra đánh giá kết quả học tập các môn ... KIÊN CƯỜNG
Lớp : 97 ĐKC
♦ Đề tài :
BIÊN SOẠN BỘ BÀITẬP ỨNG DỤNG CHO
MÔN HỌC CƠ SỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN
BẬC CAO ĐẲNG
1. CÁC SỐ LIỆU BAN ĐẦU :
» Bài giảng môn học, giáo trình và sách Truyền Động ... đã tạo điều kiện để cho sinh viên có cơ hội được củng cố
kiến thức đã học vào việc soạn giáo án, giáo trình. Nay Em được giao
cho đề tài tốt nghiệp là : " SOẠN BỘ BÀITẬP BỘ MÔN CƠ SỞ
TRUYỀN...
... Thuyết.
Phần II : Bộ BàiTập Cơ Sở Truyền Động Điện (có lời giải và đáp số).
I/ Bộ bàitậpcho chương I : Cơ sở học trong TĐĐ.
II/ Bộ bàitập chương II : Đặc tính cơ
III/ Bộ bàitập chương III : ... phải ôn
luyện, học đi học lại trong đó có phần bàitập ở nhà, ở lớp. Vậy thì việc
làm bàitập củng cố kiến thức là không thể phủ định. Điều này nói lên
tác dụng đặc biệt của việc làm bàitập trong ...
thì ta phải có các bàitập mà các thông số cũng như các câu hỏi đều có
trong thực tế để giúp cho người học có thể đáp ứng được nhu cầu của
xã hội.
V/ LÀM BÀITẬP CỦNG CỐ CHO PHẦN LÝ THUYẾT...
... xác định
Một số kiến thức cần nhớ
Nội dung các bài toán về diện tích hình phẳng: 3 bài toán cơ bản.
Bài toán về thể tích tròn xoay.
Các ví dụ
Bài 1. Tính thể tích vật thể tròn xoay sinh ra bởi ... Một số Bài toán áp dụng quy tắc nhân, cộng,
hoán vị, tổ hợp, chỉnh hợp
Một số kiến thức cần nhớ
Các ví dụ
Bài 1. Có bao nhiêu số tự nhiên chia hết cho 5 mà mỗi số có 4 chữ số khác nhau.
Bài 2. ... ;
sin1
.cos.
2
0
2
+
=
x
dxxx
A
Bài tập
1) (ĐHQG TPHCM 1998) Tính :
+
=
+
=
2
0
4
2
0
4
1cos
.2sin
J va;
sin1
.2sin
x
dxx
x
dxx
I
2) (ĐHSP TPHCM 1995)
Cho
xx
x
xf
cossin
sin
)(
+
=
a) Tìm A,B sao cho
+
+=
xx
xx
BAxf
sincos
sincos
)(
b)...
... thu đợc cho hấp thụ hoàn toàn bởi 0,5 lít dung dịch NaOH 1,5M đ-
ợc dung dịch A, chứa 2 muối và có xút d. Cho khí Cl
2
(d) sục vào dung dịch A,
sau khi phản ứng xong thu đợc dung dịch B, cho dung ... 2/ Nêu hiện tợng, viết phơng trình phản ứng cho những thí nghiệm sau:
- Cho từ từ đến d dung dịch KHSO
4
vào dung dịch chứa NaAlO
2
và Na
2
CO
3
.
- Cho từ từ đến d dung dịch NH
3
vào dung dịch ... dịch
H
2
SO
4
5M vào, chất khí trên lại thoát ra cho dến khi kim loại vừa tan hết thì
mất đúng 44ml, thu đợc dd A. Lấy 1/2 dd A, cho dd NaOH cho đến d vào, lọc
kết tủa, rửa rồi nung ngoài không...
... năm mới tràn đầy niềm vui và hạnh phúc.
Lưu ý: các em trình bày tóm tắt giống như 1 bài tự luận và nộp vở cho thầy vào mùng 8 tết.(02/02/09)
... Hết
Lu ý: cỏc em trỡnh by túm tt ging nh 1 bi t lun v np v cho thy vo mựng 8 tt.(02/02/09)
Trửụứng THPT Caồm Thuyỷ 3 GV: Nguyeón Vaờn Cử
Câu 1) Trong chuyển...