... dị hợp về cặptínhtrạng đang xét, tính trội
hoàn toàn.
+ Tỉ lệ F
1
= 1:2:1 => cả 2 cơ thể P đều có KG dị hợp về cặptínhtrạng đang xét, tính trội
không hoàn toàn.
+ F
1
đồng tính trội ...
+ KH: 100% Hạt gạo đục.
Bài tập 3: Cho biết ở ruồi giấm, gen quy định tínhtrạng độ dài cánh nằm trên NST
thường và cánh dài là tínhtrạng trội hoàn toàn so với tínhtrạng cánh ngắn. khi cho ... Máu AB g. Máu B x Máu A
Bài tập 5: ở lúa tínhtrạng thân thấp trội hoàn toàn so với tínhtrạng thân cao. Viết sơ đồ
lai và xác định kết quả về KG, KH trong các phép lai sau:
a. Thân thấp x thân...
... có rất nhiềubài tập, sau
đây là một số bàitập điển hình phù hợp với quá trình tiếp thu của học sinh.
MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNG
I/ LAI MỘT CẶPTÍNH TRẠNG.
1. Bài toán thuận:
- Đặc điểm của bài: Là ... sinh giải bàitậplai một cặptínhtrạng của Men Đen trong việc hướng dẫn
học sinh giải bàitập di truyền sinh học 9 mà tôi thấy có hiệu quả. Cụ thể là một
số dạng bài toán thuận, bài toán nghịch. ... hoàn toàn so với tínhtrạng thân thấp.
a. Hãy lập qui ước gen và viết các kiểu gen có thể có cho mỗi kiểu hình ở cặp
tínhtrạng về chiều cao cây.
b. Hãy lập sơ đồ lai cho mỗi phép lai dưới đây:
-...
...
trong âọ càûp bäú mẻ thưn chng âem lai khạc
biãût nhau vãư mäüt càûp tênh trảng tæång phaín.
Bài: 21 LAI Một cặptính trạng
1.Khái niệm về lai một cặptính trạng.
2. Định luật 1 và định luật ... phép lai sau theo thuyết NST:
1. KHẠI NIÃÛM VÃƯ LAI MÄÜT CÀÛP TÊNH
TRẢNG
vÝ dụ: Đậu hà lan
P
TC
: hạt vàng x hạt xanh
P
TC
: hạt trơn x hạt nhăn
Khaùi nióỷm: Lai mọỹt cỷp tờnh traỷng l phẹp lai ... tênh trảng âem
lai.
- Tênh trảng träüi phi träüi hon ton.
- Säú cạ thãø phán têch phaíi låïn
6. YÏ NGHÉA CUÍA ÂËNH LUÁÛT 1 VAÌ 2 CUÍA MENÂEN:
a) Lai phán têch: Laì pheïp lai giổợa cồ thóứ...
... các tínhtrạng của cơ thể
- Tínhtrạng trội: Là tínhtrạng biểu hiện ngay ở F
1.
- Tínhtrạng lặn là tínhtrạng ở F
2
mới được biểu hiện
3/- Kết luận:
Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặptính ... Khái niệm:
- Kiểu hình: Là tổ hợp toàn bộ các tínhtrạng của cơ thể
- Tínhtrạng trội: Là tínhtrạng biểu hiện ngay ở F
1.
- Tínhtrạng lặn là tínhtrạng ở F
2
mới được biểu hiện
CỦNG CỐ
CỦNG ... tínhtrạng trội ? tính
trạng lặn?
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
* Học bài:
- Chú ý quy luật phân li của Menden.
- Viết được sơ đồ lai và giải thích thí nghiệm.
* Bài sau: Lai một cặp...
... cách gọi
tên các tínhtrạng của
Menđen, hãy điền các từ hay
cụm từ: đồng tính, 3 trội : 1
lặn, vào các chỗ trống trong
câu sau:
* Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặptínhtrạng
thuần chủng ... xác định …………… với cá thể mang
tính trạng ………………. Nếu kết quả của phép lai là đồng
tính thì cá thể mang tínhtrạng trội có kiểu gen
……………… , còn kết quả phép lai là phân tích thì cá thể
đó ... hợp tử ở F
2
là: 3 hoa đỏ
: 1 hoa trắng.
BÀI 2:
LAI MỘT CẶPTÍNH TRẠNG
I. THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN
II. MENDEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM
III. LAI PHÂN TÍCH
IV. Ý NGHĨA CỦA TƯƠNG QUAN TRỘI...
... định tínhtrạng trội, tínhtrạng lặn trong phép lai
hai cặptínhtrạng của Menden.
Tính trạng tri: Ht vng,
trn (chim ắ ca tng loi
tớnh trng)
Tớnh trng ln: Ht xanh,
nhn (chim ẳ ca tng loại
tính ... sau đây:
Khi lai hai cặp bố mẹ khác
nhau về hai cặptínhtrạng
thuần chủng tương phản di
truyền độc lập với nhau, thì F
2
có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng
……………………… của
các tínhtrạng hợp thành ... (3/16)
ẳ xanh x ắ trn (3/16)
ẳ xanh x ẳ nhn (1/16)
1
3
140
416
1
3
132
423
BÀI 4:
LAI HAI CẶPTÍNH TRẠNG
I. THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN:
II. BIẾN DỊ TỔ HỢP:
III.
MENDEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ...
... trang 13
+Đọc nghiên cứu trước bài 4: Lai hai cặptính trạng
Tiết 3- Bài 3 LAI MỘT CẶPTÍNHTRẠNG (TT)
Tiết 3- Bài 3
Lai một cặptínhtrạng (tt)
III. LAI PHÂN TÍCH:
IV. Ý NGHĨA CỦA TƯƠNG ...
III. LAI PHN TCH:
-
HS làm bàitập điền từ?
-
Vậy lai phân tích là gì?
Phép lai phân tích là phép lai giữa
cá thể mang tính trạng
cần xác định với cá thể
mang tính trạng
Nếu kết quả của phép lai ... mang tínhtrạng trội cần xác định kiểu gen
với cá thể mang tínhtrạng lặn.
+ Nếu kết quả phép lai đồng tính thì cá thể mang tínhtrạng trội có
kiểu gen đồng hợp.
+ Nếu kết quả phép lai phân tính...
... tích các tỉ lệ của các tínhtrạng hợp thành nó.
Tiết 4- Bài 4 LAI HAI CẶPTÍNH TRẠNG
Tiết 4- Bài 4 LAI HAI CẶPTÍNH TRẠNG
I. THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
Hãy giới thiệu 2 cặptínhtrạng của
thí nghiệm
1/- ... 16
VN
:
3
16
XT
:
1
16
XN
Tiết 4- Bài 4 LAI HAI CẶPTÍNH TRẠNG
1/- Thí nghiệm: Lai hai thứ đậu hà lan thuần chủng khác nhau về
hai cặptínhtrạng tương phản
P : Hạt vàng, trơn x Hạt ... Bảng 4 phân tích kết quả thí nghiệm lai của Menđen (SGK)
I. THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
Hãy giới thiệu 2 cặptínhtrạng của
thí nghiệm
Tiết 4- Bài 4 LAI HAI CẶPTÍNH TRẠNG
I. THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
II....
... 5- Bài 5 LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (tt)
I. MENĐEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM
- Tõ kÕt quả thí nghiệm: sự phân li của từng cặptínhtrạng đều là 3:1
Menđen cho rằng mỗi cặptínhtrạng do một cặp ... xuất hiện các kiểu hình khác P.
Tiết 5- Bài 5 LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (tt)
I. MENĐEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM
Tiết 5- Bài 5 LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (tt)
AABB
(vàng, trơn)
aabb
(xanh, ... vàng nhăn : 1 xanh, nhaên
Menđen cho rằng mỗi cặptínhtrạng do
Menđen cho rằng mỗi cặptínhtrạng do
một cặp nhân tố di truyền quy định
một cặp nhân tố di truyền quy định
-
A quy định hạt...
... Bài 4. LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG ( tiết 4)
Ngày soạn: / / . Ngày dạy ( Từ: / . Đến: / / ) .Lớp:
9
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS mô tả được TN lai 2 cặp TT của MĐ.
- ... P: Hoa đỏ x Hoa trắng . Viết
SĐL (8đ)
C. Giảng bài mới: * Giới thiệu: We vừa tìm hiểu xong lai một cặp TT.Hôm nay We cùng
nhau tìm hiểu về lai 2 cặp TT của MĐ.
* Các hoạt động:
Hoạt động 1: I. ... sinh: SGK,nháp, gôm, bút chì, máy tính, …
III . Thông tin bổ sung: SGV
I. Hoạt động Dạy-Học:
A. Ổn định lớp: điểm danh
B. KTBC ( 2HS): 1. Phát biểu nội dung pp lai phân tích của MĐ. Cho VD MH (8đ)
...
... MỘT CẶPTÍNHTRẠNG (TT)
III. Lai phân tích
b. Lai phân tích
Phép lai phân tích là phép lai
giữa cá thể mang tínhtrạng . . . .
cần xác định . . . . . . . . . với cá
thể mang tínhtrạng ... nhà học bài và trả lời các câu hỏi vào tập.
Làm tiếp các bàitập còn lại vào vở.
Đọc và xem tiếp bài 4: Lai Hai CặpTính Trạng
Kẻ sẵn bảng bàitập vào vở.
*. Trội không hoàn toàn
Trội ... kinh tế.
Bài 3: LAI MỘT CẶPTÍNHTRẠNG (TT)
III. Lai phân tích
b. Lai phân tích
a. Khái niệm
III. Lai phân tích
b. Lai phân tích
Hãy xác định kết quả của những phép lai
sau:
- P Hoa đỏ x...
...
tính trạng trội(của bố
hoạt mẹ).
+Tỉ lệ kiểu hình F2.
-Đại diện nhóm rút ra
Tiết 2
Bài 2: LAI MỘT CẶPTÍNHTRẠNG
. Mục tiêu:.
1. Kiến thức: HS:
Trình bày được thí nghiệm lai ... 2p
-Học bài cũ.
+Làm bàitập số 4.
+Xem trước bài 3.
Mở bài: (2p): Gv cho hs nhắc lại nội dung cơ bản của pp phân tích thế hệ lai
của MenĐen.
Vậy sự di truyền các tìnhtrạng cho ... truyền các tìnhtrạng cho con cháu như thế nào? Ta vào bài.
a. Hạt động 1:
Mục tiêu:
Cho hs hiểu và trình bày được TN lai 1 cặptínhtrạng của MenĐen.
-Phát biểu được nội dung quy luật...
...
2. Lai phân tích:
Lai phân tích là
phép lai giữa cá thể
mang tínhtrạng trội
cần xác định kiểu
gen với cá thể mang
tính trạng lặn.
+Nếu kết quả: đồng
tính thì cá thể mang ... tích.
kiến bổ sung hoàn
thiện sơ đồ Hs căn cứ
sơ đồ lai và nêu dược:
+Kiểu gen mang tính
trạng trội đem lai với
kiểu gen mang tính
trạng lặn.
Hs lần lượt điền cụm
từ:
1: Trội
...
nhau.
Tiểt 3:
Bài 3: LAI MỘT CẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo)
. Mục tiêu:.
1. Kiến thức: HS:
Hiểu và trình bày được nói dung, mục đích và ứng dụng của phép lai
phân tích
-Hiểu và...
... sự
tổ hợp các tínhtrạng
của bố mẹ.
-Nguyên nhân: Có sự
phân ly độc lập và tổ
hợp lạị các cặptính
trạng làm xuất hiện
kiểu hình khác P
Tiểt 4:
Bài 4: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) ... lại TN
-Gv phân tích cho hs
về từng cặptínhtrạng
di truyền độc lậpvo8í
nhau (3 vàng: 1
xanh); ( 3 trơn:
1nhăn) = 9: 3: 3: 1
-Gv cho học sinh làm
bài tập điền vào ô
-1 hs trình bày ttthí ... hình 3 SGK
III. Tiến trình tổ chức tiết dạy:
1. Kiểm tra bài cũ: 5p
a. Lai phân tích là gì? Lai phấn tích có mục đích gì?
b .Bài tập 4 SGK trang 13.
2. Bai mới:
a. Hạt dộng 1: Thí nghiệm...