... GIẢI BÀITẬP NÂNG CAO Bài tập 1 - Na2O + H2O 2NaOH - SO2 + 2 NaOH Na2SO3+ H2O - Na2SO3 + H2SO4 Na2SO4 + SO2 + H2O - SO2 + K2O K2SO3 Bài tập ... đồng giải phóng ra bám hết vào lá sắt). Bài tập 24 Viết phương trình hóa học: a) Điều chế CuSO4 từ Cu b) MgCl2 từ Mg, MgSO4, MgO, MgCO3 Bài tập 25 Cho 10,5g hỗn hợp 2 kim loại Cu, ... 2,5% tạp chất. Bài tập 26 Cho 1,6g đồng (II) oxit tác dụng với 100g dung dịch axit sunfuric có nồng độ 20%. a) Viết phương trình hóahọc b) Tính nồng độ phần trăm của các chất có trong dung...
... (E1, N6+) = + 666, 4 eV.O7+ : I8 = (E1, O7+) = + 870,4 eV.BÀI TẬP ĐỘI TUYỂN MÁY TÍNH BỎ TÚIPhần 1: Động hoáhọc Bài 1: Ở 3260C , Buta-1,3-đien đime hoá theo phương trình:2C4H6 ... vôi tỉnh Hoà Bình có 9,4 phân huỷ 14C. hÃy cho biết ngời Việt cổđại đà tạo ra mẫu than đó cách đây bao nhiêu năm ? Biết chu kỳ bán huỷ của 14C là 5730 năm, trong khí quyển có 15,3 phân huỷ ... trong dung dịch AgNO3 và trong dung dịch AgNO3 có lẫn NaCl có khác nhau không? Giải thích. Bài 5 : Cho phản ứng 2N2O5 → 4NO2 + O2 có hằng số tốc độ k = 1,8.10-5(s-1). Tại thời...
... hoàn, nhng hp cht hóa hc có th có gia M và X, nêu tính cht hóa hc ca các hp cht ó. 1.2. V)n 2: Xác ?nh nguyên t d'a vào n&ng lng ion hóa Bài tp m(u ... là O) có 5 obitan có electron chim gi Tác d ng ca bài tp và kin thc cn n$m - làm c bài tp này, hc sinh cn nm vng kin thc v nguyên t hóa hc – ng v!. Trong ó có im ... viên có th 't ra các bài tp v vn này dành cho hc sinh gii. Ngoài bài tp v mi quan h gia và tính cht vt lí ca hp cht, giáo viên có th m# rng 't ra nhng bài tp...
... hỏi ôn thi trắc nghiệm môn TIN HỌCĐẠICƯƠNG Trang 8 A. #NAME? B. KHÔNG C. CÓ D. #VALUE! Câu 57. Trong Excel, với bảng dữ liệu theo hình vẽ để đếm số lượng học sinh dự thi ta sử dụng công ... giả sử ô D4 có công thức sau: = HLOOKUP(A4, A10:D12, 5, TRUE) kết quả sai ở thành phần nào? A. Thành phần thứ 1. Câu hỏi ôn thi trắc nghiệm môn TIN HỌCĐẠICƯƠNG Trang 10 A. HÓA CHẤT B. ... =IF(mid(A3,2,7)= “01B2”, “ABC”, “DEF”) Câu hỏi ôn thi trắc nghiệm môn TIN HỌCĐẠICƯƠNG Trang 4 Câu 32. Trong Word để tạo mới 1 tập tin ta dùng lệnh hay phím tắt nào A. Ctrl – O B. Ctrl – F C....
... : + Loại 1 : Câu hỏi lý thuyết. + Loại 2 : Bàitập phần cơ. + Loại 3 : Bàitập phần nhiệt. + Loại 4 : Bàitập phần điện trường. + Loại 5 : Bàitập phần từ trường . 4. NGÂN HÀNG CÂU HỎI 4.1. ... nghiêng có khác nhau không?b) Mômen quán tính của mỗi hình trụ; Bài 55 : Một bao cát có khối lượng M, được treo bởi sợi dây không dãn chiều dài l, khối lượng không đáng kể. Một viên đạn có khối ... năng ta có: mglmvmglmv 22122=→=Từ đó suy ra sức căng T: P3mg3mglmgl2T ==+= Bài 73 . Cho một hệ cơhọc như hình vẽ : Cho m1 = 1 kg , m2 = 3 kg . Ròng rọc hai nấc có mômen quán tính...
... phát minh, sáng chế hoặc về những câu chuyện có tính chất lịch sử. 1.2. Bàitậpcó nội dung cụ thể và trừu tượng Bàitậpcó nội dung cụ thể là bàitập trong đó dữ liệu của đầu bài là cụ thể ... điển hình. - Hệ thống bàitập cần bao gồm nhiều thể loại bài tập. - Lựa chọn các bàitập cần kích thích tính hứng thú họctập và phát triển tư duy của người học. - Các bàitập phải nhằm củng ... người học có thể tự giải chúng dựa vào vốn kiến thức cơ bản đã có. Ưu điểm chính của bàitập cụ thể là tính trực quan cao và gắn vào đời sống. Bài tậpcó nội dung trừu tượng là những bài tập...
... 193 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 6 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠIHỌC NĂM 2013 Môn: HÓA HỌC; Khối A Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề ... biểu sau: (a) Glucozơ có khả năng tham gia phản ứng tráng bạc. (b) Sự chuyển hóa tinh bột trong cơ thể người có sinh ra mantozơ. (c) Mantozơ có khả năng tham gia phản ứng tráng bạc. (d) Saccarozơ ... biểu sau: (a) Glucozơ có khả năng tham gia phản ứng tráng bạc. (b) Sự chuyển hóa tinh bột trong cơ thể người có sinh ra mantozơ. (c) Mantozơ có khả năng tham gia phản ứng tráng bạc. (d) Saccarozơ...
... kim loi kim có s oxi -hóa +1 (trong NaH, H có s oxi -hóa -1) - Mg và các kim loi kim th có s oxi -hóa +2 - Al có s oxi -hóa +3; Fe có hai s oxi -hóa +2 và +3 - O có s oxi -hóa -2 (trong ... tính s oxi -hóa ca mt nguyên t, cn lu ý: • S oxi -hóa có th là s dng, âm, bng 0 hay là s l; • S oxi -hóa ca nguyên t trong đn cht bng 0; • Mt s nguyên t có s oxi -hóa không ... U 93 Np 94 Pu 95 Am 96 Cm 97 Bk Bài 4: ng hóa hc 27BÀI 4: NG HÓA HC ng hóa hc nghiên cu v tc đ ca các phn ng hóa hc và các yu t nh hng đn tc đ nh:...
... nghiệm hóahọc trong nội dung học tập. Bài tậphóahọc phải đa dạng, phải có nội dung hóahọc thiết thực, hướng đến rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức, phát triển khả năng tư duy hóahọc cho học ... Trong họctậphoá học, việc giải các bàitậphoáhọc (bài tập định tính, bàitập định lượng) là một trong những hoạt động chủ yếu để phát triển tư duy của học sinh. Việc đánh giá quá trình họctập ... hỏi và bàitậphóa học. Vậy xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi và bàitậphóahọc như thế nào để phát triển năng lực nhận thức và rèn luyện tư duy cho học sinh ? 1.2. Bàitậphóahọc 1.2.1....
... 1.3.3.1. Bàitập vật lý định tính 1.3.3.2. Bàitập vật lý định lượng 1.3.3.3. Bàitập đồ thị 1.3.3.4. Bàitập thí nghiệm 1.4. Vai trò và tác dụng của bàitập vật lý trong dạy học Bài tập vật ... thú trong học tập: Giáo viên phải giảng dạy, ra bàitập phải gây cho HS hứng thú học tập, hứng thú sáng tạo và sáng tạo lại thúc đẩy hứng thú họctập mới. HS cần có những hứng thú họctập cao ... Đĩnh (2002), Bàitập nâng cao hóahọc 12 tập 1, NXB Giáo dục. 46. Vũ Anh Tuấn (2004), Xây dựng hệ thống bàitậphóahọc nhằm rèn luyện tư duy trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi hóahọc ở trường...