bài tập hóa h
Phương pháp giải bài tập hóa vô cơ
Ngày tải lên :
19/09/2012, 17:19
... loại có h a trị không đổi thành hai phần
bằng nhau :
- Phần 1: bị oxi h a hoàn toàn thu đợc 0,78 gam h n h p oxit.
- Phần 2: tan hoàn toàn trong dung dịch H
2
SO
4
loÃng thu đợc V lít H
2
(đktc). ...
Chia h n h p 2 kim loại A, B có h a trị không đổi thành 2 phần bằng
nhau :
- Phần 1 tan h t trong dung dịch HCl, tạo ra 1,792 lít H
2
(đktc).
- Phần 2 nung trong không khí đến khối lợng không ...
Bài 3.
H a tan hoàn toàn 43,2 gam kim loại Cu vào dung dịch HNO
3
loÃng, tất cả
khí NO thu đợc đem oxi h a thành NO
2
rồi sục vào nớc có dòng oxi để chuyển
h t thành HNO
3
. Thể tích khí...
- 71
- 10.8K
- 63
Phương pháp giải bài tập hóa học
Ngày tải lên :
20/09/2012, 14:50
... oxi h a nhận về.
enhận enhờng
nn=
- Sử dụng cho các bài toán có phản ứng oxi h a - khử, đặc biệt là các bài
toán có nhiều chất oxi h a, nhiều chất khử.
- Trong một phản ứng hoặc một h ...
Phơng pháp này thờng đợc áp dụng giải bài toán vô cơ và h u cơ, tránh
đợc việc lập nhiều phơng trình, từ đó sẽ không phải giải những h phơng trình
phức tạp.
II - Bi tập minh hoạ
Bài 1.
H a ... dịch H
2
SO
4
đặc, d thì thể tích khí còn lại một nửa. Thành phần phần
trăm (%) theo thể tích của mỗi khí trong h n h p lần lợt là
A. 25% N
2
, 25% H
2
và 50% NH
3
.
B. 25% NH
3
, 25% H
2
...
- 71
- 7.4K
- 26
Bài tập hóa học
Ngày tải lên :
05/10/2012, 12:18
...
a/ Tính đương lượng của kim loại trong từng oxit
b/ Định tên kim loại.
11. Thiếc tạo được hai oxit, về khối lượng loại thứ nhất có 78,8% thiếc, loại thứ hai có 88,12%
thiếc. Tính đương ... oxi h a của thiếc trong mỗi trường h p, biết khối lượng nguyên tử
thiếc là 118,7.
12. 1,355 g một muối sắt clorua tác dụng vừa đủ 1,00 g NaOH. Tính đương lượng của muối sắt
clorua, định công ...
Dạng 3: Một số bài toán sử dụng định luật Đƣơng lƣợng
10. Một kim loại tạo với oxi hai oxit. Khi đun nóng 3 g mỗi oxit trong một luồng khí hiđro có dư,
lượng nước lần lượt thu được là 0,679...
- 2
- 1.5K
- 15
Bài tập hóa học - 2
Ngày tải lên :
05/10/2012, 12:18
...
BÀI TẬP CHƯƠNG 3
1. Từ các dữ kiện:
NH
3
(k) → NH
2
(k) + H( k)
0
H
= 435kJ
NH
2
(k) → NH(k) + H( k)
0
H
= 381kJ
NH(k) → N(k) + H( k)
0
H
= 360kJ
Tính năng lượng liên kết trung bình ... xét
h nh h c của hai phân tử trên.
4. Ba phân tử HCl, HBr và HI có đặc điểm:
Liên kết Độ dài (pm) Momen lưỡng cực (D)
HCl
HBr
HI
127
142
161
1,03
0,79
0,38
Tính % đặc tính ion ... Na
+
, Mg
2+
Xếp chúng theo thứ tự:
a/ Bán kính ion tăng dần
b/ Năng lượng ion h a tăng dần
19. Xếp các tiểu phân trong từng nhóm theo thứ tự tăng dần của năng lương ion h a:
a/ K
+
, Ar,...
- 3
- 1.3K
- 10
Bài tập hóa học - 6
Ngày tải lên :
05/10/2012, 12:18
... độ phản ứng thông qua các chất khác trong phương trình phản ứng.
3. Dựa vào độ biến thiên nồng độ tác chất và biến thiên nồng độ sản phẩm, h y biểu thị tốc độ tức thời
của phản ứng sau:
I
-
(dd) ... 2: Định luật tác dụng khối lượng
4. Đối với phản ứng: N
2
+ 3H
2
2NH
3
, tốc độ của phản ứng thuận thay đổi thế nào khi tăng áp
suất của h phản ứng lên 3 lần?
Dạng 3: Các bài tập ... hoạt h a của phản ứng.
16. Trong một phản ứng bậc nhất tiến h nh ở 27
0
C, nồng độ chất đầu giản đi một nửa sau 5000s. Ở
37
0
C nồng độ giảm đi 2 lần sau 1000s. Xác định năng lượng hoạt h a...
- 3
- 1.8K
- 6
Các dạng bài tập hóa học lớp 8
Ngày tải lên :
10/10/2012, 10:09
... tính khối lượng HCl cần dùng và
thể tích khí CO
2
sinh ra ở đktc?
XIV – Tính chất của oxi:
Có các dạng bài tập tính theo PTHH và tính theo CTHH
1. Dạng bài cho hai chất tham gia.
8
c) H n h p ... Fe chiếm 70 %). H y
tính:
a) Thể tích không khí cần dùng (biết oxi chiếm 20% thể tích không khí)
b) Khối lượng h n h p chất rắn tạo thành.
Bài 4: Đốt cháy hoàn toàn 28 lít h n h p khí gồm CH
4
... được một h n
h p khí gồm có khí cacbonic và khí oxi dư. H y xác định thành phần phẩn trăm theo khối
lượng và thành phẩn phẩn trăm theo thể tích của khí oxi trong mỗi h n h p sau:
1. 2 g khí cacbonic...
- 19
- 162.2K
- 561
xây dựng hệ thống bài tập hóa học cung cố kiến thức lớp 10
Ngày tải lên :
26/10/2012, 16:06
... động nhận thức của h c sinh trong quá trình dạy h c h a h c.
*Lý luận về bài tập h a h c, h thống bài tập h a h c lớp 10 trung h c
phổ thông, các phương pháp giải và vai trò của các bài tập trong ...
bài tập h a h c để củng cố vá phát triển kiến thức cho h c sinh lớp 10
THPT ”.
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU.
Nghiên cứu tìm tòi cách sử dụng bài tập h a h c theo h ớng tích cực
nhằm khai thác thêm ... của h thống bài tập
h a h c đã xây dựng và khả năng áp dụng h thống bài tập đó vào quá trình tổ
chức hoạt động dạy h c h a h c ở lớp 10 trung h c phổ thông .
4. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.
* Hoạt...
- 8
- 2.6K
- 37
Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái xit-bazo
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:32
... trong chƣơng trình h a h c vô cơ trung h c
phổ thông (nâng cao).
- Đề xuất phƣơng pháp sử dụng h thống bài tập trong việc h nh thành
khái niệm axit – bazơ trong chƣơng trình h a h c phổ thông. ... có thể do một hoặc nhiều nguyên tố h a h c cấu tạo nên. Mỗi đơn
chất hay h p chất đều gồm một tập h p vô cùng nhỏ (h t vi mô) tham gia
trong phản ứng h a h c thể hiện đầy đủ tính chất h a h c ... dy hc, s h nh thnh khỏi nim cú th i theo mi liờn h h
thng ca quỏ trỡnh nhn thc núi chung: T trc quan sinh ng
cm giỏc
s phn ỏnh
tri giỏc
biu tng
khỏi nim.
Quỏ trỡnh h nh thnh khỏi...
- 170
- 991
- 8
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)
Ngày tải lên :
04/12/2012, 10:08
... H
2
SO
4
80
o
C
C CH + HOH C
O
1.
(X
1
)
CH (X
2
)
CH
3
CH
3
C
O
+ H
2
CH
3
CH
3
OH
2.
t
o
,xt
CH
2
CH
CH
3
CH
CH
3
CH
3
OH
+ H
2
O
4.
(X
3
)
CH
2
CH
CH
3
CH
(X
2
)CH
3
CH
3
OH
+ H
2
O
H
+
,t
o
5.
CH
2
CH
CH
3
+ ... phong nhƣ rèn luyện tính kiên nhẫn, sáng tạo, chính
xác và phong cách làm việc khoa h c, giáo dục lòng yêu thích bộ môn.
1.3.3. Phân loại bài tập h a h c
Bài tập h a h c đƣợc phân làm nhiều ...
CH
2
CH
CH
3
+ H
2
6.
(X
3
)
CH
3
C CH
Pd/PbCO3
CH
2
CH
CH
3
7.
(X
4
)
500
o
C
+ Cl
2
CH
2
CH
CH
2
Cl
HO
8.
+ H
2
O
H
+
,t
o
(X
5
)
CH
2
CH
CH
2
Cl
CH
2
CH
CH
2
HO
+ H
2
(X
6
)
9.
CH
2
CH
CH
2
xt,t
o
HO
CH
3
CH
CH
2
...
- 132
- 5.3K
- 24
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao
Ngày tải lên :
30/01/2013, 10:57
... vậ
t lý, h a h c; bài tập về chuỗi chuyển h a, điều
chế, nhận biết, tinh chế, tách chất, dự đoán, giải thích hiện tượng thí nghiệm, bài tập thực nghiệm,
h nh vẽ, đồ thị… cho các đối tượng HS trung ... nên phương pháp dạy h c
hoá h c phải tăng cường thí nghiệm thực h nh và sử dụng thật tốt các thiết bị dạy h c giúp mô
h nh hoá, giải thích chứng minh các quá trình hoá h c.
1.2.2.3. Mô h nh của ... vào hoạt động của h c sinh khi giải bài tập
- Bài tập lý thuyết (không có tiến h nh thí nghiệm).
- Bài tập thực nghiệm (có tiến h nh thí nghiệm).
1.3.3.3. Dựa vào nội dung hoá h c của bài tập...
- 169
- 3.5K
- 35
Thiết kế hệ thống bài tập hóa hữu cơ cho học sinh chuyên hóa lớp 11 - THPT
Ngày tải lên :
30/01/2013, 10:57
... C
2
H
5
CHCH
2
CH
2
CHC
2
H
5
CH
3
CH
3
c. OH d. OH OH
CH
3
CHCHCH
3
HOCH
2
CHCHCHCH
3
C
6
H
5
OH
e. OH OH f. CH
3
HOCH
2
CHCHCHCH
2
OH CH
3
CH
2
CHCHCOO
-
OH NH
3
+
Bài 22. Xác định cấu h nh tương đối theo h ... OH
HO H
HO H
H OH
CH
2
OH
b. Đường h mannose d. một loại đường h glucose khác
CHO
HO H
HO
H
H OH
H OH
CH
2
OH
CHO
HO H
H OH
H OH
HO H
CH
2
OH
Bài 23. Viết tất cả các công thức khai ...
CH
2
OH
H OH
HO H
H OH
H OH
CH
2
OH
CHO
H OH
HO H
HO H
H
OH
CH
2
OH
COOH
H OH
HO
H
HO
H
H OH
COOH
sorbitol
galactose
axit galactaric
Bài 37. Biểu diễn tất cả các công thức chiếu Fisher của...
- 147
- 6.9K
- 63
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học về kinh tế, xã hội và môi trường ở trường Trung học phổ thông
Ngày tải lên :
30/01/2013, 10:57
... tính chất hoạt động của h c sinh khi giải bài tập có thể chia thành bài tập
lý thuyết và bài tập thực nghiệm.
• Dựa vào chức năng của bài tập có thể chia thành bài tập tái hiện kiến thức, bài ... thiện h thống bài tập
Sau khi chỉnh sửa và hoàn thiện bài tập về nội dung và h nh thức chúng tôi đã sử
dụng h thống để tiến h nh thực nghiệm.
2.3 .H thống bài tập hoá h c về kinh tế, xã h i ... sao cho phát huy h t năng lực
của h c sinh.
2.1.3 .H thống bài tập cần khai thác mối liên h giữa h a h c với kinh tế, xã h i và môi
trường
• Bài tập phải đi sâu khai thác hiện tượng hoá h c,...
- 124
- 2.8K
- 21
Những yếu tố tạo nên năng lực giải bài tập hóa học của học sinh phổ thông
Ngày tải lên :
30/01/2013, 10:57
... luận dạy h c h a h c, bài tập h a h c đƣợc chia thành bốn loại:
-Bài tập lý thuyết
- Bài tập thực nghiệm ( thực h nh)
- Bài tập định lƣợng ( toán h a h c)
- Bài tập tổng h p
Tùy theo cấu ... bản,cụ thể h a những thành thạo
kiến thức lý thuyết. Giải bài tập h a h c còn có tác dụng, tƣ duy cho h c sinh hiệu quả nhât.
Thực tế cho thấy, chất lƣợng của h c sinh hiện nay trong lĩnh vực hoạt ... nhân mà còn tùy thuộc vào
thái độ đối với h c tập, vào h ng thú nhận thức của h c sinh. Thực tế đã cho thấy có rất nhiều
h c sinh h c các bộ môn có kết quả khác nhau chỉ vì h ng thú khác nhau....
- 77
- 1.3K
- 5
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phần Hidrocacbon lớp 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:22
... của bài tập h a h c
- Bài tập định lượng.
- Bài tập lý thuyết.
- Bài tậ
p thực nghiệm.
- Bài tập tổng h p.
3) Dựa vào tính chất hoạt động h c tập của h c sinh
- Bài tập lý thuyết (không ... (phân tích, tổng h p, đánh giá).
5) Dựa vào kiểu hay d
ạng bài tập
- Bài tập xác định CTPT của h p chất.
- Bài tập xác định thành phần % của h n h p.
CH
3
-CH-CH
2
-CH
3
CH
2
=C - CH=CH
2
+ 2H
2
CH
3
CH
3
xt, ... đó là những bài làm mà khi hoàn thành chúng HS phải tiến h nh một hoạt động sáng
tạo. Bất luận h nh thức hoàn thành bài toán - nói miệng, hay viết, hay thực h nh (thí nghiệm) - bất kì
bài toán...
- 138
- 6K
- 38
