... Các câu hayvàkhó - LTĐH 2012
Nguyễn Thị Thu Thủy
ÁP DỤNG:
Bài 1) Thí nghiệm Y-âng: a = 0 ,8 mm ; D = 1,2 m ; λ
1
= 0,45 µm ; λ
2
= 0,75 µm. Xác định vị trí trùng nhau của hai vân
sáng và vị ... vân trung tâm nhất ứng với k
2
= k
1
+ 3. Thay vào (∗), ta tìm được k
2
= 5, k
1
= 8.
⇒ x
0
= 5,5i
2
= 8, 5i
1
= 5,61 mm.
Do i
2
=
17
11
i
1
hay 11i
2
= 17i
1
⇒ x
t
= x
0
+ 11ni
2
... λ
1
= 0, 387 µm ; λ
2
= 0,731 µm.
Ta có:
2
1
λ
λ
=
0,731
0, 387
=
731
387
=
17
9
(chia hết tử, mẫu cho 43).
Hoặc ứng với λ
1
= 0,396 µm ; λ
2
= 0,7 48 µm. Ta có:
2
1
λ
λ
=
0,7 48
0,396
...
... SỐ CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BÀITẬPHOÁHỌC THỰC TIỄN.
1. Khái niệm về bàitậphoáhọc thực tiễn.
- Bàitậphoáhọc là nhiệm vụ họctập giáo viên đặt ra cho người học, buộc người
học phải vận dụng các ... một bài tập, hệ bài tập.
- Bàitập gồm những điều kiện và những yêu cầu.
- Hệ bàitập chỉ có thể là bàitập nếu nó trở thành đối tượng hành động của một chủ thể
(người giải). Bàitậpvà người ... phân tử, các
quá trình sản xuất hoáhọc vào bài giảng, bàitập nhằm tăng thêm hứng thú học
tập cho học sinh. Cần tăng cường số lượng và chất lượng các bàitập thực tiễn trong
kiểm tra đánh giá,...