... các bàitậpsinhhọc đặc biệt là các bàitập nâng cao. Tuy nhiên, các tài liệu trên đà tỏ ra rất có ích cho họcsinh giúp các em định hớng và giải quyết đúng đắn các bàitậpsinh học. Phần bài ... vì vậy, dạy họcsinhhọc cần khuyến khích họcsinh năng động sử dụng t duy Toán học trong việc giải quyết các vấn đề Sinh học, cụ thể là trong việc giải quyết các bàitập Sinh học. Tôi nghĩ ... và bàitậpsinhhọc Nhà xuất bản Đại học S phạm, 2001.13. Phan Kỳ Nam Phơng pháp giải bàitậpSinh học, tập 1,2. Nhà xuất bản TP Hồ Chí Minh, 2001.14. Nguyễn Viết Nhân - Ôn thi tuyển sinh...
... bàitậpsinhhọc đặc biệt là các bàitập nâng cao. Tuy nhiên, cáctài liệu trên đà tỏ ra rất có ích cho họcsinh giúp các em định hớng và giải quyếtđúng đắn các bàitậpsinh học. Phần bàitập ... Chính vìvậy, dạy họcsinhhọc cần khuyến khích họcsinh năng động sử dụng t duy Toán học trong việc giải quyết các vấn đề Sinh học, cụ thể là trong việc giải quyết các bài tập Sinh học. Tôi nghĩ ... Lý thuyết và BàitậpSinhhọc Nhà xuất bản Giáodục, 2001.8. Đặng Hữu Lanh BàitậpSinhhọc 11 Nhà xuất bản Giáo dục, 2002.9. Lê Đình Lơng, Phan Cự Nhân Cơ sở ditruyền học. Nhà xuất bản...
... trình sinhhọc THCS.Tôi xin phép đợc trình bày một số kinh nghiệm nhỏ trong việc hướng dẫn họcsinh giải bàitập di truyền nhỏ trong việc hướng dẫn họcsinh giải bàitậpditruyềnsinhhọc 9 ... cho họcsinhhọc tập .Để có được buổi hướng dẫn học giải bàitậpditruyền nâng cao đạt kết quả; Tôi đã nghiên cứu kỹ sách giáo khoa trước khi soạn bài, đọc các tài liệu tham khảo về sinhhọc ... + 34 họcsinh xếp loại giỏi, đạt 16,9%.+ 99 họcsinh xếp loại khá, đạt 49,3%. + 68 họcsinh xếp loại trung bình, đạt 50,8%.Trong đó có 06 họcsinh đạt họcsinh giỏi cấp Huyện và 03 học sinh...
... trình sinhhọc THCS.Tôi xin phép đợc trình bày một số kinh nghiệm nhỏ trong việc hướng dẫn học sinh giải bàitậpditruyền nhỏ trong việc hướng dẫn họcsinh giải bàitậpdi truyền sinhhọc 9 ... thíc hợp để tìm ra đáp án đúng cho bàitậpditruyềnsinh học. Chính vì những lí do trên tôi thiết nghĩ việc “Hình thành kĩ năng giải bàitậpdi truyền sinhhọc 9” là rất cần thiết và nên làm ... cho họcsinhhọctập .Để có được buổi hướng dẫn học giải bàitậpditruyền nâng cao đạt kết quả; Tôi đã nghiên cứu kỹ sách giáo khoa trước khi soạn bài, đọc các tài liệu tham khảo về sinh học...
... trình sinhhọc THCS.Tôi xin phép đợc trình bày một số kinh nghiệm nhỏ trong việc hướng dẫn học sinh giải bàitậpditruyền nhỏ trong việc hướng dẫn họcsinh giải bàitậpdi truyền sinhhọc 9 ... thíc hợp để tìm ra đáp án đúng cho bàitậpditruyềnsinh học. Chính vì những lí do trên tôi thiết nghĩ việc “Hình thành kĩ năng giải bàitậpdi truyền sinhhọc 9” là rất cần thiết và nên làm ... + 34 họcsinh xếp loại giỏi, đạt 16,9%.+ 99 họcsinh xếp loại khá, đạt 49,3%. + 68 họcsinh xếp loại trung bình, đạt 50,8%.Trong đó có 06 họcsinh đạt họcsinh giỏi cấp Huyện và 03 học sinh...
... chươngtrình sinhhọc THCS.Tôi xin phép đợc trình bày một số kinh nghiệm nhỏ trong việc hướng dẫn họcsinh giải bài tập ditruyền nhỏ trong việc hướng dẫn họcsinh giải bàitậpditruyềnsinhhọc 9 ... năng giải bàitậpditruyền cho họcsinh lớp 9. Vì trong nội dung để học tốt,dạy tốt môn sinhhọc không thể thiếu kĩ năng này và đây cũng chính là nền tảng để các em học tốt môn sinhhọc bậc THPT. ... thíc hợp để tìm ra đáp án đúngcho bàitậpditruyềnsinh học. Chính vì những lí do trên tôi thiết nghĩ việc “Hình thành kĩ năng giải bàitậpditruyềnsinh học 9” là rất cần thiết và nên làm...
... họcditruyền nói chung v dạy học giải bi tậpdi truyền nói riêng. Chúng tôi cũng lm rõ những lí luận về vai trò v tính năng s phạm của bi tậpsinh học, bi tậpsinhhọc mẫu v hệ thống bi tập ... dạy học giải bi tậpditruyền ở nh trờng THPT sẽ góp phần nâng cao hiệu quả dạy họcditruyềnhọc ở hai mức độ: Đổi mới PPDH phần ditruyền qua 6việc nâng cao khả năng giải bi tậpditruyền ... dạy -học giải bi tậpditruyền nói riêng v trong việc dạy- họcsinhhọc ở nh trờng phổ thông nói chung. Có thể coi đó chính l chìa khóa để nâng cao hiệu quả việc dạy -học bi tập di truyền cho học...
... chúng tôi chn và nghiên c tài: Rèn luyện cho họcsinh kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học phần ditruyềnSinhhọc12 trung học phổ thông. 2. Lƣợc sử nghiên cứu 2.1. Trên thế ... HTHKT trong dy hc nói chung, phn Di truyn Sinh hc 12 nói riêng tng trung hc ph thông. 4.3. Phân tích nội dung phần ditruyềnSinhhọc12 trung học phổ thông. 4.4. Qui trình, ... thức trong dạy học phần di truyền Sinhhọc12. 4.5. Nghiên cứu thực nghiệm - Vn dng quy trình, bin pháp rèn luyn k HTHKT xut trong dy hc phn di truyn Sinh hc 12 tng...
... : 128 con Mình đen, cánh cụt : 124 con Mình đen, cánh dài : 26 con Mình xám, cánh cụt : 21 con Xác định bản đồ ditruyền của hai gen B và V GIẢI : 1. Tỉ lệ phân tính ở F2 : Theo đề bài ... bốn kiểu hình có số lượng không bằng nhau là 128 : 124 : 26 : 21. Suy ra đã có hoán vị gen ở ruồi cái F1 với tần số : 21 + 26 x 100% = 16% 128 +124 +26+21 Hai gen B và V ở ruồi cái F1 có ... 420 x 100/35 = 120 0 nu. ° Số lượng từng loại nuclêôtit trên mỗi mạch của gen : A1 = T2 = 15% . 120 0 = 180 nu T1 = A2 = 20% . 120 0 = 240 nu G1 = X2 = 30% . 120 0 = 360 nu ...
... cách, cách li tập tính, cách li cơ học B. Cách li thời gian (mùa vụ), cách li tập tính, cách li cơ học, cách li nơi ở.C. Cách li cơ học, cách li sinh sản, cách li không gian.D. Cách li tập tính, ... tế bào mẹ sang tế bào con qua quá trình sinh sảnB. Được ditruyền theo hàng dọc qua sinh sản và truyền theo hàng ngang qua biến nạp hay tải nạpC. Được truyền từ tế bào vi khuẩn nầy qua tế bào ... tế bào mẹ sang tế bào con qua quá trình sinh sảnF. Được ditruyền theo hàng dọc qua sinh sản và truyền theo hàng ngang qua biến nạp hay tải nạpG. Được truyền từ tế bào vi khuẩn nầy qua tế bào...