bài tập cực trị hình học
BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC
... 51x=. 2/ Bài toán 5: Cho mặt phẳng (P) và đường thăng d. Viết phương trình mặt phẳng (Q) chứa d và tạo với mặt phẳng (P) góc nhỏ nhất. (CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ĐỘ) Bài Toán ... (Tương tự như xét A).2/ Bài toán 4 : Cho hai đường thẳng d và d’. Viết phương trình mặt phẳng (P) chứa d và tạo với d’ góc lớn nhất. BÀI TOÁN 4 (CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ... trình đường thẳng có khoảng cách đến B là : a) Lớn nhất. b) Nhỏ nhấtBÀI TOÁN 3 (CỰC TRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ĐỘ) Bài tập minh hoạ: Trong không gian Oxyz cho điểm A(1;2;4) và đường thẳng 2z12y11x:)d(=+=−−.Viết...
- 5
- 1,182
- 9
Chuyên đề : Các bài toán Cực trị Hình học 8
... Khuyến Đà Nẵng CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC LỚP 8I.TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC LÀ GÌ?Đó là những bài toán có dạng sau:Tìm giá trị nhỏ nhất hoặc lớn nhất của một đại lượng hình học y (độ dài của ... tại đó y đạt giá trị cực tiểu y = y1hoặc cực đại y = y2.II. ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌCCăn cứ vào đầu bài, người ta thường giải toán cực trị trong hình học theo ba cáchsau ... giá trị của đại lượng cần tìm từ đó suy ravị trí của hình để đạt cực trị) .Người ta thường dùng cách này khi đầu bài được cho dưới dạng: "Tìm một hình nàođó thỏa mãn các điều kiện cực trị...
- 11
- 18,423
- 258
Cực trị hình học bài (dường thẳng)
... t+12)2 +71 ≥ 71 Do đó MA2 + 3MB2 nhỏ nhất bằng 71 khi t=−12 và M(2;52;− 12) Bài toán 2: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho M(1;2;−1), N(7;−2;3) và đường thẳng (d) :x ... 13+IN=2 2 2( 3t 8) (2t 4) (1 2t)− + + − + −=217t 68t 81+ +=( ) ( )2 217.t 17 13− +Chuyển về bài toán trong mặt phẳng Oxy, chọn A(0; 13 ),B(2 17;−13) và K( t 17 ;0) . Khi đó IM= KA, IN ... tơ ABuuur=(2 17;− 2 13 ) và AKuuur=( t 17 ;−13) cùng phương Suy ra t= 1 và I(2;0;4) Bài toán 3: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho M(3;1;1), N(4;3;4) và đường thẳng (d) :x 7...
- 4
- 439
- 1
Giáo án : Bài tập cực trị
... ra bài tập 1+Gọi 2 HS lên bảng giải bài tập 1 +Hoàn thiện bài làm của học sinh (sửa chữa sai sót (nếu có))các HS khác theo dõi cách giải của bạn và cho nhận xét Bài tập 1. Tìm cực trị ... có khái niệm cũng như các quy tắc tìm cực trị của hàm số. Để củng cố ta đi giải quyết các bài tập sau:HĐ1 : Bài tập 1 Mục đích: Củng cố quy tắc tìm cực trị của hàm đa thức , phân thức nhờ đạo ... HÀM SỐTiết 6 : Bài tập cực trị Biên soạn : Tổ Toán trường THPT Quế Võ 1 – Bắc NinhI.Mục tiêu Qua bài học sinh cần nắm được 1. Về kiến thức: + Biết các khái niệm cực đại, cực tiểu.+ Biết...
- 4
- 1,220
- 4
Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh
... này.Các bài toán về cực trị Đại số ở bậc THCS góp phần không nhỏ vào việc rèn luyện tư duy cho học sinh. Với ý nghĩa như vậy, việc hướng dẫn học sinh nắm được các phương pháp giải các bài toán cực ... thi học sinh giỏi bậc THCS và các kỳ thi tuyển sinh vào trường THPT thường gặp những bài toán yêu cầu tìm GTNN, GTLN của một đại lượng nào đó. Các bài toán này gọi chung là các bài toán cực trị. ... khi x= -1 Bài tập áp dụng:1. Tìm GTNN của M= 22)12(164−+−xxx, với x # 21N = 132322++−xxx P = 52176322+−+−xxxxIX . Giải bài toán cực trị chứa dấu giá trị tuyệt đối.Kiến...
- 14
- 5,431
- 7
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÌNH HỌC + ĐẠI SỐ 10
... Parabol y = x2 – 4x + 3 là :A. S (4 ; 3) B. S ( 1 ; 3 ) C. S ( 2 ; 1 )D. S (2 ; -1 )BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÌNH HỌC VÀ ĐẠI SỐ 10Tịnh tiến đồ thị hàm số y=f(x) sang trái 2 đơn vị ta có đồ thị hàm ... Hai tam giác bằng nhau khi và chỉ khi chúng đồng dạng và có một góc bằng nhau.B. Một tứ giác là hình chữ nhật khi và chỉ khi chúng có 3 góc vuông.C. Một tam giác là vuông khi và chỉ khi nó có ... 18 m 4- £ £B. 14 m 8- £ £C. 1 1 m 4 8- £ £D. 1 1 m 8 4- £ £[<br>] Cho hình thang ABCD (AB//CD). Hai điểm M,N lần lợt thuộc AD, BC sao choMD=2AM ; NC 2BN=uuur uuur uuur...
- 3
- 1,913
- 126
Bài tập nâng cao Hình học 7 chương II và III
... BAC vuông góc với MN.• Ôn tập Bài 1: Cho ∆ABC cân tại A, Â = 300; BC = 2. Trên cạnh AC lấy điểm D sao cho AD = 2.a/ Tính góc ABDb/ So sánh ba cạnh của ∆ DBC Bài 2: Cho ∆ ABC cân tại A, ... nhiên (cm). Tìm các giá trị của a. Bài 4: Tam giác ABC có AB > AC, phân giác AD. Lấy một điểm M thuộc AD (M không trùng với A). Chứng minh rằng AB - AC > MB – MC Bài 5: Cho ∆ABC vuông cân ... Định lý Py-ta-go Bài 1: Tam giác ABC có góc A tù, Cˆ= 300; AB = 29, AC = 40. Vẽ đường cao AH, tính BH. Bài 2: Tam giác ABC có AB = 25, AC = 26, đường cao AH = 24. Tính BC. Bài 3: Độ dài các...
- 7
- 37,791
- 1,083
MỘT SỐ BT CỰC TRỊ HÌNH HỌC 12
... phần đạt GTLN. Bài toán 14 . (VD2-BTGT 12-CB) Trong các hình trụ nội tiếp hình cầu bán kính R, hÃy tìm hình trụ có thể tíchlớn nhất.Một số bài toán cực trị trong hình học giải tích Bài toán 15. ... động trên AC, AB.Một số bài toán cực trị hình học có ứng dụng thực tiễn Bài toán 22.(Giải tích 12 - Cơ bản) Cho một tấm nhôm hình vuông cạnh a. Ngời ta cắt ở bốn góc bốn hình vuôngbằng nhau, ... của hình chóp để 21VV đạt GTNN, V1, V2lần lợt là thể tích của các hình cầu ngoại tiếp và nội tiếp hình chóp. Bài toán 11. Cho một hình cầu nội tiếp trong một hình nón tròn xoay. Một hình...
- 3
- 1,383
- 29
bai tap nang cao hinh hoc chuong 1
... Năm học 200 - 200Họ và tên: Lu Tuấn Nghĩa Bài tập Nâng cao Hình học 7 Tuần Kí duyệtĐờng thẳng song song. Tính góc. Bài 1.(4,5/119- ktcb)Trong hình 1 cho MN // PQ. Tìm số đo góc B? Trong hình ... Hải Hậu Năm học 200 - 200ABCDE Hình 3MNPQB200400?ABCDE13301120? Hình 1 Hình 2BD CAEFQP11901190 Hình 4NQ PMRSKH1080720 Hình 5baMN11 Hình 622OABMDC12001200 Hình ... 3/119. Trên hình 3 cho ààà0360B C D+ + =. Chứng minh AB // ED Bài 3. a) Cho hình 4 CM: AB // CD b) Cho hình 5 CM MN // PQ ( 1/126) Bài 4. ( 24,25 / 17 ôt hh) a) Trong hình 6 cho...
- 3
- 15,861
- 345
Bài tập trắc nghiệm : Hình học phẳng
... cách từ gốc O đến (d) là : A. B. C. D. 66) Hai cạnh của một hình chữ nhật có phương trình và 119 bài tập trắc nghiệm :HÌNH HỌC PHẲNG1) Trong mặt phẳng Oxy, cho đường thẳng có phương trình ... ? A. B. C. D. 119) Cho hyperbol (H) : . Với giá trị nào của k thì (H) và đường thẳng(D) : có điểm chung ? A. B. C. D. = 4. Hỏi phép dời hình có được bằng cách thực hiện liên tiếp phép đối ... một phép quay biến mọi điểm thành chính nó. 14) Cho hình chữ nhật có O là tâm đối xứng. Hỏi có bao nhiêu phép quay tâm O góc , 0 2 , biến hình chữ nhật trên thành chính nó ? A. Không có B....
- 18
- 2,683
- 83
bài tập trắc nghiệm hình học chương 1
... 42: Trong các hình sau đây, hình nào có bốn trục đối xứng(A) Hình bình hành; (B) Hình chữ nhật;(C) Hình thoi; (D) Hình vuông.Câu 43: Trong các mệnh đề sau , mệnh đề nào sai ?(A )Hình gồm hai ... 44: Trong các hình nào sau đây, hình nào không có tâm đối xứng ?(A )Hình gồm một đường tròn và một hình chữ nhật nội tiếp;(B )Hình gồm một đường tròn và một tam giác đều nội tiếp;(C )Hình lục giác ... qua phép đối xứng tâm I.CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM HÌNH HỌC CHƯƠNG 1(11 NÂNG CAO)Câu hỏi1 : Hình nào sau đây có vơ số trục đối xứng: A. Hình vng B. Hình trịn C. Đoạn thẳng D. Cả A, B, C đều sai.Câu...
- 8
- 4,519
- 137
bai tap lam them hinh hoc 10 cb
... định các vectơ bằng →NP3. Cho hai hình bình hành ABCD và ABEF. Dựng các vectơ →EHvà→FG bằng →AD.CMR : ADHE, CBFG, DBEG là hình bình hành.4. Cho hình thang ABCD có hai đáy là AB và ... m để ABCD là hình bìnhhành.6. Cho A(-m,3) và B(1-m,m)1. C, D lần lượt là các điểm đối xứng của A và B qua O. Tìm toạ độcủa C và D theo m. 2. ABCD là hình gì? Tìm m để ABCD là hình thoi.7. ... Chứng minh A, B, C lập thành tam giác. 2. Tìm D để ABCD là hình bình hành. 3. Gọi D’ đối xứng với D qua A, chứng tỏ ACBD’ là một hình bìnhhành.5. Cho A(0,2) và )5,2(a−=. 1. Tìm B sao...
- 29
- 1,209
- 11
- bài toán cực trị hình học
- các bài toán cực trị hình học trong không gian
- phương pháp giải các bài toán cực trị hình học
- phương pháp giải bài toán cực trị hình học
- một số bài toán cực trị hình học lớp 8
- cách giải bài toán cực trị hình học
- các bài toán cực trị hình học lớp 9
- các bài toán cực trị hình học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008