... là:s/m10v,nm05,0r:Take)05.4(vrce41BLrmce41r2IB62203200==πε=→πε=µ=1228Năng lượng electron nguyên tử Năng lượngcó xét Zeeman:•1- Nănglượng không nhiễu loạn (Born energy levels)•2- Nănglượng bổ chính TDT (Einstein Hamiltion) •3- Nănglượng tương ... (4.10))14.4()m2m(B)1)(21(mm)1(n43n)eV(6,13n)eV(6,13EEEEsexBSL2321Z1NZ0n1mm,nSL+µ+++−+−α++−=++=27 Bài tập 5W-a•Dẫn ra công thức 4.13 từ các công thức•2.73 2.76 2.78 4.12 30 Bài tập 6W•Xác định nănglượng chính xác của nguyên tử Hydrogen do nhiễu loạn bậc ... hiệu ứng Zeeman và bài toán xem là nhiễu loạn. Trường mạnh. lúc đó việc mô tả trạng thái lượngtử thông qua các số lượngtử là:)m,21m(m,m,,nLSSL ≤≤−±=Momen xung lượng toàn phần là...
... (4.5) Học viên: Nguyễn Văn Hùng15Tiểu luận cơhọclượngtửnâng cao B. PHẦN BÀITẬP Bài 1:a. Tính vị trí và toán tử xung lượng )(tXH∧ và )(tPH∧ trong bức tranh Heisenberg cho dao động tử ... 0=ΦΦ∧nnP và Học viên: Nguyễn Văn Hùng17Tiểu luận cơhọclượngtửnâng cao Mở đầu Lý thuyết nhiễu loạn là cở sở ý nghĩ rằng, giải chính xác nghiệm của các phương trình trong cơhọclượng tử. Nó ... hòa…………….7B. PHẦN BÀI TẬP……………………………………………….11Kết luận………………………………………………………… 20Mục lục……………………………………………………………21 Học viên: Nguyễn Văn Hùng21Tiểu luận cơhọclượngtửnângcao Bài 3. Tính lượng nXtXnH∧∧)(...
... 1. Bài giảng GV trình bày trên lớp 2. Bàitập và lời giải Cơhọc lợng tử, NXB GD 2008 Chủ biên: Yung-Kuo Lim3. Cơhọc lợng tử, Phạm Quý T et. al., NXB GD, H, 4. Bàitập Vật lí lí thuyết tập ... về họctập trên lớp2. Hoàn thành 1 bài thu hoạch (Vật lí thống kê: GV đà nêu chủ đề bài thu hoạch; Cơhọc l-ợng tử: Những hiểu biết của Anh / Chị về hàm sóng và toán tử trong Cơhọc lợng tử) ... loạn14. Cơhọc ma trận: cơ sở và biểu diễn; biêu diễn năng lợng; biến đổi unita và biến đổi tơngtự trong Cơhọc lợng tử và các vấn đề khác GV đà trình bày ở lớp.B. Bài tập: Các bàitập liên...
... của các biến số cơhọclượngtử thoả mãn cùng phương trình như các biến số cổ ñiển tương ứng. Chứng minh . Vì giá trị trung bình của các ñại lượng vật lý trong cơhọclượngtử ñược xác ñịnh ... riêng của toán tử ứng với nó. g. Một số toán tử của cơhọclượng tử. + Toán tử toạ ñộ : ˆˆ ˆˆ, ,r r x x y y z z = ⇔ = = = + Toán tử xung lượng : ˆˆ ˆ ˆ, ,x y zp i p i p i p ix ... trạng thái mô tả bởi hàm sóng kψ là hàm riêng của toán tử ˆF : ˆn n nF fψ = ψ. 14 BÀI TẬPCƠHỌCLƯỢNGTỬ §1. Hàm sóng , toán tử, hàm riêng trị riêng, giá trị trung bình 1. Chứng...
... 02π− < < Bài 7. Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số.y 2cos x 13π = − − ÷ 1y 5 cos xsinx2= +y 3 cos 2x 24π = − − + ÷ y 6 2cos3x= − Bài 8. Tìm TXĐ1 cosxysin ... ( )sin8x cos6x 3 sin6x cos8x− = + Bài 6. Tìm nghiệm của phương trình sau trong khoảng đã cho.1sin 2x2= − với 0 x< < π3cos ... 2x−=1 cos3xy1 cos3x−=+2y 6 cot 3x3π = − + ÷ y tan x6π = − − ÷ Bài 9. Giải các phương trình (Dạng đối xứng và phản đối xứng)( )2 sin x cosx 6sin x cosx 2 0+...
... diện tích tam giác NIS theo RBài tập hình học 9 nâng cao Bài 1 : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp (O;R) .Vẽ 2 đường cao BD và CE của tam giác ABC cắt nhau tại H ,DE ... (O)4/Chứng minh : 3 đường thẳng EL,BD,AK cắt nhau tại 1 điểm Bài 39/ : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp đường tròn (O) ,3 đường cao AD,BE,CF cắt nhau tại H2/Chứng minh: AB là tiếp tuyến ... đường tròn ngoại tiếp tam giác DHS nằm trên OA Bài 45/Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp (O:R) có góc BAC<60độ.Vẽ 2 đường cao BD và CE của tam giác ABC cắt nhau tại H1/Chứng minh...
... BÀITẬP PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC NÂNGCAO LỚP 11 Bài 1. Giải các phương trình ( )02sin x 30 2− =2sin 2x cos x3 3π ... = ÷ 1cos x3 2π − = ÷ 2sin 3x cos x 04 3π π + − + = ÷ ÷ Bài 2. Giải các phương trình (Dạng: at2 + bt + c = 0)22sin x 3sinx 5 0+ − =26cos x cosx 1 ... 3 0+ − − =26cos x 5sinx 7 0+ − =tan x cotx 2+ =xcosx 3cos 2 02+ + =cos2x cosx 1 0+ + = Bài 3. Giải các phương trình2xcos2x 3cosx 4cos2− =2 26sin x 2sin 2x 5− =26sin 3x cos12x...
... xét Bài toán này cho thấy sự khác nhau giữa hệ hạt đồng nhất và hệ hạt không đồng nhất. Đây cũng là một bài toán cơ bản của cơhọclượngtử được giảng dạy trong chương trình cơhọclượngtử ... tích nội dung chương trình cơhọclượng tử. Phương pháp phân loại bài tập. 4. Cấu trúc luận văn Mở đầu. Chương 1: Cơ sở lý thuyết. Chương 2: Hệ thống bàitập phần spin và hệ hạt đồng ... cosiiSnee Nhận xét Đây là bài toán cơ bản của cơhọclượng tử. Khi spin bị lượngtử hóa hình chiếu spin có hai giá trị : , 22 2 2zzSS ...
... nên sử dụng làm bàitậpnângcao cho sinh viên đại học, còn bài 3 và câu b,c của bài 4 nên sử dụng trong chương trình giảng dạy cơlượngtử ở cao học. Bài 5. Xét hạt khối lượng m trong hố ... tích. 1. Nhận xét chung. Bài toán hạt trong hố thế có thành cao vô hạn trường hợp 1 chiều, 2 chiều hay 3 chiều trong cơhọclượngtử đều có lời giải chính xác về nănglượng và hàm sóng. Nhưng ... phương pháp biến phân); Thực hành giải bàitập và phân loại bài tập. 3. Cấu trúc luận văn: Phần mở đầu: Chương I: Cơ sở lý thuyết. Chương II: Hệ thống bài tập. Kết luận_Hướng phát triển. ...
... qua việc thăm dò thái độ họctập của học sinh đối với việc học môn sinh học sau khi họcbài xong cho thấy: lớp 12B có số lượng, tỉ lệ học sinh thích học môn sinh họccao hơn nhiều so với lớp ... các năm học tới.Trên đây là một số phương pháp giải nhanh bàitập Di truyền học quần thể, nhằm gây hứng thú học tập, nângcao tính tích cực học tập, tựhọc và khả năng tư duy lôgic của học sinh, ... kiÕn kinh nghiÖm: 2011- 2012tích cực họctập của các em, từ đó mà đã nângcao được chất lượng tiết học cũng như nângcao được kết quả họctập của các em học sinh.II. Đề nghị- Đối với Bộ Giáo...