... đúng nhất
1. Những yếu tố nào quyết định tính đa dạng của phân tử ADN?
Bàitập trắc nghiệm sinhhọclớp9
Ch ơng I: Các thí nghiệm của Men đen
Chọn câu đúng :
1. Đối tợng của di truyền học là ... loài.
III. Bài tập:
Bài1 : Một gen có 250 chu kì xoắn và có số nuclêôtiit loại A là 90 0
a. Tính số nuclêôtiit các loại của gen.
b. Khi gen tự nhân đôi đà lấy vào bao nhiêu nuclêôtiit mỗi loại ?
Bài ...
thì
a. F
1
phân li theo tỉ lệ 3 trội : 1 lặn.
b. F
2
Phân li tính trạng theo tỉ lệ 3 trội : 1 lặn
c. F
1
đồng tính về tính trạng của bố hoặc mẹ và F
2
phân li theo tỉ lệ 2 trội : 1 lặn
d....
... năng làm
bài tập hóa học cho học sinh.
* Về phía học sinh:
- Phần lớn các em đều ngoan, có ý thức vươn lên trong học tập, đại đa số
học sinh có nhà ở gần nhau nên thuận lợi cho việc học nhóm.
- ... PTPƯ, nhất là đối với đối tượng họcsinh trung bình. Tôi đã tiến hành
cho 84 họcsinh khối 9 năm học 2 010 – 2 011 làm bài kiểm tra 15 phút như sau
(sau khi các em đã học xong phần ôxit):
Ph¹m ThÞ ... luyện tập và ôn tập. Những bàitập
khó thì giành riêng cho các buổi sinh hoạt “câu lạc bộ hóa học và bồi dưỡng học
sinh giỏi.
Biện pháp 3: Hướng dẫn và kiểm tra việc học và làm bàitập ở nhà...
... & BIẾN DỊ Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO, CƠ THỂ
2.2. Bàitập áp dụng
2.2. Bàitập áp dụng
1.1. Tóm tắt lý thuyết
1.1. Tóm tắt lý thuyết
1. 2. Bàitập áp dụng
1. 2. Bàitập áp dụng
A. Ab/aB x Ab/Ab. B. Ab/aB ... côdon đó.
BÀI T P CH NG I VÀ CH NG IIẬ ƯƠ ƯƠ
BÀI 15
GVHD: Hồ Văn Hiền
Bộ môn Sinh học
MĐ 10 8 MĐ 10 9
Câu 19 : Các bước trong phương
pháp lai và phân tích cơ thể lai
của Menđen gồm:
1. Đưa giả ... CƠ THỂ
2 .1. 1. Đột biến lệch bội, đột biến đa bội
2 .1. 1. Đột biến lệch bội, đột biến đa bội
BÀI 15 - ÔN TẬPCHƯƠNG I & II
... a, c
TUẦN 4 - TIẾT 7. BÀITẬPCHƯƠNG1
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Củng cố, luyện tập vận dụng, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo trong các bàitập
di truyền.
- Mở rộng ... từng cặp tính trạng đều l
à 3 :1.
2. Thực hiện một số bàitập vận dụng
Bài tập 1:
Ở chó lông ngắn trội hoàn toàn so với lông dài
P : Lông ngắn Lông dài F
1
?
trong các trường hợp sau: ... P
Bài tập 2:
Màu sắc hoa mõm chó do 1 gen quy định. Theo dõi sự di truyền màu sắc hoa mõm chó
người ta thu được kết quả sau:
P: Hoa hồng Hoa hồng
F
1
: 25 ,1% hoa đỏ : 49, 9% hoa hồng...
... và học:
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ: Cho điểm thông qua tiết dạy.
3. Bài mới.
Tiết 7: BÀITẬPCHƯƠNG1
T\g
Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: ...
Giáo viêên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa
Tiết 7: BÀITẬPCHƯƠNG1
I. Mục tiêu yêu cầu:
- Củng cố luyện tập, vận dụng, rèn luyện kỹ năng giải bàitập di truyền.
- Mở rộng và nâng cao kiến thức ... : 1 (trội ht).
b. Xác định kiểu gen, kiểu
hình của p.
- Biết tỉ lệ kiểu hình =>
kiểu gen và (KH P) KH
của P.
Vd: Nếu F1 có tỉ lệ 3 :1
=> P dị hợp.
- Nếu F1 có tỉ lệ 1: 1
=> P 1...
... c
TUẦN 4 - TIẾT 7. BÀITẬPCHƯƠNG1
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Củng cố, luyện tập vận dụng, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo trong các
bài tập di truyền.
- Mở rộng ... một số bàitập vận dụng
Bài tập 1:
Ở chó lông ngắn trội hoàn toàn so với lông dài
P : Lông ngắn Lông dài F
1
?
trong các trường hợp sau:
a. Toàn lông ngắn
b. Toàn lông dài
c. 1 lông ... Làm thế nào để xác định
Hs
1. Tìm hiểu cách giải bàitập
Hs: Xác định kiểu gen, kiểu hình và tỉ lệ
của chúng ở F
1
hoặc F
2
thì phải xác định xem đề
bài cho biết những gì : Tính trạng...
... thẳng
1. Vật hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào
nó
1
2
3
4
5
6
7
V ậ t s á n g
I.Tự kiểm tra:
II.Vận dụng:
III.Trò chơi ô chữ:
S
1
S
2
S’
2
S’
1
I.Tự kiểm tra:
II.Vận dụng:
C1:c)Vùng ... ảnh:
I.Tự kiểm tra:
II.Vận dụng:
C 1: b)Vẽ hai chùm tia tới lớn nhất xuất phát từ
S
1
và S
2
và hai chùm tia phản xạ tương ứng
S
1
S
2
S’
1
S’
2
1
2
3
4
5
6
7
V ậ t s á n g
2.Vật tự nó ... Ảnh không hứng được trên màn và bé hơn vật
Ôn lại tất cả các bài đã học chuẩn
tiết sau kiểm tra 1 tiết
I.Tự kiểm tra:
Câu 1: Khi nào ta nhìn thấy một vật?
A.Khi vật được chiếu sáng
B.Khi...
... rau.
Bài 4: Cho 19 ,6g H
3
PO
4
tác dụng với 200g dung dịch KOH 8,4%. Tính khối lượng muối thu được sau
phản ứng.
Bài 5: Hoà tan 13 ,3g hỗn hợp NaCl và KCl vào nước thành 500g dung dịch A. Lấy 1/ 10 ... ducky0 510 @gmail.com
Phone: 097 9.830645
Bài 8: Dung dịch chứa 28g KOH đã hấp thụ 5,6 lít khí CO
2
(đktc). Hãy cho biết muối nào được tạo
ra? Khối lượng là bao nhiêu gam?
Bài 9: Để trung hoà 12 5ml ... cho rằng thể tích dung dịch thay đổi không đáng kể.
Bài 11 : Để trung hoà một dung dịch chứa 10 9, 5g HCl, đầu tiên người ta dùng dung dịch chứa 11 2g
KOH. Sau đó lại đổ thêm dung dịch Ba(OH)
2
25%...
...
10 A,
10 D,
10 E
10 K,
10 M,
10 N
8.36
8.45
6.58
6. 71
Thời gian tiến hành thực nghiệm: từ 01/ 11/ 2 011 đến 21/ 11/ 2 011
3.2. Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm
3.2 .1. Thời điểm ...
Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
VỀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀITẬP VẬT LÍ LỚP 10
NHẰM BỒI DƢỠNG HỌCSINH GIỎI THPT
1.1. Cơ sở lý luận
1.1 .1 Vấn đề bồi dưỡng họcsinh giỏi
1.1 .1. 1. Vài nét ...
1. 1.3. Một số vấn đề lý luận về bàitập Vật lí trong dạy học ở trường THPT
1. 1.3 .1. Bàitập vật lí là gì?
1. 1.3.2. Vai trò của bàitập vật lí trong dạy và học
10
Lời giải:...
... VẬT LÝ 12 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƢỠNG HỌCSINH GIỎI
1.1. Cơ sở lý luận
1.1 .1 Vấn đề bồi dưỡng họcsinh giỏi
1.1 .1. 1. Vài nét về lịch sử
1. 1.2. Bồi dưỡng họcsinh giỏi vật lí ở trường trung học phổ ... vật lí
1. 1.2.2. Một số biện pháp phát hiện và bồi dưỡng họcsinh giỏi
1. 1.3. Một số vấn đề lý luận về bàitập vật lí trong dạy học ở trường THPT
1. 1.3 .1. Khái niệm về bàitập vật lý
1. 1.3.2. ... giải bàitập vật lí
1. 1.4.2. Phương pháp giải bàitập vật lí
1. 1.4.3. Hướng dẫn họcsinh giải bàitập vật lí
1. 1.4.4. Sử dụng bàitập vật lí nhằm phát hiện và bồi dưỡng họcsinh giỏi
* Phát...