... vì thế mà chúng ta lại bỏ qua cơng việc này.
PHẦN II: NỘI DUNG
Khai thác bàitập 87 .SBT tốn 6 tập2trang18
Nội dung của bài tốn như sau:
a. Cho hai phân số và (n
∈
Z, n > 0). Chứng tỏ rằng ... trong sách BT tốn 6 tập 2)
Qua nội dung bài tốn trên, kết hợp với các bài tốn đã giải, các em lại có thể đặt ra các bài
tốn tương tự để giải.
Trở lại bài tốn1: Bây giờ ta lại xét bài tốn theo nội ... vị.
• Tìm lời giải: Ở cách giải bài tốn 2, ta nhận thấy: Mẫu của mỗi phân số trong tổng hơn
kém nhau 2 đơn vị, ta đã nhân tổng đã cho với 2 ( 2 là khoảng cách 2 thừa số ở mỗi mẫu) và
như vậy...
... cách giải của một dạng bàitập khá phổ biến – So sánh,
chẳng hạn: Bàitập 21 0* SBT tốn 6 trang 27 tập 1 “Tổng A = 2+2
2 +
2
3
+ … + 2
10
có chia hết cho 3 khơng?”. Để giải bài tốn này, ngồi cách ... biến được áp dụng cho nhiều dạng bài
tập trong chương trình hiện hành (bài tập 66 trang 29 , bài 72 trang 31 SGK tốn 6
tập 1; Hay bài 113, 114 SBT tốn 7 tập 1 trang 19,…)
Mặt khác, nếu tiếp tục ... Kuin). Tơi xin
mạnh dạn viết tiếp một bài mong được trao đổi, bài viết có tựa đề “Khai thác bài
tập 87 sách bàitập tốn 6 – tập2trang18 .
Nội dung của bài viết gồm 3 phần:
A. Đặt vấn đề
B....
... BIỂN VIỆT NAM
23
0
23
’
B
1 02
0
09
’
Đ
109
0
24
’
Đ
8
0
34
’
B
TRUNG QUỐC
LÀO
CAMPUCHIA
BIỂN ĐÔNG
1. Vị trí địa lí
Bắc: 23
0
23
’
B (Hà Giang)
- Hệ tọa độ phần đất liền :
Nam : 8
0
34
’
B( Cà ...
1400 km
326 0 km
21 00 km
1100 km
a. Vùng đất
*Diện tích : 331 .21 2 km
2
- Phía bắc giáp Trung
Quốc: 1400 km.
- Phía Tây giáp:
+Campuchia:1100 km
- Phía đông và nam giáp
biển: 326 0 km
+Lào :21 00 km
*Hơn ... nước
trong khu vực và
trên thế giới
BÀI DỰ THI GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
MÔN ĐỊA LÍ - LỚP 12
BIÊN SOẠN : TỔ SỬ- ĐỊA – GDCD
TRƯỜNG THPTC NGUYỄN DU
2. Phạm vi lãnh thổ
Vùng
đất
Vùng
trời
Vùng...
... nền
KT-XH
1
20
Bài 2
VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔ
•
Củng cố:
•
Trả lời 2 câu hỏi cuối bài
•
Dặn dò:
•
Đọc kĩ yêu cầu xác định phương hướng
giải quyết bài 3
9
Bài 2
VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI ... nghiệp
17
Bài 2
VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔ
•
Khó khăn về tự nhiên:
•
Lắm thiên tai, cần có các biện khắc phục
hữu hiệu
12
Bài 2
VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔ
•
3. Ý nghĩa của vị trí địa lí ... nước
8
•
Trên đất liền:
•
Điểm cực Bắc: Lũng cú vĩ độ 23
0
23 ,B
-
Điểm cực Nam: Cà mau vĩ độ 8
0
34,B
-
Điểm cực Tây: Điện biên kinh độ1 02
0
09,Đ
-
Điểm cực Đông: Khánh hòa kinh độ109
0
24 ,Đ
Trên...
... ĐỊA LÍ LỚP 7
Bài 18
NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒA
A. GỢI Ý DẠY HỌC
I. MỤC TIÊU
Sau bài thực hành, HS cần:
1. Kiến thức
- Nhận biết ... gia tăng lượng khí thải CO
2
từ năm 184 0 đến 1997 và giải
thích nguyên nhân của sự gia tăng
a) Vẽ biểu đồ
26
- HS làm việc theo nhóm, thực hiện các yêu cầu của bài thực hành. Chú ý nhớ lại ...
hiện các lỗi của bài thực hành bản thân.
- GV yêu cầu một số HS nêu nhận xét của sự gia tăng lượng CO
2
trong không khí từ
năm 184 0 đến năm 1997. GV khẳng định ý kiến đúng.
B. BÀI LÀM THỰC HÀNH
1....
...
Bài 28 7
Trong bài 28 6 nếu khi hai bi cùng chuyển động, bi thứ nhất bị dính lại sàn thì bi thứ hai sẽ chuyển
động với vận tốc bao nhiêu ?
Bài 28 8
Hai xe lăn có khối lượng m
1
= 1kg, m
2
... đang trôi. Bỏ qua sức cản của nước.
Hình 109
Bài 28 4
Giải lại bài 28 3 khi thay bè bằng toa goòng chuyển động trên đường ray. Bỏ qua ma sát.
Bài 28 5
Một vật khối lượng 1 kg được ném thẳng đứng ...
Lấy g = 10m/s
2
.
Bài 353.
Đề bài như Bài 3 52 nhưng thay miếng sắt bằng miếng chì, va chạm là hoàn toàn mềm.
Bài 354.
Một viên đạn khối lượng m = 500g bay với vận tốc v = 180 0km/h đến cắm...
... C
2
mắc nối tiếp. Tổng trở Z được xác định
bởi công thức nào sau đây?
A.
2
21
2
2
)
1
(
1
CC
RZ
B.
2
21
2
2
)
11
(
1
CC
RZ
C.
2
2
2
1
2
21
2
2
)(
1
CC
CC
RZ
D.
2
2
2
1
2
)
1
()
1
(
CC
RZ
... có
độ tự cảm L
2
mắc nối tiếp. Tổng trở Z được xác định bởi công thức nào sau đây?
A.
2
21
2
)( LLRZ
B.
2
2
2
1
2
21
22
)(
LL
LL
RZ
C.
2
21
2
)( LLRZ
D.
2
2
2
1
2
)()( LLRZ ... =2
2
sin(100t -
3
)A thì hiệu điện thế hai đầu mạch là:
A. u =26 0
2
sin(100t-
3
-
180
4,67
) V .B. u =26 0sin(100t +
180
4,67
) V
C. u =26 0
2
sin(100t -
180
4,67
) V . D. u =26 0
2
sin(100t-
3
+
180
4,67...
... a) Hoàn cảnh tự nhiên.
Hoàn cảnh tự nhiên hay còn gọi là các điều kiện tự nhiên như vị trí địa lý,
địa hình ( núi, sông, biển ), khoáng sản, khí hậu ( nóng, lạnh, mưa, gió ),
hoa cỏ, âm thanh ... sự hình thành và
phát triển tâm lý nhân cách. Chính nó tham gia vào sự tạo thành cơ sở vật
chất của các hiện tượng tâm lý – những đặc điểm giải phẫu và sinh lý của cơ
3
- Năng lực: Năng lực ... tiên tiến của giáo dục.
- Những công trình nghiên cứu về tâm lý học và giáo dục học hiện đại đã
chứng minh rằng, sự phát triển tâm lý của trẻ em chỉ có thể diễn ra một cách
tốt đẹp trong những...
... nghim
(86 HS)
0 0 0
1 0 0
2 3 0
3 8 0
4 10 3
5 22 16
6 11 22
7 23 33
8 3 11
9 1 1
10 0 0
im trung bỡnh 5,43 6, 42
3.5. Phõn tớch kt qu TNSP.
Qua d gi tit hc NCTLM (bi 27 : Phn x ton phn) v tit bi tp ...
1
2
sin
gh
v
i
v
=
C.
1
2
tan
gh
v
i
v
=
B.
2
1
sin
gh
v
i
v
=
D.
2
1
tan
gh
v
i
v
=
Kt qu TNSP c thng kờ trong bng di õy:
im
Nhúm HS i chng
(81 HS)
Nhúm HS thc nghim
(86 HS)
0 0 0
1 0 0
2 ... hng ca a phng; trang thit b
hc tp trong lp). Nhúm thc nghim chỳng tụi chn c hai lp (11A8 v
11D) cú 86 HS, nhúm i chng cng chn c hai lp (11A6 v 11A7) cú
81 HS.
Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí
45
Khoá...