... thuốc Việt Nam) • - Chữa sâu thận bị thấp nhiệt: Thục địa 20 g, củ mài 16g, thổ phục linh, vỏ núc nác 12g (sao rượu), rễ cỏ xước 12g; Sắc nước uống Bài thuốc có tác dụng bổ thận, nhiệt, trừ thấp, ... trông nhiều Huyện Đi n Biên có xã: Thanh Nưa, Hua Nưa, Núa Ngam, Mường Nhà, Pa Thơm, Hạt vỏ núc nác thuốc nhiệt, tiêu viêm, chống dị ứng • Mô tả cây: Cây to cao 7-12m, cao tới 20 -25 m, thân nhẵn, ... Mỗi 1kg mộc hồ đi p dùng 1,86kg muối (cách chế Quý Châu, TQ) b/ Tẩm mỡ dê: Cho mỡ dê vào chảo đun cho nóng chảy, bỏ bã, cho mộc hồ đi p vào nhỏ lửa ngả màu vàng lấy ra, để nguội (cách chế biến...
... TRƯỜNG THPT THANH NƯA DANH SÁCH ĐĂNG KÝ DỰ THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐI N TỬ E- LEARNING NĂM HỌC 20 10- 20 11 STT Môn Tên Tác giả Xếp giải Toán 10 Chương V- Bài 3: Số trung bình cộng Số trung vị Mốt ... dự thi Trên đăng ký dự thi thiết kế giảng đi n tử e- Learning trường THPT Thanh Nưa năm học 20 10- 20 11 Nơi nhận - Phòng CNTT&NCKH Sở GDĐT - Lưu VT BAN GIÁM HIỆU SỞ GDĐT TỈNH ĐI N BIÊN TRƯỜNG THPT ... Vật lí 10 Tiết 38: Định luật bảo toàn động lượng Nguyễn Thị Hồng KK Hoá học 11 Tiết 23 - Bài 15: Cácbon Nhóm Hoá Giải ba Tin học 10 Bài 3- Giới thiệu máy tính Nhóm Tin KK Sinh học 11 Tiết 10:...
... MÉu gi¸o lín Người thực : Vò ThÞ Kim Oanh NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Bước 1: Ổn định tổ chức – Gây hứng thú Bước 2: Bài Bước 3: Kết thúc Phần 1: Trò chuyện lễ hội rừng xanh Phần 2: Làm quen ... Nhanh tay, nhanh mắt S tö ö S t Con gÊu u Con gÊ… Con ng¹ Con ng ¹ Con h¬u u Con h ¬ TC2: Thi xem đội nhanh Bài học đến kết thúc ...
... vậy! Cứ giả sử xã hội mà nghề dạy học trì trệ phát triển đến nào! Vậy từ bây giờ, tỏ người học trò ngoan cách tỏ lòng biết ơn thầy, cô Họ xứng đáng nhớ ơn kính trọng! Trích: loigiaihay.com ...
... giáo án đi n tử, trình chiếu giảng đi n tử (powerpoint) thường gọi • Bài giảng e-Learning dùng để học ngoại tuyến (off-line) trực tuyến (online) có khả tương tác với người học, giúp người học ... khuyến khích người học phát biểu - Trước thuyết trình, giảng bài, cần tìm hiểu đối tượng nghe giảng ai, tâm lí mong muốn họ? Cố gắng nói họ cần nói có 4 Kĩ Multimedia: • Có âm • Có video ghi ... trước kết thúc bài, Mỗi lần kiểm tra gọi Quiz • Mỗi Quiz có nhiều câu hỏi (Question) • Mỗi câu hỏi cho đi m số (Score) • Khi Quize có thang đi m tối đa – Total points ( = tổng đi m câu hỏi Quiz)...
... thức trước kết thúc bài, Mỗi lần kiểm tra gọi Quiz Mỗi Quiz có nhiều câu hỏi (Question) Mỗi câu hỏi cho đi m số (Score) Khi Quize có thang đi m tối đa – Total points ( = tổng đi m câu hỏi Quiz) ... file âm vào giảng tài liệu kèm theo Cách ghi hình chèn video vào giảng Xin xem hướng dẫn : - Cách ghi hình giảng - Cách chèn file video vào giảng tài liệu kèm theo Tạo hỏi tương tác lên giảng ... hỏi Name: tên câu hỏi Question: Nội dung câu hỏi (hỏi gì? ) Score: đi m số cho câu hỏi Answer: phuwong án trả lời – ýphảicó phương án trả lời (correct Sử dụng nút Add – để thêm phương...
... giảng bài, cần tìm hiểu đối tượng nghe giảng ? tâm lý mong muốn có họ ? Cố gắng nói họ cần nói có 12 Đáp ứng tiêu chí tự học: d Có nội dung phù hợp e Có tính sư phạm Kĩ Multimedia: a Có âm b Có ... Thông tư số 22 /20 08/TT-BTC ngày 10/3 /20 08 Bộ Tài Hướng dẫn thực số nội dung Quy chế tổ chức mua sắm tài sản, hàng hoá từ ngân sách nhà nước theo phương thức tập trung ban hành kèm theo Quyết ... giúp người học học kiến thứ, có hỗ trợ xử lý tình huống, gợi ý Trong số trường hợp, CNTT giúp cho mẫu câu hỏi phong phú đa dạng, thí dụ máy phát giọng đọc tiếng Anh để người học luyện nghe, đi n...
... Con bũ Con bũ b n o ũ C bl Bb Con dờ on dờ C d d l d DD Đà đi u a iờu ` d l Đ đ Đ bdđ bé so sánh giúp cô l d b l dd l l TRề CHI: tìm Chữ TRề CHI: XEM HèNH ON CH Giờ học kết thúc Chúc cô sức...
... Mức độ ý kiến mà người học đưa trường hợp là: 1) Không đồng ý 2) Không đồng ý vài chỗ 3) Không có đánh giá (Không ý kiến gì) 4) Chỉ đồng ý vài chỗ 5) Đồng ý Trên phần trình bày sơ lược cách thức ... 7.0 20 09 5.5.6 Loại câu hỏi đi u tra, thăm dò, đánh giá mức độ tiếp thu: Định danh: Là loại câu hỏi thăm dò ý kiến người học Không có câu trả lời sai Người học đưa quanđi m nội dung mà người ... Hướng dẫn sử dụng Adobe Presenter Pro 7.0 20 09 5.5.4 Câu hỏi có trả lời ngắn với ý kiến Định danh: Là loại câu hỏi mà người học trả lời với ý kiến Trong người soạn câu hỏi tạo câu trả lời chấp...
... thanh, , tuân thủ chuẩn SCORM, AICC Bài giảng e-Learning khác hoàn toàn với khái niệm: giáo án đi n tử, trình chiếu giảng đi n tử (powerpoint) thường gọi Bài giảng e-Learning dùng để học ngoại ... trực tuyến (online) có khả tương tác với người học, giúp người học tự học mà không cần đến thầy dạy, không cần đến trường – lớp (Theo tài liệu hướng dẫn Cục CNTT – Bộ GD&ĐT) Về giảng e-Learning ... 0983.460.604 : nvchinh@moet.edu.vn Về giảng e-Learning Bài giảng e-Learning Bài giảng e-Learning sản phẩm tạo từ công cụ tạo giảng (authoring tools), có khả tích hợp đa phương tiện (multimedia)...
... thức trước kết thúc bài, Mỗi lần kiểm tra gọi Quiz Mỗi Quiz có nhiều câu hỏi (Question) Mỗi câu hỏi cho đi m số (Score) Khi Quize có thang đi m tối đa – Total points ( = tổng đi m câu hỏi Quiz) ... thông tin Quizđang choọn Tập huấn Adobe Presenter 3 .2 Các loại tập trắc nghiệm Khai báo tham số cho câu hỏi Name: tên câu hỏi Nội Question: dung câu hỏi (hỏi gì? ) Score: đi m số cho câu hỏi ... Setting, Preferences Audio Video Modul 2: Audio, Video Modul 3: Quiz Bàitập trắc nghiệm (Quiz) Tập huấn Adobe Presenter 1.1: Thiết lập ban đầu cho giảng đi n tử Đặt title (Tiêu đề) Themes (giao...
... dò ý kiến người học Không có câu trả lời sai Người học đưa quanđi m nội dung mà người soạn thảo câu hỏi đưa Mức độ ý kiến mà người học đưa trường hợp là: 1) Không đồng ý 2) Không đồng ý vài chỗ ... Diêm Đi n Email: trantham74@gmail.com Trang 23 Hướng dẫn sử dụng Adobe Presenter Pro 7.0 20 10 5.5.4 Câu hỏi có trả lời ngắn với ý kiến Định danh: Là loại câu hỏi mà người học trả lời với ý kiến ... Không có đánh giá (Không ý kiến gì) 4) Chỉ đồng ý vài chỗ 5) Đồng ý Trên phần trình bày sơ lược cách thức tạo câu hỏi Adobe Presenter Mặc dù trình bày chi tiết song không tránh khỏi số chỗ mà người...
... giảng bài, cần tìm hiểu đối tượng nghe giảng ? tâm lý mong muốn có họ ? Cố gắng nói họ cần nói có 12 Đáp ứng tiêu chí tự học: d Có nội dung phù hợp e Có tính sư phạm Kĩ Multimedia: a Có âm b Có ... Thông tư số 22 /20 08/TT-BTC ngày 10/3 /20 08 Bộ Tài Hướng dẫn thực số nội dung Quy chế tổ chức mua sắm tài sản, hàng hoá từ ngân sách nhà nước theo phương thức tập trung ban hành kèm theo Quyết ... giúp người học học kiến thứ, có hỗ trợ xử lý tình huống, gợi ý Trong số trường hợp, CNTT giúp cho mẫu câu hỏi phong phú đa dạng, thí dụ máy phát giọng đọc tiếng Anh để người học luyện nghe, đi n...
... LESSON 3: A.4 (P.136) The weather and seasons I Vocabulary: - when (conj): - sunny (adj): có nắng - rainy (adj): có mưa What is this season? Spring What’s the weather like in the spring? It’s warm...
... e-learning 19 2. 2.1 Công cụ để truy cập 19 2.2 .2 Công cụ biên tập nội dung 20 2. 3 Hệ thống LMS/LCMS 28 2. 3.1 Hệ thống quản lý học tập mã nguồn mở Moodle 29 2. 3 .2 Tính ... 17 2. 1 Các chuẩn e-learning 17 2. 1.1 Chuẩn đóng gói 17 2. 1 .2 Chuẩn trao đổi thông tin 18 2. 1.3 Chuẩn meta-data 18 2. 1.4 Chuẩn chất lƣợng 19 2.2Tìm ... e-learning 2. 2.1 Công cụ để truy cập Để học tập, ngƣời dùng cần phải truy cập vào hệ thống Do đó, việc học tậpđi n tử cần phảicó công cụ để tìm kiếm, duyệt, hiển thị chạy nội dung e-learning Các...