bài toán tựa cân bằng tổng quát loại i
giáo án phụ đạo lý 12 (cb)
... nước biển? Một ngư i ng i bờ biển quan sát khoảng cách giũa hai sóng liên tiếp 10 m Ngo i ngư i đếm 20 sóng qua trước mặt Học sinh tự gi i tập trắc nghiệm gió viên đọc đáp ân gi i l i để hs kiểm ... phiên tăng, giảm Ln khơng đ i 10.Dòng i n xoay chiều dòng i n: đ i chiều liên tục theo th i gian mà cường độ biến thiên i u hồ theo th i gian mà cường độ biến thiên tuần hồn theo th i gian Cả A,B,C ... tế tốt ngư i ta ph i làm ? Giảm i n trở dây Giảm hiệu i n Tăng i n trở dây Tăng hiệu i n 19Vai trò máy biến việc truyền t i i n xa: Giảm i n trở dây dẫn đường truyền t i để giảm hao phí...
- 47
- 803
- 7
GIAO AN PHU DAO LY 9
... - i n trở suất vật liệu (hay chất liệu) có trò số i n trở đoạn dây dẫn hình trụ làm vật liệu có chiều d i 1m tiết diện 1m2 - i n trở suất vật liệu nhỏ vật liệu dẫn i n tốt Câu Khi hiệu i n ... trß VËn dơng B i Khi m¾c n i tiÕp hai i n trë R1 B i vµ R2 vµo hiƯu i n thÕ 12V th× cêng ®é dßng i n qua chóng cã cêng ®é lµ G i : 0,3A.NÕu m¾c song song hai i n trë R1 n i tiếp R2 : nµy còng ... Ho¹t ®éng II BT VËn dơng B i V i qui ước: + Dòng i n có chiều từ sau trước trang giấy Dòng i n có chiều từ trước sau trang giấy Tìm chiều lực i n từ tác dụng vào dây dẫn có dòng i n chạy...
- 17
- 759
- 9
Tài liệu giáo án phụ đạo lý 7
... buồng t i ta thấy chớp sáng li ti Gi i thích tượng trên? C©u7: Đặt nhựa lên trục quay sau cọ xát mảnh v i khô Đưa mảnh v i l i đầu nhựa thấy chúng hút Biết mảnh v i bò nhiễm i n, h i nhiễm i n ... hay hình tivi khăn khô thấy có b i v i bám vào chúng Gi i thích sao? C©u4: Có vật sau: bút chì vỏ gỗ, bút bi vỏ nhựa, lư i kéo cắt giấy, thìa kim lo i, lược nhựa, mảnh giấy Dùng mảnh v i khô cọ ... Gi i thÝch t¬ng tù nh c¸c c©u trªn C©u6 : Vào ngày th i tiết hanh khô, c i áo len, hay s i tổng hợp ta thường nghe thấy tiếng lách tách H i : Khi nhùa bÞ cä x¸t b»ng v i kh« th× nhùa nhiªm i n...
- 4
- 657
- 13
Giáo án phụ đạo lý 6
... dùng cân Robecvan đề cân vật: Thoạt tiên, ph i i u chỉnh cha cân, đòn cân ph i nằm thăng bằng, kim cân vật Đó việc i u chỉnh số Đặt vật đem cân lên đĩa cân Đặt lên đĩa cân bên số cân có kh i lợng ... Giáo viên: Lê Văn San Trờng THCS Hồng Thuỷ Giáo án phụ đạo vật lý cân nằm thăng bằng, kim cân nằm bảng chia độ Tổng kh i lợng cân đĩa kh i lợng vật đem cân 3) Các lo i cân khác Lực-Hai lực cân ... chiều hớng phía tr i đất III Đơn vị lực: -Độ lớn lực g i cờng độ lực -Đơn vị lực Niutơn.(Kí hiệu N) -Trọng lợng cân có kh i lợng 100g 1N I- Biến dạng đàn h i Độ biến dạng 1) Biến dạng đàn h i: ...
- 11
- 1,192
- 12
Giáo án phụ đạo lý 9
... Giáo án phụ đạo Toán Giáo viên: Lò Văn Phanh U 12 I = R + R = 10 + 20 = 0,4A b) C1 : mắc i n trở R1vào mạch C2 : Tăng hiệu i n lên lần (U = 36V) III B i tập nâng cao GV g i ý cho HS gi i 4.6 ... Bi 4.6 :R1 =20 Ω ; I M1 = 2A ; R2 = 40 Ω ; n i tiếp RĐT =? Và I =? Vậy IM2 = 1,5 A để hai i n trở chịu Mắc n i tiếp UM ? ta chọn IM = ? Gi i : Mắc n i tiếp nên RTĐ = R1 + R2 để Vậy UM =? i n ... : I = I1 +I2 = 0,9 (A) B i 5.4 : Chọn B III B i tập nâng cao B i 5.6 1 1 Rtd = R + R + R = 1 + + = 10 20 20 20 ⇒ Rtđ = Ω Hướng dẫn nhà - Xem l i tập chữa, ôn tập l i tính chất đoạn mạch n i tiếp,...
- 6
- 879
- 6
GA phu dao ly 8
... Bu i I.Mục tiêu: Thông qua bu i ôn tập giúp HS cố l i kiến thức học Sự N i - i u kiện vật n i, vật chìm - Dựa vào i u kiện vật ,vật chìm để làm số tập II.Chuẩn bị: SGK ;SBT; vỡ nháp ,vỡ ghi III.Tổ ... TRìNH CÂN BằNG NHIệT I- Mục tiêu cần đạt - Phát biểu đợc n i dung nguyên lí truyền nhiệt - Viết đợc phơng trình cân nhiệt cho trờng hợp có vật trao đ i nhiệt v i - Gi i đợc toán đơn giản trao đ i ... lên GV: Lu ý v i HS: Lu ý: Hai véc tơ biễu diễn hai lực Hai véc tơ đ i biễu diễn hai lực đ i Ta suy tổng hai lực đ i F = (-F!) = B i tập Trong trờng hợp sau lực ma sát ?Hãy gi i thích sao? -Lực...
- 44
- 170
- 0
day phu dao ly 6
... -Trong nhiệt giai Kenvin, nhiệt độ nước đá tan 273K, nước s i 373K - Đ i nhiệt độ từ nhiệt giai sang nhiệt giai khác: Ví dụ: Muốn đ i nhiệt độ 200c sang nhiệt độ nhiệt giai khác ta ph i làm sau: ... chất B i 2: Bỏ kh i kim lo i hình trụ vào bình chia độ đựng nước Nước bình dâng lên thêm 10m l Tính trọng lượng riêng kim lo i, biết kh i lượng kh i lim lo i 80g B i 3:Một bạn định đo kh i lượng ... định kh i lượng bao diêm B i 8: Đặt lên đĩa cân bên ph i cân tiểu li cân 50g, đổ cát khơ lên đĩa cân bên tr i cân thăng Bỏ cân 50g ra, đặt cốc rỗng lên đĩa cân bên ph i muốn cân trở l i thăng...
- 51
- 497
- 4
Giao an phu dao lý 12 chi tiết
... thiết Th i độ: - Nghiêm túc thực nhiệm vụ giao - Tính tốn cẩn thận II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Hệ thống tập câu h i g i ý học sinh làm tập Học sinh: - Ơn tập kiến thức dao động i u hòa III TIẾN ... Tiết 12: GIAO THOA SĨNG (tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Giao thoa sóng, i u kiện giao thoa Kĩ năng: - i u kiện cực đ i , cực tieur giao thoa, số i m cực đ i, cực tiểu giao thoa đường thẳng n i ... động 1: Ơn tập kiến thức Hoạt động 2: B i tập vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC HƯỚNG DẪN GI I SINH - Giáo viên nêu tập B i Một vật dao động i u hòa v i biên độ - Học sinh ghi chép tóm tắt...
- 88
- 443
- 0
phụ đạo lý 10 học kì 2
... KHÍ B i : Tính số phân tử H2O 1g nước B i Một bình kín chứa g Heli a Tính số nguyên tử heli có bình b Thể tích bình chứa heli i u kiện chuẩn B i Tính số phân tử nitơ có 24 g Nitơ B i Tính kh i ... kh i n i nước s i 100 oC Xác định nhiệt độ nước cốc có cân nhiệt? Bỏ qua hao phí nhiệt B i 4: Một bình nhiệt lượng kế đồng thau kh i lượng 150g chứa 275 g nước nhiệt độ 22 oC Một miếng kim lo i ... nhiệt lượng kế đồng, kh i lượng m1=100g có chứa m2=375g nước, nhiệt độ 25oC Bỏ vào nhiệt lượng kế vật kim lo i kh i lượng m3=400g 90oC Nhiệt độ sau hệ cân 30oC Tìm nhiệt dung riêng kim lo i tạo...
- 27
- 924
- 0
tai lieu phu dao vật lý 11
... đ i diện v i C i n dung tụ i n đ i lợng đặc trng cho khả tích i n tụ i n đợc đo thơng số i n tích tụ hiệu i n hai tụ D Hiệu i n gi i hạn hiệu i n lớn đặt vào hai tụ i n mà lớp i n m i ... cỏc bn t in cựng du vi Tớnh hiu in th v in tớch ca mi t in sau ni v nhit lng to sau ni cỏc bn 2) Hi nh phn nhng ch khỏc ta ni cỏc bn tr i du ca t vi Bi 10:Mt b t gm t in ging ht ni tip mi t cú ... đầu i m cu i đoạn đờng i n trờng B Hiệu i n hai i m i n trờng đ i lợng đặc trng cho khả sinh công i n trờng làm dịch chuyển i n tích hai i m C Hiệu i n hai i m i n trờng đ i lợng đặc...
- 9
- 909
- 20
giáo án phụ đạo vật lý 7
... - GV chia lớp thành đ i để thi đua v i + Chú ý: Trong th i gian qui đònh i n từ vào hàng ngang i m, i n sai không i m đ i khác quyền i n từ - GV kẻ bảng ghi i m cho đ i (1 i m) i n từ ... (th i v i cực(-) KL: …lvỏ đồng Hoạt động 5: Tìm hiểu tác dụng sinh lý dòng i n III/Tác dụng sinh lý Gv đặt câu h i : dòng i n qua thể ngư i có l i dụng HS đọc phần III SGK trả l i câu h i D¬ng ... nhiễm tiếng ån Ngµy d¹y : Bi : Sù nhiƠm i n cä x¸t - hai lo i i n tÝch - dßng i n ngn i n chÊt dÉn i n ,vËt c¸ch i n dßng i n kim lo i Mơc tiªu : Cđng cè kh¾c s©u kiÕn thøc vỊ Sù nhiƠm...
- 29
- 3,359
- 33
giáo án phụ đạo vật lý 11
... i u kiện phản xạ tồn phần: n2 < n1 i ≥ igh B B I TẬP B i 27.7 / 70 BTVL Tóm tắt: HƯỚNG DẪN r1 = 300 a/ n1sin i = n2sinr1 = n3sinr2 r2 = 450 → n1sin i = n2sin300 = n3sin450 a/ M i trường chiết ... b/ igh = ? (3) n2 sin 45 = > => n2 > n3 n3 sin 30 → M i trường (2) chiết quang m i trường b) Ta có sinigh = n2 sin 30 = = = sin450 => igh n1 sin 45 = 450 B i 2: Tính góc gi i hạn m i trường kim ... r2 sini2 = nsinr2; D = i1 + i – A A: góc chiết quang; n: chiết suất; i1 : góc t i; D: góc lệch; i2 : góc ló; r: góc khúc xạ B B I TẬP A B i / 179 SGK a/ Đường tia sáng hình vẽ i1 I b/ Tia t i mặt...
- 28
- 2,549
- 53
Tài liệu giao an phu dao vat ly 8
... Ac-si–met - Vận dụng kiến thức để gi i tập - Nghiêm túc làm tập II/ Chuẩn bò: 1/ Chuẩn bò giáo viên: Ôn lí thuyết + tập 2/ Chuẩn bò học sinh: Làm tập nhà III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: N i ... 15 – Tiết: 22 ÔN TẬP: 11 SỰ N I Ngày soạn: 16/11/2010 Ngày dạy: 24/11/2010 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu i u kiện để vật n i, vật chìm , vật lơ lửng - Gi i thích tượng vật thường gặp II/ Chuẩn ... 3: B i tập (25 phút) 15 1/ B i 13.3/18(SBT) TT: m=2500kg s=12m Tính A=? Gi i Trọng lượng thùng: P=10.m=10.2500=25000(N) Công thực hiện: A=F.s=P.s=25000.12 =30000 0I= 300kI ĐS: A=30000 0I= 300kI Bài...
- 23
- 1,120
- 5
Bài giảng giao an phu dao vat ly 8
... Ac-si–met - Vận dụng kiến thức để gi i tập - Nghiêm túc làm tập II/ Chuẩn bò: 1/ Chuẩn bò giáo viên: Ôn lí thuyết + tập 2/ Chuẩn bò học sinh: Làm tập nhà III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: N i ... 15 – Tiết: 22 ÔN TẬP: 11 SỰ N I Ngày soạn: 16/11/2010 Ngày dạy: 24/11/2010 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu i u kiện để vật n i, vật chìm , vật lơ lửng - Gi i thích tượng vật thường gặp II/ Chuẩn ... 3: B i tập (25 phút) 15 1/ B i 13.3/18(SBT) TT: m=2500kg s=12m Tính A=? Gi i Trọng lượng thùng: P=10.m=10.2500=25000(N) Công thực hiện: A=F.s=P.s=25000.12 =30000 0I= 300kI ĐS: A=30000 0I= 300kI Bài...
- 23
- 1,025
- 11
Bài giảng giao an phu dao vat ly 8
... Ac-si–met - Vận dụng kiến thức để gi i tập - Nghiêm túc làm tập II/ Chuẩn bò: 1/ Chuẩn bò giáo viên: Ôn lí thuyết + tập 2/ Chuẩn bò học sinh: Làm tập nhà III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: N i ... 15 – Tiết: 22 ÔN TẬP: 11 SỰ N I Ngày soạn: 16/11/2010 Ngày dạy: 24/11/2010 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu i u kiện để vật n i, vật chìm , vật lơ lửng - Gi i thích tượng vật thường gặp II/ Chuẩn ... 3: B i tập (25 phút) 15 1/ B i 13.3/18(SBT) TT: m=2500kg s=12m Tính A=? Gi i Trọng lượng thùng: P=10.m=10.2500=25000(N) Công thực hiện: A=F.s=P.s=25000.12 =30000 0I= 300kI ĐS: A=30000 0I= 300kI Bài...
- 23
- 1,183
- 1
Giáo án dạy phụ đạo Vật Lý 10 cực hay và đầy đủ
... chất i m Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gi i thiệu i u kiện cân chất i m Ghi nhận i u kiện cân chất i m Trang 26 N i dung III i u kiện cân chất i m Muốn cho chất i m đứng cân hợp ... Gi i thiệu sai số tuyệt đ i sai số ngẫu nhiên Tính sai số tuyệt đ i lần đo Tính sai số ngẫu nhiên của phép đo Gi i thiệu cách tính sai số tuyệt đ i phép đo Gi i thiệu cách viết kết đo Gi i thiệu ... chứng minh bảng - Phân tiết cho học Tiên liệu th i gian cho n i dung Dự kiến hoạt động học sinh việc chiếm lónh n i dung Học sinh : Ôn l i kh i niệm vận tốc, gia tốc III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC (Tiết...
- 99
- 1,065
- 2
Giáo án dạy phụ đạo Vật Lý 10 cực hay và đầy đủ
... Ghi nhớ n i dung biểu thức định luật Niu – Tơn - Nhắc l i n i dung kiểm tra cũ I Lý thuyết - ĐL I Niu – Tơn - ĐL II Niu – Tơn: - ĐL III Niu – Tơn Hoạt động 2: Vận dụng ĐL II để gi i tập 11 trang ... gi i theo HS tích theo hai tích hợp biểu kiện F Hãy vẽrhình giảitắt, phân hình nhữngg i tìm m i b i, ••Phân tập, tóm gi i tìmđề liên Ghi Phân uHs • r trình bày gi i HS táclựchướng vật kiệnb i ... trìnhgiảikiệntìmhồira • Viết A theo d i, nhận xét tìm lớp tìm tọa độ viết Cả= phòng P xuất Biểu tdiễn gi i kh i dây lực Thayvà tìm m1, cănghành hướngmgi i Gi i tốn ES đề số tiến l i gi i cho...
- 30
- 4,243
- 29
phu dao vật lý 11
... Dòng i n kim lo i chất i n phân I MỤC TIÊU Kiến thức : Học sinh khắc sâu thêm chất dòng i n kim lo i Ngun nhân xuất i n tích tự dongun nhân gây i n trở Hiểu phụ thuộc i n trở suất kim lo i ... electron v i Ion kim lo i khác khác C Số electron kim lo i khác khác D Đáp án khác Câu - Chọn câu sai: A Hạt t i i n Kim lo i electron tự B.Dòng i n Kim lo i tn theo định luật Ơm nhiệt độ KL giữ khơng ... đ i C Hạt t i i n kim lo i Ion D Dòng i n chạy qua dây dẫn Kim lo i gây tác dụng nhiệt Câu 4: Ngun nhân gây i n trở Kim lo i là: A Do va chạm electron v i Ion dương nút mạng B Do va chạm I n...
- 45
- 1,128
- 1
tài liệu phụ đạo tiếng anh lớp 9 (lý thuyết)
... thêm Y 41 ADJECTIVES ADVERBS Careful Carefully Quick Quickly Lucky Luckily Traditional Traditionally Effective Effectively 42 Scientific Scientifically Simple Simply Possible Possibly Một số tính ... teaching:15/03/2012 Directed and reported speech ( Câu trực tiếp – Gián tiếp) - L i n i gián tiếp tường thuật l i ý ngư i n i 21 - Cách đ i câu trực tiếp sang câu gián tiếp: 1.Thay đ i động từ Directed ... động từ như: admit, appreciate, avoid, consider, delay, deny, discuss, dislike, enjoy, fancy, finish, imagine, involve, keep(on), mention, mind,miss, postpone,practise, prefer, quit, recall, recommend,...
- 83
- 1,225
- 4
skkn tổ chức quản lý, chỉ đạo, triển khai dạy phụ đạo học sinh yếu đến từng giáo viên bộ môn
... ( đ i bạn học tập) cụ thể giảng gi i giúp bạn gi i tập mà giáo viên cho, đồng th i giúp bạn dò cũ đầu bu i học; giáo viên yêu cầu học sinh phụ trách cần thông báo kết việc làm v i giáo viên môn ... phút đ i tiết cu i để hướng dẫn em nhà biết cách làm vào Qui định cho em đến tiết sau môn mình, giáo viên kiểm tra chấm i m; bên cạnh giáo viên phân công em học sinh khá, gi i thường xuyên giúp ... theo d i i m học tập tất học sinh n i ( i m kiểm tra miệng, 15 phút, tiết trở lên, i m kiểm tra học kỳ, i m trung bình môn học kỳ), mục đích để giáo viên môn theo d i kết học tập học sinh hầu...
- 15
- 759
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25