bài thực hành số 9 môn tin học 12
Bài thực hành số 9 : Xứ lý tập tin trên Linux ppsx
... tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính và Viễn thông Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính và Viễn thông Môn: HỆ ĐIỀU HÀNH Bài thực hành ... Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính và Viễn thông Tab basic: Các thông chung của thư mục như tên, ... Bộ môn Mạng máy tính và Viễn thông Môn: HỆ ĐIỀU HÀNH Bài thực hành số 9 : Xứ l ý tập tin trên Linux I- Quản lý tập tin dùng giao diện 1)Tạo folder trên Linux: Click chuột phải vào...
- 6
- 774
- 0
Bài Thực Hành số 4 Môn học : Kiến trúc và cài đặt DBMS
... Bài Thực Hành số 4 Môn học : Kiến trúc và cài đặt DBMS Nô ̣i dung : Replication1. Chuẩn bị CSDL ... replication loại snapshot trên instance thứ 1 của SQL Server cho CSDL AdvWrksSnapshotRepl, vi cac tinh nng sau: ã Dung instance th hai lam distributor.ã S dung account cua Windows student cho ... tất cả agent trên distributor (Run all agents at the distributor) , lịch đồng bộ là run constinously, và khởi tạo subscription ngay tức thì3. Tạo transaction replicationa. Tạo một...
- 2
- 2,230
- 8
Bài thực hành số 9: Con trỏ pdf
... i++)for(j=i+1; j < n; j++)if(Ds[i].Luong > Ds[j].Luong)Hv(Ds[i],Ds[j]);}D. Bài tập Bài 1: Bài thực hành số 9: Con trỏA. Mục tiêu Nắm vững định nghĩa biến con trỏ, các thao tác cơ bản ... ngược)string.hdouble atof( const char *str );Chuyển xâu ký số thành số thực stdlib.hint atoi( const char *str );Chuyển xâu ký số thành số nguyênstdlib.hVí dụ 4:Xem vớ d 1, lab8: ã Vit li ... Tìm chỉ số (đầu tiên) của số âm lớn nhất, nếu có. Nếu không, trả về -1.2. Tong_Phan_Biet: Tổng các giá trị phân biệt. 2. Sap_Am_Tang: Sắp tăng các số âm, các số khác giữ nguyên vị trí. Bài 2:...
- 12
- 802
- 3
bài thực hành số 9 (tiết 2)
- 9
- 528
- 0
bai thuc hanh so 9
- 1
- 368
- 0
Giáo án tin học 9 - BÀI THỰC HÀNH SỐ 5 potx
... học sinh học sinh lắng nghe và theo dõi Nội dung ghi bng 09/ 05/02 11:11 AM Cù ng nhau toả sáng 1Sữa cô gá i Hà LanChơng trình khuyến học Giáo án tin học 9: BÀI THỰC ... học sinh tiến hành c. Giảng bài mới, củng cố kiến thức, rèn kĩ năng: Thời gian 30’ Hoạt động của giáo viên 1)Động một giáo viên đưa ra bài thực hành: ... THỰC HÀNH SỐ 5 I. MỤC TIÊU BÀI DẠY: aKiến thức: - kỹ năng vận dụng các kiến thức đã học -Sử dụng tốt các thao tác như chèn word art, chèn hình ảnh (picture), chèn symbol. bKĩ năng: - Thực...
- 9
- 2,723
- 0
Bai thuc hanh so 2 - Tin Hoc Lop 7
... III /Bài tập Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I/Mở bảng tính:Em có thể...
- 6
- 3,051
- 14
Cai tien mot so ky thuat de thuc hien thanh congcac thi nghiem trong bay bai thuc hanh bat buoc cuamon hoa hoc lop 9
... nghiệm. b. 2.Chương trình học kì II hóa học lớp 9 có 4 bài thực hành, trong đó 1 bài thuộc hóa học vô cơ, 3 bài thuộc hóa học hữu cơ.* Tiết 42: Bài 33 .Thực hành tính chất hóa học của phi kim và hợp ... đảm bảo đủ số tiết và nội dung - Chỉ đạochuyên môn thực hiện từ năm học 20 09 -2010 của sở GD – ĐT Bình Định.- Phân loại chung về bảy bài thực hành môn hóa học lớp 9. + Thí nghiệm thực hành là ... Chương trình học kì I hóa học lớp 9 có 3 bài thực hành thuộc hóa học vô cơ.* Tiết 9: Bài 6. Thực hành tính chất hóa học của oxit và axit.- Trong bài thực hành có 3 thí nghiệm: + Thí nghiệm...
- 23
- 887
- 1
Bài thực hành số 2 – Tin học 11 ppt
... hai số bằng bình phương của số còn lại. Ví dụ về bộ số Pitago: 5 4 3 a2 = b2 + c2. b2 = a2 + c2. c2 = a2 + b2. 2. Soạn chương trình vào máy theo Bài thực hành số ... Gọi học sinh đặt câu hỏi và gọi học sinh trả lời cho câu hỏi đó? - Yêu cầu học sinh phác họa thuât toán. 2. Yêu cầu học sinh gõ chương trình vào máy. - Giáo viên tiếp cận từng học ... Nội dung: - ba số nguyên dương a, b, c được gọi là bộ số Pitago nếu tổng bình phương của hai số bằng bình phương của số còn lại. Yêu cầu: Viết chương tình nhập từ bàn phím ba số nguyên dương...
- 6
- 5,387
- 8
Bài thực hành số 3 – Tin học 11 doc
... chương trình nhập một mảng một chiều A[1 20] và nhập một số x. Đếm số lượng số trong A có giá trị bằng x. - Xem nội dung của bài thực hành số 4, sách giáo khoa, trang 65. Clrscr; Randomize; ... Posi:=posi+1 Bài thực hành số 3 – Tin học 11 I. mục tiêu. 1. Kiến thức. - Củng cố lại các kiến thức cơ bản về kiểu dữ liệu mảng. 2. Kĩ năng - Nâng cao kĩ năng sử dụng một số lệnh kỉeu ... 299 đến 299 . - In ra màn hình giá trị của từng phần tử trong mảng a. - Cộng các phần tử chia hết cho k. - Có số lần đúng bằng số phần tử a[i] chia hết k. - Quan sát giáo viên thực...
- 9
- 15,210
- 40
Bài thực hành số 4 – Tin học 11 ppsx
... máy, thực hiện chương trình và thông báo kết quả. - Nhập dữ liệu theo yêu cầu của giáo viên, thực hiện chương trình và thông báo kết quả sau khi thực hiện. Bài thực hành số 4 – Tin học ... cuối bài 1. Những nội dung đã học. - Thuật toán sắp xếp đơn giản. - Một bài toán có thể có nhiều cách viết thành một chương trình. Cần chọn cách có số phép tính ít nhất. 2. Câu hỏi và bài ... tính số lần thực hiện tráo đổi trong thuật toán. In kết quả tìm được ra màn hình. - Hỏi: Đoạn chương trình nào dùng để thực hiện tráo đổi giá trị? - Yêu cầu học sinh viết lệnh để đếm số...
- 10
- 3,453
- 21
Bài thực hành số 5 Tin học 11 pot
... Bài thực hành số 5 Tin học 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Khắc sâu thêm phần kiến thức về lí thuyết kiểu xâu kí tự, đặc biệt là các hàm và thủ tục liên quan. - Nắm được một số ... chuẩn. 3. thái độ - Tích cực, chủ động trong thực hành. II. Đồ dung dạy học sánh? - Yêu cầu học sinh viết chương trình hoàn chỉnh. - Yêu cầu học sinh nhập dữ liệu cho sẵn của giáo viên ... chức trong phòng máy để học sinh có được kĩ năng cơ bản khi làm việc với kiểu xâu. 2. Chuẩn bị của học sinh. - Sách giáo khoa, bài tập ở nhà. III. Hoạt động dạy – học 1. Hoạt động 1: Tìm...
- 8
- 3,907
- 11
Bài thực hành số 6 Tin học 11 pps
... trình và thực hiện có sử dụng thủ tục này. - Chuẩn bị bài cho bài thực hành số 7: Xem trước nội dung của bài thực hành số 7, sách giáo khoa, trang 105. III. Hoật động dậy – học . 1. ... Bài thực hành số 6 Tin học 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Củng cố lại các kiến thức về xâu kí tự, ... của học sinh. - Sách giáo khoa. - Yêu cầu học sinh lập trình trên máy. - Yêu cầu học sinh thực hiện chương trình và nhập dữ liệu test. - Đánh giá kết quả lập trình của học sinh....
- 6
- 6,141
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25