... thựchành Kiểm tra hành động thực tế họcsinh dựa ba mức độ: Mức 1: Họcsinhthựchành động chậm, có chỗ chưa hợp lý Mức 2: Họcsinhthựchành động tương đối thành thạo Mức 3: Họcsinhthựchành ... kỹ thựchành thí nghiệm cho họcsinh dạy học thí nghiệm thựchành phần họclớp10 2.1.2 Nguyên tắc hình thành kỹ Phù hợp với quan điểm lý luận dạy học đại tâm lý học hoạt động học sinh, hình thành ... thức Giáo viên chia họcsinh thành nhiều nhóm, nhóm từ ba đến năm họcsinh cho họcsinh tiến hànhthực thí nghiệm thựchành đề Trong trình tiến hành thí nghiệm, họcsinhthực phối hợp thao tác...
... biến chất nên thựchành không cho kết ý… 2.2 Thực thiết kế giáo án thựchành hóa học10 bổ túc THPT ban hỗ trợ phần mềm Microsoft Powerpoint 2.2.1 Mục tiêu chung thựchành hóa học10 THPT ban - ... dụng cụ vệ sinhlớphọc Năm học: 201 2 - 201 3 Trang 12 TRUNG TÂM GDTX - DN HOẰNG HOÁ GV: NGUYỄN VĂN TUẤN GV hướng dẫn học viên viết tường trình theo mẫu: BÀI TƯỜNG TRÌNH Lớp: …………… Các thành viên ... chèn đoạn phim thí nghiệm cho họcsinh quan sát Năm học: 201 2 - 201 3 Trang 13 TRUNG TÂM GDTX - DN HOẰNG HOÁ Bài 27 GV: NGUYỄN VĂN TUẤN BÀITHỰCHÀNH SỐ TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA KHÍ CLO VÀ HỢP CHẤT...
... 0100 1 110 “Tin” = “ 0101 0100 0 1101 001 0 1101 110 “Lop10” = “ 0100 1100 0 1101 111 01 1100 00 00 1100 01 00 1100 00” 5) “ 0100 1000 0 1101 111 0 1100 001” = “Hoa” ***Nội dung 3: Biểu diễn số nguyên số thực 6) Để mã hóa ... 10 bạn họcsinh hàng: 1100 101 110 ***Nội dung 2: Sử dụng mã ASCII (xem phụ lục) để mã hóa giải mã Tra đáp án ký tự từ phụ lục mã ASCII SGK trang 169 4) “VN” = “ 0101 0 110 0100 1 110 “Tin” = “ 0101 0100 ... động: 1100 5 = 0, 1100 5x105 25,879 = 0,25879x102 0,000984 = 0,984x10-3 II Bài tập thựchành số 2: LÀM QUEN VỚI THÔNG TIN VÀ MÃ HÓA THÔNG TIN A) Dành cho giáo viên 1/ Tổng quan: Phạm vi áp dụng: Bài...
... sinhhọc nhiều năm liền nhận thấy việc vận dụng lý thuyết học tập họcsinh vào thựchànhthực tiễn sống gặp nhiều khó khăn Sinhhọc môn khoa họcthực nghiệm, khoa học mở luôn mới, kiến thứcsinh ... giảng dạy tiết thựchànhSinhhọcLớp tiết thựchành HS hoạt động nhóm để tiến hành TN tìm tòi hướng dẫn giáo viên Đối với môn sinhhọc việc chuẩn bị tốt đồ dùng, mẫu vật cho tiết thựchành yếu tố ... ĐỐI TƯỢNG PHỤC VỤ: Kinh nghiệm giảng dạy tiết thựchànhSinhhọcLớp - Khách thể vấn đề nghiên cứu “Việc dạy tiết thựchành chương trình sinhhọclớp 9” - Do đối tượng phục vụ đề tài “Hoạt động...
... trọng TH họcsinh Đây phần khắc sâu kiến thứchọc lý thuyết vừa phần bổ trợ KT đợc học, từ giáo viên phát thêm đợc em họcsinh có khiếu môn, giỏi môn để thành lập đợc nhóm HS " Yêu sinh học" cách ... đảm bảo cho HĐ họcsinh đợc tốt Có nh hiệu TH cao đồng thời họcsinh không trật tự, lộn xộn TH Ví dụ : Tiết 12: Thựchành tập sơ cứu băng bó cho ngời gãy xơng + Phân nhóm cho họcsinh ( em/ nhóm) ... ràng mạch lạc, bớc họcsinh nắm đợc Tránh tình trạng họcsinh không rõ ràng hỏi vặt giáo viên tự tiến hành làm gây trật tự , vừa làm cho giáo viên vất vả TH Ví dụ: Bài 14 :Thực hành tìm hiểu chức...
... bảo cho họcsinh tiếp thu hết kiến thức tiết học Đối với tiết thực hành, giáo viên người hướng dẫn, tổ chức cho họcsinh hoạt động giúp họcsinh tự tìm kết luận ghi nhớ kiến thứcHọcsinh trung ... dần, họcsinh biết cách tự tiến hành thí nghiệm sở đối chứng giúp họcsinh hình thành kĩ năng, kĩ xảo thựchành thí nghiệm, phát kiến thức Thí nghiệm sử dụng để tổ chức hoạt động nhận thứchọcsinh ... trò quan trọng việc dạy – họcthựchành Thí nghiệm giáo viên biểu diễn, họcsinh tự tiến hành Thí nghiệm tiến hành lớp, phòng thí nghiệm, vườn, đồng ruộng nhà Trong thựchành thí nghiệm nguồn kiến...
... SỞ GD VÀ ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM HSG 10 NĂM 2 010 -201 1 MÔN THI: SINHHỌC (Không chuyên) Câu Nội dung a Giải thích: (1.0đ) - Quả chuối chưa cho vào tủ ... có nguồn gốc từ protein cá, vi sinh vật tác động để tạo thành là: vi khuẩn - Axit amin tương có nguồn gốc từ đậu tương, vi sinh vật tác động để tạo thành là: Nấm sợi (nấm vàng hoa ... FADH2 tạo ra: - Số NADH tạo ra: x 10 = 50 - Sô FADH2 tạo ra: x = 1010 Xác định số lần nguyên phân giới tính (1.0đ) - Số giao tử tạo : (16 x 100 ) : 12,5 = 128…………………………………………………...
... không khí quanh cốc nước đá có nhiệt độ cao thành cốc bị nhiệt tiếp xúc với thành cốc hình thành liên kết hidro phân tử nước bề mặt cốc tạo thành giọt nước 0,25 d Do liên kết ... ĐỀ SINH10 – KHÔNG CHUYÊN- NĂM 13-14 Câu Nội dung Điểm * Điều kiện: (1.0đ) - Phải có cấu trúc tế bào 0,5 - Có dấu hiệu đặc trưng sống: + TĐC NL theo phương thức đồng hóa dị hóa + Sinh ... thước trung bình < 10 m + Bên gồm hai lớp màng, bên lục lạp chứa chất Trong chất có ADN mạch kép dạng vòng, ribôxôm 70S hệ thống túi dẹt (các tylacôit) xếp chồng lên tạo thành cấu trúc hạt gọi...
... gian hệ (g) VSV là: A Thời gian từ sinh tế bào tế bào phân chia B Thời gian từ tế bào sinh đến tế bào chết C Thời gian hệ thay đổi tuỳ theo VSV D Thời gian tế bào sinh trưởng đến lúc phân chia Câu ... tế bào Câu 14: Sau giảm phân tế bào mẹ số tinh trùng tạo ra: A 10 B 20 C 40 D 15 Câu 15: Giảm phân có đặc điểm: A Không có hình thành thoi phân bào B Bộ NST tự nhân đôi lần lần phân bào liên tiếp ... chia tế bào chất: A Ở tế bào thực vật, màng tế bào thắt lại chi tế bào chất tế bào B Ở tế bào động vật, màng tế bào thắt lại theo chiều dọc, chia tế bào chất để hình thành tế bào C Ở tế bào động...
... QUYẾN ĐÁP ÁN ĐỀ THI HK MÔN SINHHỌC 10, NĂM HỌC 201 4 – 201 5 I Phần trắc nghiệm (6 điểm) Mã 132 Câu Đáp án C A B C D A A D D 10 B 11 A 12 A 13 A 14 C 15 B C D A D C C D A B 10 C 11 A 12 A 13 B 14 ... Câu 13: Từ tế bào sinh dưỡng sau lần nguyên phân liên tiếp bình thường tạo số tế bào là: A 10 B 15 C 32 D Câu 14: Dùng vi sinh vật khuyết dưỡng: E.coli triptôphan âm để kiểm tra thực phẩm có triptôphan ... C D A B 10 C 11 A 12 A 13 B 14 B 15 A D C D C A A B A B 10 A 11 B 12 C 13 A 14 D 15 B A B A B A B D C B 10 C 11 B 12 A 13 C 14 A 15 D Mã 209 Câu Đáp án Mã 357 Câu Đáp án Mã 485 Câu Đáp án II Phần...
... QUYẾN ĐÁP ÁN ĐỀ THI HK MÔN SINHHỌC 10, NĂM HỌC 201 4 – 201 5 I Phần trắc nghiệm (6 điểm) Mã 132 Câu Đáp án C A B C D A A D D 10 B 11 A 12 A 13 A 14 C 15 B C D A D C C D A B 10 C 11 A 12 A 13 B 14 ... Câu 13: Từ tế bào sinh dưỡng sau lần nguyên phân liên tiếp bình thường tạo số tế bào là: A 10 B 15 C 32 D Câu 14: Dùng vi sinh vật khuyết dưỡng: E.coli triptôphan âm để kiểm tra thực phẩm có triptôphan ... C D A B 10 C 11 A 12 A 13 B 14 B 15 A D C D C A A B A B 10 A 11 B 12 C 13 A 14 D 15 B A B A B A B D C B 10 C 11 B 12 A 13 C 14 A 15 D Mã 209 Câu Đáp án Mã 357 Câu Đáp án Mã 485 Câu Đáp án II Phần...
... lớp10 - chơng trình - CCGD 200 6) *Chơng trình sinhhọclớp10 gồm thực hành: Bài 1: Thựchành thí nghiệm co phản co nguyên sinhBài 2: Thựchành quan sát kỳ nguyên phân tiêu rễ hànhBài 3: Thực ... thống kỹ thựchành cần rèn luyện cho họcsinh - Nghiên cứu cách tổ chức, thựcthựchànhsinhhọc để rèn luyện kỹ thựchành cho HS - Thiết kế mẫu số giáo án giảng dạy thựchànhsinhhọc10 - Thực ... cứu thựcthựchànhsinhhọc nhằm rèn luyện kỹ thựchành cho họcsinh Khách thể đối tợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Họcsinhlớp10 3.2 Đối tợng nghiên cứu : Quá trình tổ chức thực thực...
... thú - Hiệu học thể rõ nét qua kiểm tra 15 phút sau: Năm học 2 010- 201 1 TN Lớp 10B6 10B2 10C2 10C10 10A8 10A9 10B7 10B8 10C3 10C6 10A5 10A7 201 1 -201 2 201 2 -201 3 ĐC 2 010- 201 1 201 1 -201 2 201 2 -201 3 Yếu ... nhuộm dầu kính nên họcsinh (kể giáo viên) quan sát thành phần tế bào Bên cạnh đó, kỹ thựchànhhọcsinh nhìn chung - Với nội dung 20 – sinhhọc 10CB chuẩn bị sẵn thư mục BAI20SH10, copy vào USB ... tòi học tập ứng dụng CNTT vào dạy học từ lớp10 đến lớp 12 theo chương trình phân ban, đặc biệt 20 – sinhhọc 10, thu số kết đáng khích lệ sau: - Sau có nguồn tư liệu, xếp hợp lí thực tiết dạy thực...
... thú họcsinh với môn sinhhọc Tìm hiểu nguyện vọng họcsinh với cách dạy môn sinhhọc giáo viên Dựa vào điểm kiểm tra để đánh giá chất lƣợng họcsinh môn sinhhọc Đối tƣợng tìm hiểu: Họcsinh ... giáo viên dạy môn sinhhọcthực trạng dạy môn sinh hứng thú họcsinh với môn sinh trƣờng Lập phiếu điều tra để đánh giá mức độ hứng thú tính tích cực họcsinh với môn sinhhọc sau dạy Sơ đồ ... thích họcsinh với môn Sinh học, nhận thấy có 16% HS yêu thích môn học, 24% HS không thích ghét môn sinhhọc 60% số HS lại coi môn học nhƣ môn bắt buộc chƣơng trình học 16 Về cách học nhà, có 20% ...
... thú - Hiệu học thể rõ nét qua kiểm tra 15 phút sau: Năm học 2 010- 201 1 TN 201 1 -201 2 201 2 -201 3 2 010- 201 1 ĐC 201 1 -201 2 201 2 -201 3 Lớp 10B6 10B2 10C2 10C10 10A8 10A9 10B7 10B8 10C3 10C6 10A5 10A7 Yếu ... nghiệm Đỗ Huy Trình họcsinh (kể giáo viên) quan sát thành phần tế bào Bên cạnh đó, kỹ thựchànhhọcsinh nhìn chung - Với nội dung 20 – sinhhọc 10CB chuẩn bị sẵn thư mục BAI20SH10, copy vào USB ... chỉnh video IV KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM Qua năm (200 9 – 201 3) tìm tòi học tập ứng dụng CNTT vào dạy học từ lớp10 đến lớp 12 theo chương trình phân ban, đặc biệt 20 – sinhhọc 10, thu số kết đáng khích...
... nội dung SGK Sinhhọc THPT - Phân tích nội dung bi thực hnh sách Sinhhọc10 - Ban 2.2.2 Phương pháp nghiên cứu điều tra - Tìm hiểu tình hình giảng dạy bi thực hnh Sinhhọclớp10 trường THPT ... giảng - Các bi thực hnh SGK Sinhhọc10 - Ban - HS lớp10 trường THPT Nam Sách, THPT Bán công Nam Sách - Hải dương 2.1.2 Phạm vi nghiên cứu Phân tích nội dung bi thực hnh SGK Sinhhọc10 - Ban 2.2 ... Em xin chân thành cảm ơn! H Nội, ngy10 tháng năm 200 8 Sinh viên Trịnh Văn Hiệp Khoá luận tốt nghiệp Trịnh Văn Hiệp - K30C LờI CAM ĐOAN Đề tài thực từ ngày 26/3 /200 7 đến ngày 26/3 /200 8 hướng dẫn...
... thú học tập Do giáo viên quan tâm nhiều đến chuẩn bị học sinh, có hiệu việc chuẩn bị cao, góp phần thực thành công thựchànhsinhhọclớp * Phương pháp tổ chức: Trong thựchànhhọcsinh phải thực ... Bước 2: Hoạt động thựchành * Hoạt động 1: Họcsinhthực thao tác cho dung dịch vào ống A, B, C, D tỉ lệ hướng dẫn Họcsinhthựchành theo nhóm tùy theo số lượng họcsinhHọcsinh làm thí nghiệm ... chất lượng dạy thựchànhsinhhọc - Giáo viên cho họcsinh thu dọn vệ sinh c Kết so sánh: Sử dụng phương pháp thựchành tiết dạy tạo môi trường học tập sinh động, sôi nổi, họcsinh xây dựng nhận...