... hôhấp
không và có cần thiết làm hôhấp
nhân tạo.
Hoạt động 2: Tập cấp cứu nạn nhân khi bị ngừng hôhấp đột ngột
Mục tiêu:
- Biết được những trường hợp cần được tiến hànhhôhấpnhân tạo. ... hôhấpnhân tạo.
Thực hành: Hôhấpnhântạo
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu rõ cơ sở khoa học của việc hôhấpnhântạo
- Nêu trình tự các bước tiến hànhhôhấpnhântạo
- Hiểu được 2 ... đúng các bước thực hiện hai phương pháp hôhấpnhân tạo.
Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Trước khi tiến hànhhôhấpnhân
tạo cần phải loại bỏ các nguyên nhân
trực...
... Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài
- Hoạt động 1: Tìm hiểu các tình
huống cần được hôhấpnhân
tạo
- Cách tiến hành:
- Có những nguyên nhân nào làm
hô hấp của người bị gián đoạn?
- Gv ... sung
- Hoạt động 2: Tiến hànhhôhấp
nhân tạo
- Mục tiêu : Hs biết được các
bước tiến hành khi hà hơi thổi
- HS hoạt động cá nhân trả
lời câu hỏi
- Các HS khác nhận ... 23.1 trả
I/ Các tình huống cần
được hôhấpnhân
tạo:
- Khi bị chet đuối
phổi ngập nước
cần loại bỏ nước
trong phổi
- Khi bị điện giật: Do
cơ hôhấp và có thể
cơ tim bị co cứng
...
... thức thông khí nhântạo bằng máy thở cho
trẻ em. Hướng dẫn chẩn đoán và điều trị cúm A (H5N1). Bộ y tế 2006, tr 135- 144
4. Vũ văn Đính, Nguyễn thị Dụ. Nguyên lý và thựchành thông khí nhân tạo. ... xuống còn 0 ,4 - 0,6 tuỳ tình trạng bệnh nhân
II. THÔNG KHÍ NHÂNTẠO ÁP LỰC DƯƠNG LIÊN TỤC (CPPV)
(Continuous Positive Pressure Ventilation)
2.1. Khái niệm
Là phương thứchôhấpnhântạo trong ... cao còn ở P thấp bệnh nhân
được thở hỗ trợ bằng kiểu thông khí SIMV
9.2 .4. APRV – BIPAP (BIPAP kết hợp với thông khí sút giảm áp lực đường hô hấp)
Trong kiểu thông khí này bệnh nhân được thở...
... nguyên nhân gây nguy
+Tự bảo vệ bản thân tránh các nguyên nhân gây nguy
hiểm cho bản thân về vấn đề hô hấp
hiểm cho bản thân về vấn đề hô hấp
Bài 23:
Bài 23:
Thực hành:
Thực hành:
Hô hấp ...
Bài 23:
Bài 23:
Thực hành:
Thực hành:
Hô hấpnhântạo
Hô hấpnhân tạo
Nạn nhân bị ngừng hôhấp đột ngột thường
Nạn nhân bị ngừng hôhấp đột ngột thường
hay gặp ở các bÃi tắm biển(sông) ...
I.Nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp:
I.Nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp:
Câu hỏi: Có những nguyên nào làm hô
Câu hỏi: Có những nguyên nào làm hô
hấp của người bị gián đoạn?
hấp của người...
... Khi bị thiếu khí hay có
nhiều khí độc khiêng nạn
nhân ra khỏi khu vực.
Hoạt động 2
Tiến hànhhôhấpnhân tạo
Mục tiêu: Nắm đợc các bớc tiến hành khi hà hơi thổi ngạt và ấn lồng ngực.
Hoạt động ... : nguyễn văn lực
Hoạt động 1
các nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- GV yêu cầu:
? Có những nguyên
nhân nào làm hôhấp của
ngời bị gián đoạn?
- HS nghiên ... dạy Hoạt động học Nội dung
- GV nêu yêu cầu:
+ Phơng pháp hà hơi
thổi ngạt đợc tiến hành nh
thế nào?
- Cá nhân tự nghiên
cứu và ghi nhớ kiến thức
- HS tiếp tục trao đổi nhóm
trả lời câu hỏi.
-...
... trường hợp.
4. Thông khí nhântạo với áp lực dương liên tục CPPV (
Continuous Positive Pressure
Ventilation
)
Phương thứchôhấpnhântạo với áp lực dương liên tục là phương thứchôhấp trong ...
nhưng không gây ra tràn khí màng phổi, ít ảnh hưởng đến huyết động và không ảnh
hưởng đến thông khí phế nang.
PEEP dùng phối hợp cho hôhấpnhân tạo, nhưng có thể phối hợp với cả hôhấp tự
nhiên ... là thông khí nhântạo với áp lực dương ngắt
quãng viết tắt là IPPV (
Intemlittent Positive Pressure Ventilation
–
Pression Positive
Intermittent
) được thực hiện với một máy hôhấpnhân tạo...
... Yên
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
Tuần: 16
Ngày soạn: 4. 12.2009
Ngày giảng: 6A: 7.12.2009
6B: 9.12.2009
Tiết 31 - Bàithựchành4
các thao tác với tệp
(Tiết 1)
I. Mục tiêu.
ã Kiến thức:
- ... học.
Khởi động (5'):
ã Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ.
ã Đồ dùng: Máy tính, máy chiếu.
ã Cách tiến hành:
? Sử dụng máy tính thực hiện các thao tác: tạo th mục mới, đổi tên và xóa
th mục.
Giáo ... Yên
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
ã Cách tiến hành:
- GV: sắp xếp HS ngồi vào
máy tính.
- GV: hớng dẫn HS thực
hành.
- GV: Ta có thể sử dụng cửa
sổ My Computer hoặc
Windows...
... Máy tính, máy chiếu.
ã Cách tiến hành:
- Có thể sao chép 1 tệp ra
thành nhiều tệp ở các th
mục khác nhau.
- Y/c HS đọc SGK và nêu
cách thực hiện.
- GV: Ta có thể thực hiện
theo cách khác:
B2: ... cửa
sổ -> chọn Copy.
B4: nháy chuột phải vào
khoảng trống bên trong cửa
sổ -> chọn Paste.
HS nghe.
HS hoạt động nhóm,
đọc SGK và đa ra
cách thực hiện.
HS nghe và thực
hành.
1. Sao chép tệp ... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
Tuần: 16
Ngày soạn: 6.12.2009
Ngày giảng: 6A: 9.12.2009
6B: 10.12.2009
Tiết 32 - Bàithựchành4
các thao tác với tệp tin
(Tiết 2)
I. Mục tiêu.
ã Kiến thức:
- HS làm quen với hệ thống...
... lại cách sử dụng và cấu trúc của các hàm đà thựchành trong
bài.
- Hớng dẫn học ở nhà:
+ Học bài.
+ Làm các bài tập trong SBT.
+ Ôn tập giờ sau làm bài tập.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Giáo ... Kiểm tra bài cũ.
ã Cách tiến hành:
? HÃy kể tên và viết cấu trúc của các hàm SUM, AVERAGE, MAX,
MIN.
Giáo viên Học sinh Ghi bảng
Hoạt động: thựchành sử dụng các hàm đà học vào
làm một số bài tập
ã ... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~
Tuần: 10
Ngày soạn: 14. 10.2010
Ngày giảng: 7A: 18 & 19.10.2010
7B: 19 & 20.10.2010
Tiết 19,20 - Bàithựchành4
Bảng điểm của lớp em
I. Mục tiêu.
ã Kiến thức:
-...
... tương tự.
14
Bài thựchành 4: Bảng điểm của lớp em
Kết thúc
1
Bảng điểm của lớp em
Bảng điểm của lớp em
Bài thựchành4
Bài thựchành4
8
Bài thựchành 4: Bảng điểm của lớp em
Bài 3: Sử dụng ... bình các môn”
10
Bài thựchành 4: Bảng điểm của lớp em
Bài 4: Sử dụng hàm SUM.
Giả sử chúng ta có các số liệu thống kế sau.
12
Bài thựchành 4: Bảng điểm của lớp em
Bài 4: Sử dụng hàm SUM
1. ... Lưu trang tính
13
Bài thựchành 4: Bảng điểm của lớp em
Bài 4: Sử dụng hàm SUM
2. Tính giá trị sản xuất trung bình trong sáu năm theo từng ngành sản xuất.
3
Bài thựchành 4: Bảng điểm của lớp...
... khoa học của hôhấpnhân tạo.
-Hiểu rõ cơ sở khoa học của hôhấpnhân tạo.
-Nắm được trình tự các bước tiến hànhhôhấp
-Nắm được trình tự các bước tiến hànhhôhấp
nhân tạo.
nhân tạo.
-Biết ... tục tím tái
Mạch vẫn không đập
Mạch vẫn không đập
hoặc yếu dần rồi mất
hoặc yếu dần rồi mất
Không có hô hấp
Không có hô hấp
Vẫn bất động không
Vẫn bất động không
có phản ứng
có phản ... tiến hành phối hợp vừa thổi ngạt
vừa nhấn tim?
Khi nạn nhân ngừng hôhấp nhưng tim còn
đập.
Chỉ khi nào có 2 người cùng thực hiện cấp cứu.
Khi nạn nhân ngừng hôhấp và tim ngừng đập.
Lúc nạn nhân...