... giả thuyết : Trả lời câuhỏi : Cókết (hiệu quả) hay không ? Có thay đổi hay không ? Nếu trả lời cókết (có hiệu quả) giả thuyết có định hướng Nếu làm thay đổi (biến đổi , khác biệt…) giả thuyết ... suốt năm học, học kì, đổi với chương tiết học lớp Ta chia kế hoạch dạy học giáo viên thành hai loại: Kế hoạchnămhọc kế hoạchhọc (còn gọi giáo án hay soạn) 4.1.3 Cách lập kế hoạchnămhọc - ... tác Bồidưỡngthườngxuyên cho giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thườngxuyên hàng năm Căn tình hình thực tế đơn vị trường THCS Tịnh Phong, thân lập kế hoạchbồidưỡngthườngxuyên (BDTX) năm...
... phương thườngxuyên theo tháng nămhọc dịp kếtthúchọc kỳ, kếtthúcnăm học, nghỉ hè năm Tiếp thu phối hợp giải kịp thời ý kiến đóng góp từ phía gia đình, quan, tổ chức, đoàn thể có liên quan ... đẩy động lực đổi PPDH trình dạy học, nhân tố quan trọng đảm bảo chất lượng dạy học - Kết quả: Từ giải pháp mà kếtnămhọc vừa qua so với nămhọc trước môn tiếng Anh có chuyển biến rõ rệt chất lượng ... dạy học cách sáng tạo có tư phê phán theo hướng tích cực Đạt điểm b Bồidưỡng tổ chức nghiên cứu khoa học cho học sinh trung học - Tiếp thu: * Bản thân nắm nội dung sau: Nội dung 1: Bồi dưỡng...
... “Thì em muốn họchọc động viên dẫn tận Trang tâm” Tôi thườnghỏi “hôm em lên lớp họccó khó khăn không”? Em cố lên nhé… Em bắt đầu có chuyển biến ý thứchọc tập lớp Nămhọc đã gần kết thúc, hi ... đến kết hoạt động + Rào cản tâm lí học tập chẳng qua khó khăn tâm lí học tập mức độ cao, có ảnh hưởng đến động lực tiến hành hành động học tập HS có ảnh hưởng đến kếthọc tập B- NỘI DUNG CÁC ... THÔNG CÁ BIỆT Trải qua 30 năm giảng dạy làm công tác chủ nhiệm, gặp nhiều học sinh cá biệt Các em có tính cách khác nhau, hoàn cảnh khác nhau, có em Trang cá biệt học lực, có em cá biệt hành...
... Đánh giá kếtthực a Đánh giá kếtthực kế hoạchhọc kì I b Đánh giá kếtthực kế hoạchhọc kì II năm 15 PHẦN III: KÉTQUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI BỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN CỦA GIÁO VIÊN CUỐI NĂM HỌC: Kết đánh ... cần có gì? + Cách thức trình bày/ đánh giá sản phẩm nào? 3.3 Kĩ thu t đặt câuhỏi - GV sử dụng câuhỏicóhiệu đem lại hiểu biết lẫn học sinh – giáo viên, học sinh – học sinh Kĩ đặt câuhỏi tốt ... PHẦN II: KẾTQUẢBỒIDƯỠNGTHƯỜNG XUYÊN: I MODULE THCS 14: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP Qua thời gian tự họcnắm vấn đề sau: Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích...
... kiểm tra đánh giá kếthọc tập học sinh - Xác định ưu điểm hạn chế phương pháp kiểm tra đánh giá kếthọc tập học sinh trường Trường THPT Đức Trí Bàithuhoạchbồidưỡngthườngxuyên Giáo viên: ... thực tiễn liên quan đến nhân tố ảnh hương vsv Các lực Năng lực tự học NL tư sáng tạo NL giải vấn đề NL ngôn ngữ Bàithuhoạchbồidưỡngthườngxuyên Số câu : Tỉ lệ:40% = 4đ Số câu : Tỉ lệ : 20% ... bảng có hai chiều - Thiết kế câuhỏi theo ma trận - Xây dựng đáp án biểu điểm Xu đánh giá kếthọc tập học sinh tự đánh giá Qua module 23, tiếp thu vấn đề sau: - Phân biệt kiểm tra đánh giá kết học...
... cao hiệu dạy học Tự học + học tập trung Đánh giá kếtbồidưỡngthườngxuyên thân tiếp tục thựcbồidưỡngthườngxuyênnămhọc 2015 – 2016 Tự học + Áp dụng học T trung nội dung bồidưỡng vào thực ... Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu ... trình kết đầu vào, đầu Việc dạy học GV công việc mà họ biết đầu vào có có, biết đuợc kết giảng dạy (kết học tập tùng HS) qua tiết học trình học định kì (giữa học kì, cuối học kì, năm học) cách...
... học http://buiphan.net PHẦN II: KẾTQUẢBỒIDƯỠNGTHƯỜNG XUYÊN: I MODULE THCS 14: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP Qua thời gian tự họcnắm vấn đề sau: Các yêu cầu kế hoạch dạy học ... pháp Kế hoạch hoạt động cụ thể tháng Đánh giá kếtthực a Đánh giá kếtthực kế hoạchhọc kì I b Đánh giá kếtthực kế hoạchhọc kì II năm PHẦN III: KÉTQUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI BỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN ... câu hỏi, hình thứchỏi thời điểm đặt câuhỏi trình tự câuhỏi + Dự kiến câuhỏi phụ - Trong học: Sử dụng hệ thống câuhỏi dự kiến ý thu thập thông tin phản hồi từ HS Bắt - Sau học: GV ý rút kinh...
... SKKN: - Trình bày, làm rõ hiệu áp dụng SKKN (có dẫn chứng kếtquả ,các số liệu để so sánh hiệu cách làm so với cách làm cũ) - Chỉ điều kiện bản, học kinh nghiệm để áp dụng cóhiệu SKKN, đồng thời phân ... trường đánh giá kếthọc tập học sinh cách xác, khách quan tổ chức thi, kiểm tra máy tính 3.5.5 Ứng dụng học tập học sinh Giáo dục thay đổi cách mạnh mẽ, nhiều phương pháp, quan điểm dạy học đời, hướng ... khiển hoạt động nhận thứchọc sinh, kiểm tra đánh giá kếthọc tập học sinh thu n lợi cóhiệu suất cao Có nhiều loại phương tiện dạy học với hình thức chức khác nhau, có: phương tiện tạo hình ảnh...
... học tập học sinh; làm chủ lớp học; xây dựng môi trường học tập hợp tác, thân thiện, tạo tự tin cho học sinh; hướng dẫn học sinh tự học; - Đặt câuhỏi kiểm tra phù hợp đối tượng phát huy lực học ... động lớp Đặc biệt phải quan tâm tới học sinh yếu mặt học tập, kĩ để có kế hoạch rèn luyện, bồidưỡng + Nắm vững gia cảnh, đặc điểm gia đình học sinh Nắm vững đặc điểm gia đình học sinh bao gồm: đời ... dạy; - Lập kế hoạch tháng dựa kế hoạchnămhọc bao gồm hoạt động khoá hoạt động giáo dục lên lớp; Lê Quốc Thiện – Trường tiểuhọc Nguyễn Huệ - Mỹ Tho – Tiền Giang - Có kế hoạch dạy học tuần thể...
... tiêuhọc đối tượng học + Dự kiến nội dung câu hỏi, hình thứchỏi thời điểm đặt câuhỏi trình tự câuhỏi + Dự kiến câuhỏi phụ - Trong học: Sử dụng hệ thống câuhỏi dự kiến ý thu thập thông tin ... hình học Vì nămhọc quan trọng cần chuẩn bị kỹ càng, giúp học sinh nắm trình tự toán chứng minh hình học, có tạo cho học sinh tâm lý tự tin môn học sở cho nămhọc sau Hiện dạy học hình họccó tình ... lĩnh hội tài liệu học tập: từ chỗ có kỹ học tập độc lập, có nhiều cách học đến mức hoàn toàn chưa có kỹ học tập độc lập, biết họcthu c lòng bài, câu, chữ - Trong hứng thúhọc tập: từ hứng thú...
... ghép Hình thứcbồidưỡng 4.1 Hình thứcbồidưỡng nội dung Từ ngày 23 tháng năm 2014 đến ngày 01 tháng 05 năm 2015 Thựcbồidưỡng nội dung 1: 30 tiết Bồidưỡng tập trung: 15 tiết Bồidưỡng theo nhóm, ... Hình thứcbồidưỡng nội dung Từ ngày 23 tháng năm 2014 đến ngày 01 tháng 05 năm 2015 Thựcbồidưỡng nội dung 1: 30 tiết Bồidưỡng tập trung: 15 tiết Bồidưỡng theo nhóm, tổ: 15 tiết Kếtthu 5.1 ... dạy học quản lý Phát huy hiệu trang thiết bị cấp, nhân rộng việc sử dụng hợp lý phần mềm hỗ trợ quản lý, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục Thựccó hiệu...
... người học b Một số yêu cầu cụ thể sử dụng kỹ thu t dạy học tích cực Tiểu học: - Câuhỏi phải cụ thể, ngắn gọn - Câuhỏi phải rõ ý muốn hỏi - Câuhỏi phải mang tính khách quan, không áp đặt - Câuhỏi ... QUỲNH LƯU TRƯỜNG TIỂUHỌCCẦU GIÁT CÂUHỎI BDTX NĂMHỌC 2013-2014 CẤPTIỂUHỌC Thời gian làm bài: 120 phút Câu (5.0 điểm): Đồng chí nêu nhiệm vụ thực kế hoach dạy học, giáo dục nămhọc 2013-2014 ... phương - Câuhỏi phải kích thích HS suy nghĩ, tư - Câuhỏi phải tạo hứng thú cho học sinh - Không hỏi nhiều câuhỏi thời gian - Cáccâuhỏi phải xếp hợp lý, logic Câu 7: Sử dụng kỹ thu t “khăn...
... tác bồidưỡngthườngxuyên cho giáo viên, CBQL cấptiểuhọcnămhọc 2014 – 2015 11/01/15 MODUN TH10 TỔ CHỨC GDHN CHO HS KHIẾM THỊ, HS KK VỀ HỌC VÀ HS CÓ KT VỀ NGÔN NGỮ GDHN HS KHIẾM THỊ GDHN HỌC ... Căn Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểuhọc ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo; Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên ... VẬN ĐỘNG 11/01/15 MÃ MODUN TH10 TH11 11/01/15 TÊN VÀ ND MÔDUN MỤC TIÊUBỒIDƯỠNG TỔ CHỨC GDHN CHO HS KHIẾM THỊ, HS KK VỀ HỌC VÀ HS CÓ KT VỀ NGÔN NGỮ 1…; 2….; 3… NẮM ĐƯỢC CÁC KN VỀ TRẺ KT THEO...
... ngày 10 tháng năm 2012 Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy chế bồidưỡngthườngxuyên cho giáo viên Mầm non, Phổ thông Giáo dục thườngxuyên Để giúp giáo viên dạy Sinh họccấp THCS tỉnh có thêm tài liệu ... chuẩn bị số câuhỏi dạng tự luận để kiểm tra mức độ nhận thứcqua tiết họchọc sinh Từ có hướng điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học phù hợp Sau đưa số câuhỏi kiểm tra đánh giá tiết học để bạn ... chuẩn bị số câuhỏi dạng tự luận để kiểm tra mức độ nhận thứcqua tiết họchọc sinh Từ có hướng điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học phù hợp Sau đưa số câuhỏi kiểm tra đánh giá tiết học để bạn...
... tốt V Kế hoạch tháng, nămNăm 2006 2007 Tháng 2006 Tháng 10 2006 - Tìm hiểu SGK mới, nghiên cứu phơng pháp dạy học, biên soạn giáo án - Viết, tìm tài liệu tích luỹ - Tự học chuyên đề Học tập ... nhóm chuyên môn - Tự học chuyên đề Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh - Nghiên cứu thực thí nghiệm dạy học vật lý - Tìm hiểu SGK mới, nghiên cứu phơng pháp dạy học, biên soạn giáo án ... nghiên cứu phơng pháp dạy học, biên soạn giáo án - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn - Tự học chuyên đề Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh - Nghiên cứu thực thí nghiệm dạy học vật lý - Tìm hiểu...
... kịp chơng trình họchọc sinh Vì cần phải có kế hoạch cho việc bồi dỡng kiến thức để đáp ứng kịp theo chơng trình cải cách sách việc tự bồi dơng kiến thức đợc tiến hành nhiều cách học theo chơng ... I/ kế hoạchhoạch chung Nhằm đáp ứng nhiệm vụ cải cách sách theo chơng trình Bộ giảm tải kiến thức cho học sinh phát huy khả tự học tự nghiên cứu học sinh lấy học sinh làm trung tâm, đòi hỏi phải ... thứcthu đợc để giải tình khác với tình biết Các phơng pháp kiểm tra đánh giá 16 Các phơng pháp kiểm tra đánh giá Kiểm tra quan sát Quan sát thờng xuyên Kiểm tra viết Quan sát trình diễn học sinh...
... hoạch sau Phòng GD yêu cầu đơn vị thực nghiêm túc, lịch để công tác tập huấn, bồidưỡng CBQLGD-GV hè 2009 đạt kết quả. / TRƯỞNG PHÒNG Nơi nhận - Như -Lưu (Đã ký) Nguyễn Văn Bình ... Lê Lợi THCS Trần Hưng Đạo THCS Tôn Thất Thuyết THCS Khoá Bảo Văn Văn Văn Anh Anh Anh Hoá Hoá Hoá Lớp BD đại trà môn Hoá, Lý, Văn, Toán, Anh môn khác có kế hoạch sau Phòng GD yêu cầu đơn vị thực...
... - Tự học tập nghiên cứu chuyên đề bồi dởng thờng xuyên ( theo tài liệu đổi cách dạy cách học) thầy giáo Nguyễn Tài Công) - Tự nghiên cứu - Dự rut kinh nghiệm,nhóm tổ - Tiếp thu chuyên đề bồi dỡng ... kinh nghiệm - Tự nghiên cứu tiếp tục dự rút kinh nghiệm - Học tập chuyên đề đổi cách dạy cách học ( sở GD - ĐT ) tổ chức - Viết thuhoạch - Dự nhóm để rút kinh nghiệm - thảo luận tổ nhóm để rút ... 7,8 - 2006 Nội dung học tập - Học tập văn hớng dẫn sở GD - ĐT - Học tập t tởng Hổ Chí Minh - Nghiên cứu tài liệu thí điểm SGK lớp 10 - Trao đổi thảo luận tài liệu - Viết thuhoạch sau nghiên cứu...
... 2 Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá CBQL giáo viên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồidưỡng giáo viên nhà trường B Nội dung BDTX: - Nội dung bồidưỡng (khối kiến thức ... Thông quabồidưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồidưỡngthườngxuyên khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học ... Rào cản học tập đối Tháng tượng học sinh THCS 6/2014 Khái niệm rào cản Các loại rào cản học tập đối tượng học sinh THCS Nguyên nhân hình thành rào cản, ảnh hưởng rào cản tới kếthọc tập học sinh...