... Theo dõi băng định mục tiêu hình hệsinhthực hành: thái + Điều tra thành phần hệsinhthái + Xác định thành phần sinh vật khu vực quan sát - GV cho HS xem - Toàn lớp trật tự theo dõi băng hình ... hành - Có thể tiến hành theo cách: Cách 1: Cho HS quan sát thiên nhiên, tiến hànhSGK Cách 2: Cho HS xem băng hình phân tích hệsinhtháiSGK Hoạt động 1: Theo dõi băng hình hệsinhthái (14-16’) ... ăn 51. 4 SGK - Các nhóm trao đổi, nhớ lại băng hình xem - Gọi đại diện lên viết bảng dựa vào bảng 51. 1 để điền tên sinh vật vào bảng 51. 4 - GV giúp HS hoàn thành bảng 51. 4, yêu cầu HS viết thành...
... Nhân tố vô sinh _Những nhân tố tự nhiên: Đất thấp, ấm Ánh sáng Nhân tố hữu sinh _Những nhân tố tự nhiên: + Thực vật: Thảm cỏ Cây bụi Khí hậu nửa sa mạc Cây ... tố người: Trồng số nông nghiệp THÀNH PHẦN THỰC VẬT TRONG THẢO NGUYÊN Loài có nhiều cá thể nhất: Tên loài: Thảm cỏ (gramma xanh, cỏ trâu) Loài có cá thể: Tên loài: Thực vật nhỏ Hướng Dương, lê gai ... cá thể : Tên loài: Linh miêu,, voi, chim trú hang SINH VẬT SẢN XuẤT Tên loài: cỏ trâu, speargrass sống đất, ngải đắng,… ĐỘNG VẬT ĂN THỰC VẬT (SINH VẬT TIÊU THỤ) Tên loài: trâu, bò sữa, cừu, nai,...
... Nhân tố vô sinh _Những nhân tố tự nhiên: Đất thấp, ấm Ánh sáng Nhân tố hữu sinh _Những nhân tố tự nhiên: + Thực vật: Thảm cỏ Cây bụi Khí hậu nửa sa mạc Cây ... sữa, thịt Trồng số nông nghiệp THÀNH PHẦN THỰC VẬT TRONG THẢO NGUYÊN Loài có nhiều cá thể nhất: Tên loài: Thảm cỏ (gramma xanh, cỏ trâu) Loài có cá thể: Tên loài: Thực vật nhỏ Hướng Dương, lê gai ... cá thể : Tên loài: Linh miêu,, voi, chim trú hang SINH VẬT SẢN XuẤT Tên loài: cỏ trâu, speargrass sống đất, ngải đắng,… ĐỘNG VẬT ĂN THỰC VẬT (SINH VẬT TIÊU THỤ) Tên loài: trâu, bò sữa, cừu, nai,...
... Bài 51, 52Thựchànhhệsinhthái Gv: đưa hs đến địa điểm thựchành có Hệsinhthái số loài phong phú, đảm bảo xây dựng chuỗi thức ăn Gv: lưu ý hs: ý yếu tố vi sinh (yếu tố tự ... yếu tố hữu sinh (yếu tố tự nhiên yếu tố người tạo ra) Nhóm thựchành (4-5 hs) tiến hành điều tra thành phần hệsinh thái, thảo luận thực tập sgk, hoàn thành bảng 51. 1 Các nhân tố vô sinh Các nhân ... đếm sinh vật ghi vào bảng loài có nhiều (ít hiếm) Hs trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 51. 251. 3 Chuỗi thức ăn Gv gợi ý hs nhớ lại kiến thức học sinh học sinh học kết hợp kiến thứcthực tế hoàn thành...
... Hình 50.1 Hệsinhthái rừng nhiệt đới Hệsinhthái sa mạc Hệsinhthái nước mặn (san hô, ven bờ, vùng khơi, ) Hệsinhthái rừng Hệsinhthái hoang mạc Hệsinhthái biển Hình 50.1 Hệsinhthái ... ……………………… ……………………… ………………… ………………… ………………… ………………… Hệsinhthái sa mạc Bảng 51. 1 Các thành phần hệsinhthái sa mạc Các nhân tố vô sinh Các nhân tố hữu sinh - Nhân tố tự nhiên - Trong tự nhiên ………………………………………………………… ... ………………… ………………… ………………… Hệsinhthái nước mặn (san hô, ven bờ, vùng khơi, ) Bảng 51. 1 Các thành phần hệsinhthái mặn ( san hô, ven bờ, khơi) Các nhân tố vô sinh Các nhân tố hữu sinh - Nhân tố tự nhiên...
... H×nh50.1HƯ sinh th¸irõngnhiƯt®íi Hệsinhthái sa mạc Hệsinhthái nước mặn (san hơ, ven bờ, vùng khơi, ) Hệsinhthái rừng Hệsinhthái hoang mạc Hệsinhthái biển H×nh50.1HƯ sinh th¸irõngnhiƯt®íi ... ……………………………………………… ……………………………… ……………………………………………… ……………………………… Bảng 51. 2: Thành phần thực vật hệsinhthái rừng nhiệt đới Bảng 51. 2: Thành phần thực vật hệsinhthái rừng nhiệt đới Loài có nhiều cá thể Loài có ... ………………… ………………… ………………… Hệsinhthái nước mặn (san hơ, ven bờ, vùng khơi, ) Bảng 51. 1 Các thành phần hệsinh th mặn( san hô, ven bờ, khơi) Các nhân tố vô sinh Các nhân tố hữu sinh -Nhân tố tự nhiên...
... CÁC NHÂN TỐ VÔ SINH CÁC NHÂN TỐ HỮU SINH -NHỮNG NHÂN TỐ TỰ NHIÊN: + ĐẤT + ÁNH SÁNG + ĐỘ ẨM + KHÍ HẬU + GIÓ THỔI + LÁ MỤC -TRONG TỰ NHIÊN: +THỰC VẬT: CÂY CỎ CÂY BỤI CÂY CỐI ... Xương rồng loài mọng nước có hai mầm có hoa, biến thành gai, thường sống sa mạc Là loài có nhiều cá thể Chi ngải chi lớn, đa dạng thực vật có hoa thu c họ Cúc, bao gồm thân thảo bụi, sống khắp nơi ... Châu Mĩ Những hoa giai đoạn nụ, chưa trưởng thành biểu lộ tập tính hướng phía mặt trời Đây loài có cá thể Lê tên gọi chung nhóm thực vật, chứa loài ăn thu c chi có danh pháp học Pyrus, loài sống...
... lan virus? - Nêu tác hại virus máy tính cách phòng tránh virus 4) Dặn dò (2’): Học thu c Xem trước Bàithựchành 5: Sao lưu dự phòng quét virus”+ Virus máy tính gì? *) Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... rõ - HS ghi nhận nguồn gốc Thường xuyên cập nhật sửa lỗi cho phần mềm chạy máy tính mình, kể hệ điều hành Định kì lưu liệu để khôi phục bị virus phá hoại Định kì quét diệt virus phần mềm diệt virus ... - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - GV: Em kể đường lây lan Virus máy tính mà em biết - GV nhận xét giải thích đương lây lan virus - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - GV: Muốn phòng tránh virus...
... TOÁN Bài: THỰCHÀNH ĐO ĐỘ DÀI Tiết : 46 GV : HỒ THỊ TOÀN THU N LỚP : 3/1 TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH KIỂM TRA BÀI CŨ: a) 1dm = cm 10 10 1m = dm 100 1m = cm b) 16 1dm 6cm = cm 105 1m 5cm = cm Bài ... 1dm 2cm 1dm2cm E G 12cm C D Bài 2: Thựchành Đo độ dài cho biết kết đo: a) Chiều dài bút em b) Chiều dài mép bàn học em c) Chiều cao chân bàn học em Bài 2: Thựchành Đo độ dài cho biết kết đo: ... bàn học em nêu kết Bài 3: Ước lượng: a) Bức tường lớp em cao khoảng mét? b) Chân tường lớp em dài khoảng mét? Thảo luận nhóm Thời gian : phút Củng cố - Dặn dò: Tiết sau: Thựchành đo độ dài (tiếp...
... BÀI 26: THỰCHÀNH NHÓM Trong này, xem: Tranh, ảnh đột biến biến cấu kiểu đột hình thái: trúc NST hành, biến đổi số lượng thân, lá, bông, hạt lúa; hiệ tượng NST tạng dâu tằm, & người bạchở hành, ... phương pháp lai tạo chọn lọc Đặc biệt rút ngắn thời gian sinh trưởng 90 ngày (có thể thâm canh ba vụ hai vụ lúa vụ màu), chiều cao 90 - 95 cm, hạt dài thon, đẹp, xuất tăng gấp - 2,5 lần so với ... thơm đột biến Basmatithuấn đột biến nàyBên phải: hạt gạo tám thơm ngắn thông thường Việt Nam hạt thể dài giống lúa đột biến Basmati thơm giống lúa Basmati kết không gạo thực phương pháp lai tạo...
... 3 .Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH : Hoạt động : Ôn tập Mt : Hệ thống kiến thức ĐĐ học : - Giáo viên đặt câu hỏi : - Học sinh lập lại tên học + ... yêu Tổ quốc hành vi sai - Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung VN ý kiến cho bạn lên trình bày - Học sinh thảo luận nhóm - Cho Học sinh đọc lại câu thơ Tổ : T4/12 học BTĐĐ Tổ : T2 /9 Tổ : T3/17 ... : T2/26 - Đại diện tổ lên trình bày - Lớp bổ sung ý kiến 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh ôn tập để kiểm tra vào tuần tới Rút...
... để học sinh khắc sâu kiến -> thức G: Lần lượt nêu tình H: Thảo luận theo nhóm H: Đại diện nhóm báo cáo (4N) H+G: Nhận xét G: Hướng dẫn học sinh ôn sau G chốt nội dung kết luận H: Liên hệthực tế ... Phổ biến cách chơi, luật chơi MT: Củng cố kiến thức học, H: Sắm vai theo tiểu phẩm giúp học sinhthựchành Tiểu phẩm: (Bà ngoại đến chơi Minh lại học (12P) học) H: Lên bảng sắm vai theo tiểu phẩm...
... thức học + Đó trung thực học tập, vượt + Hãy nêu đạo đức học khó học tập, biết bày tỏ ý kiến, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời + Trung thực học tập thể + Tại ta phải trung thực học tập? lòng ... học tập? lòng tự trọng + Không nói dối, không quay cóp, không + Nêu số hành vi biểu tính trung chép bạn, không nhắc cho bạn thực học tập? kiểm tra + Phải tìm cách khắc phục nhờ + Khi gặp khó khăn ... Đ (đúng) S (sai) vào ý sau: Nếu bạn chưa hiểu bài, em giảng lại cho bạn hiểu Em mượn bạn chép số tập khó mà bạn làm Em quên chưa làm hết bài, em nhận lỗi với cô giáo * Tình 2: đánh dấu...
... học Hôm cô hướng dẫn em tìm hiểu thựchành kĩ học kì II -Gv ghi tựa -Nhắc lại tựa b)Hướng dẫn Ôn tập nhớ lại kiến thức học +Em nêu đạo đức học từ cuối kì I +Đó bài: kính trọng, biết ơn đến giờ? ... giữ gìn công trình công cộng 4.Củng cố, dặn dò -Nhắc lại nội dung ôn tập -Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài: “Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo” -Hs nêu -Nhận xét tiết học ...
... một số kĩ học qua Thựchành kĩ học kì II cuối năm’ -Hs nhắc lại tựa -Gv ghi tựa b.Hướng dẫn Ôn tập nhớ lại kiến thức học +Các bài: Tích cực tham gia hoạt +Hãy nêu đạo ... động vùng bị thiên tai, lũ lụt, người nhân đạo? gặp hoàn cảnh khó khăn +Vì có người không chấp hành luật +Tại tai nạn giao thông thường xảy ra? giao thông, phóng nhanh, vượt ẩu, không đội mũ ... nghèo sức khoẻ thân hay sai? Vì sao? +Sai, làm gây ô nhiễm nguồn +Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt nước, gây bệnh tật cho người hay sai? Vì sao? +Sai, xác súc vật bốc mùi hôi thối +Vứt...
... tin: í ngha v mt thc tin: MT S HèNH NH V NHN BN Vễ TNH NG VT Dolly (05/07/ 199 6-02/2003) v m Black Face Dolly v (04/ 199 8) Prometea, nga nhõn bn u tiờn trờn th gii Kính chúc sức khoẻ quý thầy cô ... Tiết 14 -Thực hành KIM TRA BI C ? Chu kỡ t bo gm nhng giai on no? + Kỡ trung gian + Quỏ trỡnh nguyờn phõn Cỏc...
... GP 10 NP 11 12 II/ BÀI TẬP VÂN DỤNG BÀI 1: Khi quan sát hình thái tế bào thực vật người ta thấy có nhóm NST có hình thái khác nhau: - Nhómm 1: Các NST kép tập trung thành hàng mặt phẳng xích ... Của trình nguyên phân hay giảm phân? BÀI 2: Khi quan sát tế bào loài động vật người ta thấy có nhóm NST có hình thái khác nhau: - Nhóm 1: NST kép tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân ... tế bào kì nào? Tính số tế bào nhóm? Nhóm 3: Người ta đếm 96 0 NST đơn nằm gọn tế bào duỗi xoắn, nhóm kì nào? Số tế bào nhóm bao nhiêu? Bài 4: Ở ruồi giấm có 2n = Có nhóm tế bào Nhóm 1: Có tế bào...
... GP 10 NP 11 12 II/ BÀI TẬP VÂN DỤNG BÀI 1: Khi quan sát hình thái tế bào thực vật người ta thấy có nhóm NST có hình thái khác nhau: - Nhómm 1: Các NST kép tập trung thành hàng mặt phẳng xích ... Của trình nguyên phân hay giảm phân? BÀI 2: Khi quan sát tế bào loài động vật người ta thấy có nhóm NST có hình thái khác nhau: - Nhóm 1: NST kép tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân ... tế bào kì nào? Tính số tế bào nhóm? Nhóm 3: Người ta đếm 96 0 NST đơn nằm gọn tế bào duỗi xoắn, nhóm kì nào? Số tế bào nhóm bao nhiêu? Bài 4: Ở ruồi giấm có 2n = Có nhóm tế bào Nhóm 1: Có tế bào...