bài thi số 2 hãy điền số thích hợp vào chỗ nhé
Bai 33: a xit sunfuric
... õy SO2 úng vai trũ cht oxi hoỏ? A SO2 + Br2 + 2H2O H2SO4 + 2HBr B 5SO2+2KMnO4+2H2O +4 -2 C SO2 + 2H2S D 2SO2 + O2 K2SO4+2MnSO4+2H2SO4 3S + 2H2O 2SO3 KIM TRA BI C Cõu 2: Phn ng no sau õy SO2 úng ... Cõu 2: Phn ng no sau õy SO2 úng vai trũ cht kh? A SO2 + H2O H2SO3 B SO2 + NaOH NaHSO3 C SO2 + 2H2S 3S + 2H2O +4 D SO2 + Br2 + 2H2O -1 +6 2HBr + H2SO4 Bi 33: AXIT SUNFURIC MUI SUNFAT I AXIT SUNFURIC ... + Cu CuSO4 + SO2 + 2H2O - Oxi hoa c nhiu phi kim (C, S, P) t +6 S + 2H2SO4 (c) o +4 o t SO2 + 2H2O - Oxi hoa c nhiu hp cht -1 +6 +4 KBr +2 H2SO4 (c) Br2 + SO2 + K2SO4 + 2H2O to Chỳ ý: Al,...
- 21
- 174
- 0
Một số tính chất hóa học và ứng dụng của Flo
... SiO2 thuỷ tinh: SiO2 + 4HF → SiF4↑ + 2H2O + Chú ý muối AgF muối tan AgCl,AgBr,AgI chất kết tủa • 2. Hợp chất flo với oxi ( OF2): • + Điều chế: • +1 -2+ 1 +2- 1 • 2F2 + NaOH → 2NaF + H2O + O F2 • ... +3 -1 2Au F3 +Oxi hoá hầu hết phi kim ( trừ O2, N2) 0 +6-1 Ví dụ : F2 + S → S F6 Phản ứng với H2: 0 +1-1 Ví dụ: H2 + F2 → H F ΔH = -28 8,6 kJ +Phản ứng với hợp chất: Ví dụ: F2 + +1 -2 +1-1 H2O → ... hỗn hợp KF + 2HF ( nóng chảy 70oC ) Đpnc,KF, 70oC HF H + F2 Bài tập: Câu : Nhận xét không ? A F có số oxi hóa -1 B F có số oxi hóa -1 hợp chất C F có số oxi hóa -1 D F số oxi hóa dương Câu 2: ...
- 19
- 1,956
- 0
bài giảng đầy đủ về các nguyên tố lantanoit: sự biến đổi số oxi hóa, electron hóa trị, tách riêng từng nguyên tố, tính chất hóa học và ứng dụng của chúng. Đồng thời nếu tổng quan và chi tiết nhất về các nguyên tố đất hiếm
... quặng axit H2SO4 93% 20 0 -24 0℃ 3-4h: 2LnPO4 + 3H2SO4 = Ln2(SO4)3 + 2H3PO4 Th3(PO4)4 + 6H2SO4 = 3Th(SO4 )2 + 4H3PO4 ThSiO4 + 2H2SO4 = Th(SO4 )2 + SiO2 + 2H2O -Hòa tan sản phẩm vào nước 20 ℃ chế hóa ... nhanh bị phủ màng cacbonat bazo 20 0-400C cháy kk tạo oxit nitrua Xeri vài lantanoit tự cháy M + O2 Ce + • • O2 = = M2 O3 CeO2 T/d với halogen số phi kim đun nóng: N2, S, C, P T/d nhanh với nước ... Hỗn hợp cation Ln 3+ phân chia thành vùng rõ nét chảy với tốc độ xác định Dd chứa H[LnEĐTA] (NH4)3HEĐTA -Dd thoát từ cột thứ chảy vào 2+ 3+ cột thứ 2, Cu vào dd Ln bị đẩy hấp thụ: 2+ 3+ 3Cu + 2H[Ln(EĐTA)]...
- 31
- 686
- 4
Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo, tính chất cơ vật lý và thành phần hoá học của luồng
... giy vit 2. 2 TNH CHT VT Lí V C HC 2. 2.1 Tớnh cht vt lớ 2. 2.1.1 Khi lng th tớch Khi lng th tớch l c s hp lý cho vic ỏnh giỏ giỏ tr ca g lnh vc s dng khỏc Khi lng th tớch cú mi quan h mt thit vi ... N/mm2 Mt tre cú nh hng ln n cng ca tre Cng kộo dc ca phn mt thp hn phn lúng khong 25 %, cỏc tớnh cht c hc khỏc ca phn mt li cao hn phn lúng [19] 2. 2 .2. 2 Cng un tnh Cng un tnh (tớnh bng N/mm 2) ... cho mu vo bỡnh tam giỏc dung tớch 25 0ml, vo bỡnh cha mu 15ml axit H2SO4 nng 72% (cú lng riờng 1,64g/ml) Dựng a thu tinh khuy trn u dung dch 24 25 0C thi gian 2, 5h Sau ú hn hp lignin cựng vi...
- 77
- 983
- 6
Vật lý đại cương các nguyên lí và ứng dụng-Tập 1 ppt
... φ1 = π /2 < 2 – φ1 < π 2 – φ1 = 3π /2 < 2 - φ1 < π /2 2 – φ1 = π 3π /2 < 2 – φ1
- 168
- 2,021
- 46
skkn sử dụng sơ đồ định hướng giải bài tập vật lý để giải một số bài tập ứng dụng định luật bảo toàn động lượng vật lý 10 thpt nhằm gúp học sinh nắm vững
... (kgms-1) c) Khi (v1; v2 ) = 600 ⇒ ( P1; P2 ) = 600 = α Áp dụng ĐLHS cosin: P = P + P 22 − P P2 cos β 1 = P + P 22 − P P2 cos(π − α ) 1 = 12 + 2 − 2. 1 .2 cos 120 0 = (kgms-1) Bước2 + Biểu diễn vectơ ... hệ: P = P + P2 = m1 v1 + m2 v2 Trong đó: P1 = m1v1 = 1.1 = (kgms-1) P2 = m2v2 = 1 .2 = -1 (kgms ) a) Khi v2 ↑↑ v1 ⇒ P2 ↑↑ P1 ⇒ P = P1 + P2 = (kgms-1) b) Khi v2 ↑↓ v1 ⇒ P2 ↑↓ P1 ⇒ P = P2 – P1 = (kgms-1) ... + P 22 − P P2 cos α = P (1 − cos α ) 1 1 P2 = P 2( 1 − cos α ) = 500 2 1 − = 500 2 (kgms-1) ⇒ P2 = P = m2 v2 ⇒ v2 = 500 (m/s) ⇒ β= 600 Vậy sau đạn nổ mảnh thứ hai bay lên với vận tốc v2...
- 22
- 1,412
- 2
Vật lý màng mỏng -Màng điện sắc và ứng dụng
... bạn tải: http://mientayvn.com/Cao %20 hoc %20 quang %20 dien %20 tu/Semina %20 tren %20 lop/seminar.ht http://mientayvn.com/Cao %20 hoc %20 quang %20 dien %20 tu/Semina %20 tren %20 lop/seminar.h Nơi bạn thảo luận: ... minh Linh kiện hiển thị V2O5 bán dẫn loại n có cấu trúc perovkite độ rộng vùng cấm Eg V2O5 khoảng 2, 25 - 2, 4 Các thông số Giới thi u Cấu trúc tinh thể V2O5 cấu trúc lớp Giới thi u Tạo dãy kênh ngầm ... Thông số định hướng tạo màng • Bia phún xạ WO3 • Công suất phún xạ 100W • Khoảng cách bia đế 5cm • Áp suất hỗn hợp 10−3 torr khí Ar +O2 • Áp suất oxy riêng phần ≥ 10−4 torr Thi t bị đo bề dày • Thi t...
- 21
- 495
- 0
CHẾ tạo vật LIỆU xúc tác điện hóa NANO ptc ỨNG DỤNG CHO PIN NHIÊN LIỆU METANOL TRỰC TIẾP
... 24 2. 2.1 Pha dung dịch HNO3 với nồng độ khác 24 2. 2 .2 Pha dung dịch H2SO4 0,5M 25 2. 2.3 Pha dung dịch H2SO4 0,5M CH3OH 1M 25 2. 3 Xử lý nguồn Carbon Vulcan XC-72R 25 ... Nồng độ dung dịch (%) Số ml HNO3 Số ml nƣớc cất 5,0 27 ,5 4 72, 5 10,0 54,9 445,1 15,0 82, 4 417,6 20 ,0 109,9 390,1 25 ,0 137,4 3 62, 6 30,0 21 9,8 28 0 ,2 25 2. 2 .2 Pha dung dịch H2SO4 0,5M Axit sulphuric ... trộn học 22 CHƢƠNG II: THỰC NGHIỆM 23 2. 1 Hóa chất 23 2. 1.1 Một số loại hóa chất sử dụng 23 2. 1 .2 Thi t bị sử dụng 23 2. 2 Chuẩn bị số dung dịch...
- 74
- 2,737
- 7
luận văn ứng dụng quản lý bệnh nhân bằng tin học - Cầu ứng dụng quản lý bệnh nhân bằng tin học
... I .2 GIỚI THI U CHUNG VỀ SQL SERVER 20 00 SQL(Structured Query Language), ngôn ngữ dùng để truy vấn sở liệu, hay nói cách khác ngôn ngư truy vấn cho phép lấy thông tin từ bảng liệu SQL Server 20 00 ... thống khác tiếp nhận xử lí Hiện thực chức hai Server Windows 20 00 Enterprise Windows 20 00 Datacenter I .2. 1 Các thành phần SQL Server 20 00 RDBMS SQL Server chứa đựng nhiều đối tượng bao gồm: - Database: ... Identity, cần số bắt đầu 2, … + Identity Increament: Số nhảy cho lần tăng - Chỉ mục – Indexs Đối tượng mục (Indexs) tồn bảng hay khung nhìn (View) Chỉ mục có ảnh hưởng đến tốc độ truy cập số liệu,...
- 44
- 942
- 0
GIáo án tham khảo Bài 12 Sự biến đổi các chất hóa học 8 sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột
... củi Đáp Án: Bài 2: Hiện tượng vật lý a, b Vì trình không sinh chất - Hiện tượng hóa học c , d Vì trình có sinh chất CỦNG CỐ Bài 3: Hãy điền vào chỗ trống từ cụm từ thích hợp : “ Với ……(1)……có ... hỗn hợp đun nóng không đun nóng - Trộn phần bột sắt với phần bột lưu huỳnh , chia hỗn hợp thành phần cho vào cốc sứ +Phần 1: Đưa nam châm vào quan sát + Phần 2: Đun nóng hh , đưa nam châm vào, ... phần bột sắt với phần bột lưu huỳnh , chia hỗn hợp thành phần cho vào cốc sứ +Phần 1: Đưa nam châm vào quan sát + Phần 2: Đun nóng hh , đưa nam châm vào, quan sát Hiện tượng Nhận xét 1.Hướng dẫn...
- 21
- 5,932
- 9
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25