... lớn địa phương, tham gia lao động sản xuất nông thôn vào ngày mùa Cho họcsinhtham gia vào hoạt động văn hóa, lễ hội truyền thống, hoạt động trị xã hội - Tổ chức cho họcsinhtham quan danh ... - Tổ chức cho họcsinhtham gia thi - Tổ chức cho họcsinh quyên góp, ủng hộ đối tượng khó khăn, làm từ thiện Yêu cầu thực Phải xây dựng mô hình công tác phù hợp với năm học, nội dung ... động vui chơi giải trí Cơ sở khoa học Các hoạt động thực tiễn xã hội tác động trực tiếp đến hành vi đối tượng giáo dục, từ đó: - Tạo điều kiện hành vi họcsinh phù hợp với chuẩn mực bộc lộ...
... day dai hpe, tòi xin ditdc néii nhiing vàn de bue xùc eùa ngành dai hpe nitóc ta Tntóe bèt càn pbài làp lai tràt tu ky citdng viéc cà'p bang dai hpe, bang mpi càcb ngàn chàn bién titpng bàn bang, ... Dào tao càn tó ebùc lày y kié'n càn bò qiiàn li giào due nitóc de cài tièn viéc tuyèn chpn hpe sinh vào càc tritòng dai hpe giàm ditde nhiing khoàn chi bèt sue tón ma vò ieh eùa cà xà bòi dò ... vói y kiéh eùa càc dóng ehi lành dao ngành giào due ve viéc lue ngàn sàch bau hep, dóng góp eùa sinh vién ehita cao ma nbii càu phàt trién sò'htdng lai khòng thè giàm thi ehita thè dói hòi chat...
... vấn học tập: Việc tư vấn học tập cho SV chưa quan tâm mức có Cố vấn học tập Ở quan tâm đến GV giảng dạy trực tiếp tư vấn học tập cho SV nào: - Tìm hiểu phong cách học (Đặc điểm riêng người học) ... xác định PPDH theo học chế tín chỉ: Căn vào đặc điểm sau Đặc điểm việc học theo tín chỉ: + lên lớp cho việc học lớp + Tự học thành phần bắt buộc kế hoạch tích lũy nội dung dạy học Đặc điểm việc ... trúc hóa nội dung dạy học – Xây dựng ĐCCT môn học (gắn với mục tiêu, trình độ người học) - Sử dụng hợp lý phương thức DH cho loại tín lý thuyết, thực hành… cụ thể - Dạy SV cách học nội dung lên lớp...
... lý, khoa học, sáng tạo 2- Phát hiệnvà lựa chọn đối tượng học sinh: Cần tổ chức thi chọn lọc qua vài vòng loại để lựa chọn xác đối tượng họcsinh vào bồi dưỡng Giáo viên cần đánh giá họcsinh cách ... vai trò dẫn dắt họcsinh Nếu họcsinh có kiến thức tốt, có tố chất thông minh, mà không bồi dưỡng nâng cao tốt hiệu hiệu Đồng thời giáo viên lại phải lựa chọn đối tượng họcsinh vào bồi dưỡng ... khó họcsinh Một số ôn tập, Giáo viên cần giúp em tổng hợp dạng bài, phương pháp giải theo hệ thống Vì hầu hết em chưa tự hệ thống đựơc mà đòi hỏi phải có trợ giúp giáo viên Điều cần thiết, giáo...
... liên quan nhằm giáodụchọcsinh cách phù hợp với dạy thời gian quy định Cho đến hôm giáo viên dạy Toán Qua nhiều năm đứng bục giảng, có kinh nghiệm giáodụchọcsinh qua dạy học môn Toán sau: ... làm việc có kế hoạch, chặt chẻ xác lập luận, tìm tòi sáng tạo, giúp đỡ bạn tiếp sức suy nghĩ Là giáo viên dạy toán giáodụcthẩm mỹ cho họcsinh Làm cho họcsinh biết thưởng thức đẹp lời giải gọn, ... lập luận chặt chẽ , hợp lôgic III) Bàihọc thực tiễn: Bởi kinh nghiệm có đó, năm học qua lớp dạy có động lực tốt cho phong trào học tập, nhiều em đạt kết cao môn Toán có số em công nhận học sinh...
... biểu dương họcsinh có thành tích cao hội thi cấp huyện, cấp tỉnh để em cảm thấy tự hào tâm phấn đấu đồng thời để khích lệ họcsinh khác noi theo Thưa đồng chí, công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi ... 4 Sau học kì, trường nên tổ chức thi họcsinh giỏi lớp Công việc năm qua nhà trường làm cần trọng nữa, nên lấy kết hội thi làm tiêu chí thi đua có khen thưởng để động viên họcsinh tạo phong ... khen thưởng để động viên họcsinh tạo phong trào thi đua dạy tốt, học tốt GV BDHSG cần phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh, với giáo viên chủ nhiệm việc dạy đối tượng HSG để tạo điều kiện giúp...
... thể Đại hội! Nói tới trờng học nói tới thầy giáo, cô giáo, nói tới họcsinh Mỗi quan hệ thầy trò giáo viên họcsinh mối quan hệ đợc xây dựng sở lắng nghe, tôn trọng Học trò mong muốn cách nhìn ... cảm, cách ứng xử tâm lý từ phía thầy cô Đã có không họcsinh than phiền mức độ tôn trọng họcsinh thầy cô giáo, miệng đòi hỏi Những ng ời họcsinh chắn tôn trọng thầy cô hay cha, mà: Mặc kệ thầy ... buổi sinh hoạt, nhiệt tình nhng cha sáng tạo, đoàn viên chi đoàn ngại hoạt động, thảo luận Trong thamluận ngày hôm xin phép đợc đa số ý kiến thamluận để góp phần nâng cao chất lợng buổi sinh...
... trí gắn với mục tiêu xây dựng đất nước Bác giao trách nhiệm cho nhà giáo dục, cán quản lý nhà giáo yêu cầu sản phẩm trình giáodụcđào tạo với tiêu chí cụ thể người Việt Nam là: Có ý thức tinh ... tim, lòng Là giáo viên dạy em lớp bồi dưỡng đội tuyển, chia sẻ, đồng cảm với điều kiện hoàn cảnh học sinh; gần gũi động viên khơi dậy niềm đam mê say mê môn học, yêu thích việc học từ em… để ... qua dự giờ, trao đổi chuyên môn chí học từ em họcsinh Bản thân phải cần kiên trì nhẫn nại phải cố gắng nhiều Tôi vận dụng quan điểm dạy học phương pháp dạy học tích cực cần thiết đảm bảo tính...
... lúc bạn trẻ sống chuẩn mực đạođức người, trau dồi, học hỏi học sống công bằng, bác với người xung quanh phải có tâm muốn thay đổi thân mình, học hỏi gương người đạođức xã hội Đã đến lúc cần ... vài ý kiến thamluận vấn đề rèn luyện đạođức đoàn viên niên nhà trường, mong nhận góp ý đồng chí để thamluận hoàn chỉnh Cuối cùng, lần xin chúc Đoàn chủ tịch, quí vị đại biểu, thầy cô giáo mạnh ... giao thông ” Nói đến đây, ta thấy chấp hành luật pháp học quan trọng mà họcsinhhọc lớp, hoạt động đoàn thể nhà trường Tuy nhiên có nhiều họcsinh thiếu ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông...
... việc giáodụchọcsinh cá biệt đạo đớc: Trên thực tế cảm nhận em” họcsinh cá biệt đạođức em yếu ý thức kĩ luật, khó giáodục dẫn đến kết học tập, tu dưỡng đạođức em không đạt yêu cầu Vậy để giáo ... nghiệm” giáodụcđạođứchọcsinh cá biệt” đổi, tìm biện pháp tốt góp phần làm tốt công tác giáodụcđạođức cho họcsinh nhà trường PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1/ Tầm quang trọng vai trò giáodục ... kinh nghiệm” giáodụcđạođứchọcsinh cá biệt” Tuy gặp nhiều khó khăn thầy trò cố gắng giảng dạy học tập Nhiều năm qua nhà trường làm tốt công tác giáodụchọcsinh nên hầu hết họcsinh trường...
... việc giáodụchọcsinh cá biệt đạo đớc: Trên thực tế cảm nhận em” họcsinh cá biệt đạođức em yếu ý thức kĩ luật, khó giáodục dẫn đến kết học tập, tu dưỡng đạođức em không đạt yêu cầu Vậy để giáo ... nghiệm” giáodụcđạođứchọcsinh cá biệt” đổi, tìm biện pháp tốt góp phần làm tốt công tác giáodụcđạođức cho họcsinh nhà trường PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1/ Tầm quang trọng vai trò giáodục ... kinh nghiệm” giáodụcđạođứchọcsinh cá biệt” Tuy gặp nhiều khó khăn thầy trò cố gắng giảng dạy học tập Nhiều năm qua nhà trường làm tốt công tác giáodụchọcsinh nên hầu hết họcsinh trường...
... tác giáodụcđạođức cho họcsinh trình lãnh đạo, tổ chức, điều khiển toµn công tác giáodụchọc sinh, nhằm đảm bảo cho công tác giáodục đạt kết mong muốn Quản lý công tác giáodụchọcsinh ... thức giáodục phù hợp Và cần có cách thức để nâng cao công tác giáodục tư tưởng trị, đạođức nhân văn chỉnh thể chương trình giáodụcđào tạo người Trong mặt nội dung giáodục khó giáodụcđạođức ... học môn đạođức nữa, mà trường TCCN, Cao đẳng Đại học có môn học mang tên đạo 26 đức Nếu lập luận không Học để nâng cao kiến thức trau dồi đạođức việc làm suốt đời Buông lỏng việc giáodục đạo...
... dụchọc Những nhiệm vụ giáodục nhà trờng * Mục tiêu học: Học xong ngời học có khả năng: + Hiểu đợc khái niệm đạo đức, nhiệm vụ, nội dung giáodụcđạođức đờng giáodụcđạođức cho họcsinhhọc ... NG Giáodụchọc 33 TRNG H PHM VN NG Giáodụchọc Nguyên lý giáo dục, trình giáodục phơng pháp giáodục * Mục tiêu học: học xong ngời học có khả năng: - Nắm đợc khái niệm, sở nguyên lý giáodục ... giáodục 20 TRNG H PHM VN NG Giáodụchọc Mục đích giáodục hệ thống giáodục Quốc dân * Mục tiêu học: học xong ngời học nắm đợc nhận biết đợc: + Khái niệm mục đích giáodục cấp mục tiêu giáo dục...
... giáodục Chương 2: Tổ chức thực hoạt động giáodục trường THCS Giáodụcđạođức Nội dung Giáodụcđạođức cho họcsinh trường THCS vấn đề sau: - Giáodục hiểu biết có niềm tin chủ nghĩa Mác – Lenil ... bị tìm hiểu cụ thể đối tượng giáo dục, mục tiêu, chương trình, nội dung giáodục cấp học, trường học, lớp học, phát triển họcsinh tập thể họcsinh + Tổ chức cho họcsinh tập thể thực kế hoạch ... hội tư hợp lý, thái độ lao động… - Giáodụcđạođức thông qua hoạt động giáodục lên lớp + Hình thành cho họcsinh kinh nghiệm đạođức thói quen hành vi đạođức + Yêu cầu: • Các hoạt động phải...
... VÀ SAU THAMTHAM VẤN 3.2.1 Kiến thức chăm sóc bà mẹ lúc mang thai trƣớc sau tham vấn: Bảng 3.6 Kiến thức chăm sóc bà mẹ lúc mang thai trước sau tham vấn Lần khảo sát Trƣớc tham vấn Sau tham vấn ... 62,3% trước tham vấn 11,3% sau tham vấn Tăng dinh dưỡng chiếm tỉ lệ 34,9% trước tham vấn 88,7% sau tham vấn Lao động bình thường chiếm chiếm tỉ lệ 70,8% trước tham vấn 75,47% sau tham vấn 3.2 ... n % n % Trước tham vấn 21 80,8 19,2 0,0 Sau tham vấn 20 80,0 20,0 0,0 Trước tham vấn 80 75,5 24 22,6 1,9 Sau tham vấn 78 75,0 24 23,1 1,9 Trước tham vấn 90 89,9 16 15,1 0,0 Sau tham vấn 89 84,8...
... cường nguồn lực cho giáodụcđào tạo Tiếp tục đổi nội dung, phương pháp giáo dục- đào tạo tăng cường sở vật chất trường học Đổi công tác quản lý giáodục Xây dựng đội ngũ giáo viên, tạo động ... viên, tạo động lực cho người dạy, người học Nguồn lực Tăng dần tỉ trọng cho ngân sách giáo dục- đào tạo Huy động nguồn lực ngân sách- Lập quỹ giáodục quốc gia Các ngân hàng lập quỹ tín ... Ktx… Đổi công tác quản lý giáodục Xây dựng quan hệ chặt chẽ quan quản lý NN GD-ĐT, với quan quản lý nhân lực việc làm Xử lý nghiêm túc tượng tiêu cực nghành giáodục Sắp xếp lại mạng lưới...
... ANALYSIS OF THE EDUCATION TALKS BY SIR KEN ROBINSON (PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN PHÊ PHÁN MỘT SỐ BÀI NÓI CHUYỆN VỀGIÁODỤC CỦA KEN ROBINSON) M.A MINOR THESIS FIELD : ENGLISH LINGUISTICS CODE : 60220201 SUPERVISOR...
... lượng học tập cho họcsinh để họcsinh thấy rõ đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng toàn diện cho họcsinh yêu cầu cấp bách Là trách nhiệm nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu chung giáodục ... dung học Muốn trước hết giáo viên phải quan tâm tới tất đối tượng họcsinhhọcsinh yếu cần quan tâm nhiều - Hướng dẫn họcsinh cách đọc cho xác, sửa cho em em phát âm sai - giúp cho họcsinh ... học tập - Tích cực sử dụng đồ dùng, trò chơi học tập - Thực tốt công tác kiểm tra đánh giá họcsinh để tìm chỗ hổng kiến thức họcsinh mà phụ đạo kịp thời - Đối với họcsinh Tổ chức đôi bạn học...