... u1GA*[""gnnVVV5l5Yq,*55A/"*[""gnnVVV5Y05*77[""gnnVVVU5YN8jaA/"*[""gnnVVVY05€7,*77[""gnnVVV"U5Y05*L[""gnnVVVUU"YzU0"U)q,\54<u25"5[""gnnVVVU55Y\"/AJ5A/"*[""gnnVVV.555Y\"/I5[""gnnVVV5Y3501r[6S+,"-R.2các loại CD Rom:9KBỘ GIÁO DỤCVÀ ĐÀO TẠOVỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC VÀKIỂMTRAĐÁNHGIÁMÔN LỊCH SỬNhóm biên soạn: TS. Nguyễn Xuân ... PowerPoint trong thiết kế giáo án và tiến hành bài giảng điện tử môn Lịch sử ở trường THPT1. Những vấn đề thường gặp khi thiết kế giáo án và sử dụng bài giảngđiện tử môn Lịch sử b:C5)2.YZ[6"&"{/">".>52 ... bản trong thiết kế giáo án và trình diễn bài giảng điện tử môn Lịch sử trên phần mềm PowerPoint ở trường THPT3.1 Giới thiệu quy trình thiết kếvà cấu tạo của giáo án điện tử môn Lịchsử theo...
... học N : Nội dung dạyhọc PP : Phươngphápdạyhọc Th : Thầy giáo – người dạy Tr : Trò - người học PT : Phương tiện dạyhọc KT/ĐG : Kiểm tra, đánhgiá kết quả dạyvàhọc KT-XH : Kinh tế-xã ... giải pháp để tập trung nâng cao chất lượng giáo dục. Một trong những biện pháp quan trọng đó là Đổimớiphươngpháp dạy, họcvàkiểmtrađánh giá( KT-ĐG)”. Bên cạnh đó, giáo dục còn được đổimới ... 3.3.3.2. Kết luận 96 3.4. Đánhgiá của giáo viên vàhọc sinh về tính khả thi của việc sử dụng câu hỏi TNKQ vào kiểmtrađánhgiá kết quả học tập bộ môn 97 3.4.1. Đánhgiá của học sinh 97 3.4.2. Đánh...
... học N : Nội dung dạyhọc PP : Phươngphápdạyhọc Th : Thầy giáo – người dạy Tr : Trò - người học PT : Phương tiện dạyhọc KT/ĐG : Kiểm tra, đánhgiá kết quả dạyvàhọc KT-XH : Kinh tế-xã ... 3.4. Đánhgiá của giáo viên vàhọc sinh về tính khả thi của việc sử dụng câu hỏi TNKQ vào kiểmtrađánhgiá kết quả học tập bộ môn 97 3.4.1. Đánhgiá của học sinh 97 3.4.2. Đánhgiá của giáo ... giải pháp để tập trung nâng cao chất lượng giáo dục. Một trong những biện pháp quan trọng đó là Đổimớiphươngpháp dạy, họcvàkiểmtrađánh giá( KT-ĐG)”. Bên cạnh đó, giáo dục còn được đổi mới...
... luyện và cung cấp những hiểu biết cơ bản về lượng giá giáo dụcvà các phươngpháp trắc nghiệm khách quan. Theo xu hướng đổi mới của việc kiểmtrađánh giá, Bộ giáo dụcvà đào tạo đã giới thiệu phương ... trường đại học, Bộ giáo dụcvà Đào tạo và các trường đại học đã tổ chức các cuộc hội thảo trao đổi về việc cải tiến hệ thống các phươngphápkiểm tra, đánhgiá của sinh viên trong nước và trên ... trọng đó là Đổimớiphươngpháp dạy, họcvàkiểmtrađánh giá( KT-ĐG)”. Bên cạnh đó, giáo dục còn được đổimới do nhu cầu của sự phát triển xã hội. Xã hội ngày càng phát triển về nhiều mặt,...
... lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phươngphápdạyhọcvà quản lý. Mỗi trường có một kếhoạch cụ thểvề đổi mớiphươngphápdạy học. Mỗi tỉnh có một chương trình đổimớiphươngpháp dạy ... giáo dục thực hiện một đổimới trong phươngphápdạyhọcvà quản lý. Mỗi trường có một kếhoạch cụ thểvềđổimớiphươngphápdạy học. Mỗi tỉnh có một chương trình đổimớiphươngphápdạy học& quot;. ... THCS, THPT và chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổimới trong phươngphápdạyhọcvà quản lý. Mỗi trường có một kếhoạch cụ thểvềđổimớiphươngphápdạy học. Mỗi...
... dạy chương trình luôn đi đôi với đổimớiphươngphápdạy học. Vì thế ta có thể nói: Đổimớiphươngphápdạyhọc là vấn đề then chốt trong xu thế giáo dục hiện nay.2. Cơ sở thực tiễn- Các phương ... những phươngphápdạyhọc nhóm tích cực cùng với nhiều phươngphápdạyhọc khác. Và một trong những phươngpháp mà tôi cũng rất tâm đắc và thường xuyên vận dụng: đó là phươngpháp tích cực bộ môn ... người giáo viên từ đó tiến hành đổimới một cách đúng đắn. Nắm vững các phươngphápdạyhọc tích cực, vận dụng kết hợp nhuần nhuyễn các phươngpháp vào giảng dạy để vừa đạt mục tiêu giáo dục, ...
... bị Giáo dục Trung ƣơng 1 Tài liệu tập huấn giáo viên ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁPDẠYHỌC VÀ ĐỔI MỚIKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MÔN ... TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁPDẠYHỌC và ĐỔI MỚIKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MÔN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Hà Nội, 08 - 2009 43 Create site ở cửa sổ kế tiếp. ... BỘ GIÁO DỤCVÀ ĐÀO TẠO Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lí giáo dục Dự án Phát triển GV THPT và TCCN Vụ Giáo dục Trung học Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Sở GD và ĐT TP. Hồ Chí Minh Sở GD và...
... trọng để kiểm tra đánhgiáhọc sinh Phần 3: Sử dụng thí nghiệm và các phương tiện trực quan trong kiểmtra nói Phần 1: Việc chuẩn bị cho việc kiểmtra nói Phần 2: Những yêu cầu sư phạm về cách ... những bài tập thực nghiệm. Khi quan sát xem cách học sinh giải bài tập thực nghiệm này, giáo viên có thể hiểu rõ hơn trình độ vận dụng kiến thức của từng học sinh Kiểm tra miệng – Phươngpháp ... dụng phương tiện trực quan để minh hoạ, giáo viên có thể nhận rõ được trình độ kiến thức thực sự của học sinh, tránh được việc đánhgiá quá cao hay quá thấp. Cách thứ ba: Cách thứ nhất và cách...
... 7=.K_U0IDI&H.H+ID.0UI+ID.0U&/MAI'1V1I+H,.!&I+0/0I1I:.01I1`KaV1DI1+ID.0U&I?.01DHHI91bbH)III. NỘI DUNG VÀKẾHOẠCH THỰC HIỆN: 1 .Kế hoạch chung *;2345N5c45NN=]QMdeO*MfB?.0DP.&$='SD.>)*?NK4KgF9D;"?.0D.: ... ,bXqW:r:L;D;>3::st?("F9D;B?.0DKh9D;"2"p"+%D.ut)K*.>F&'9"#.<C+:")K*3.>:.<\D2D22D',)2. Kếhoạch cụ thể Tháng 8, tháng 9:K*9H91?.01DHHb"=]Md)K*/:9H&H.H&H?.01DHH1+/H&//+H)K]9:"2+%D.u)K*;,Db$?.0,DjnL\`Kh9D;:Kh9"??.0DTháng ... D9DbD,:D\D2Q07`:N4g\D2Q07-Z<C: ?bSbo Học mà chơi, chơimà học kO?7Fp)*3.>l-W+)K9E&"F9D;?.0D2KGE&3(:BD?.0D)K*7-B?.0D&BDQ!?...
... cực tham khảo các tài liệu vềkiểmtra đánh giá các mônhọckiểm tra, đánh giá. + Tích cực tham khảo các tài liệu vềkiểmtrađánhgiá các môn học, làm các đề thi học sinh giỏi tỉnh, huyện, các ... dựng kếhoạch cụ thểvề việc đổi mới PPDH vàđổimớikiểmtrađánhgiá bao gồm các công việc: + Xây dựng nội dung kế hoạch. + Chuẩn bị soạn bài, đồ dung dạy học. + Tổ chức giờ dạy đảm bảo đúng ... thiết kế, xây dựng kếhoạchdạy học, sử dụng thiết bị dạy học, làm thí nghiệm thực hành và tự làm đồ dùng dạy học. - Chỉ đạo mỗi giáo viên đều có ít nhất một đổimới PPDH trên các mặt sau :+ Đổi...
... Giáo viên: Trần Văn QuangTổ: Khoa học xà hội Kế hoạch đăng kí đổimới phơng phápday học năm học 2010 - 2011I. Tình hình thực tế đổimới PPDH trong những năm gần ... đây việc dạyvàhọcmôn Tiếng Anh đà có những chuyển biến theo h-ớng tích cực hoá hoạt động của học sinh. Phong trào đổimới PPDH đà diễn ra khá sôi nổi qua sự tham gia trực tiếp của giáo viên ... môn các cấp qua các đợt thao, hội giảng, hội thảo về PPDH từ cấp tổ chuyên môn tới cấp trờng, huyện, tỉnh Điều đó đà khẳng định việc đổimới PPDH và vận dụng những kiến thức kĩ năng môn học...