... vị nghiên cứu.
Tiểu luận môn Phƣơng pháp luận và nghiêncứukhoahọc Trang 5
GV.CC.TS Nguyễn Văn Y Ngƣời thực hiện: Nguyễn Tấn An
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.1. Tổng quan vấn đề nghiên ... thức cho em về môn nghiêncứu phƣơng pháp luậnkhoahọc tại Học
Viện Bƣu Chính Viễn Thông. Qua 2 tháng em đã tiếp thu đƣợc rất nhiều điểu bổ ích
về cách làm một bàiluậnkhoa học, từ đó đúc kết ... Đại học lớn.
6. Đối tƣợng và khách thể nghiêncứu
Nghiêncứu cấu trúc phiếu điểm của trƣờng Đại học An Giang.
Nghiêncứu phép toán tiền xử lý ảnh phục vụ bài toán nhận dạng ký tự.
Nghiên...
... Phương pháp luậnnghiêncứukhoahọc CNTN01
Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page 3
Mục lục
I. Khoahọc và nghiêncứukhoahọc 5
I.1 Khái niệm khoahọc 5
I.2 Nghiêncứukhoahọc 5
I.3 ... PHÁP LUẬNNGHIÊNCỨU SÁNG TẠO
TRONG KHOAHỌC
I. Khoahọc và nghiêncứukhoahọc
I.1 Khái niệm khoahọc
Khoa học là quá trình nghiêncứu nhằm khám phá ra những kiến thức mới, học
thuyết mới ... chức trong khuôn
khổ các ngành và bộ môn khoahọc như: triết học, sử học, kinh tế học, toán học, sinh
học, …
I.2 Nghiêncứukhoahọc
Nghiên cứukhoahọc là hoạt động tìm kiếm, xem xét, điều...
... các tài liệu nghiêncứukhoahọc có trước, từ quan sát
và thực hiện thí nghiệm) là để làm cơ sơ lý luậnkhoahọc hay luận cứ chứng minh
giả thuyết hay tìm ra vấn đề cần nghiên cứu.
Có 3 ... thu thập
thông tin khác nhau).
3.2.2. Phân loại “vấn đề” nghiêncứukhoahọc
Sau khi đặt câu hỏi và “vấn đề” nghiêncứukhoahọc đã được xác định, công
việc tiếp theo cần biết là “vấn ...
2.3. Suy luận
Có 2 cách suy luận: suy luận “suy diễn” và suy luận “qui nạp"
2.3.1. Cách suy luận suy diễn
Theo Aristotle, kiến thức đạt được nhờ sự suy luận. Muốn suy luận phải có...
... ASEAN+3, Sáng kiến Thị trường Trái phiếu Châu Á,
Về mặt học thuật, các nhà nghiêncứu kinh tế đã nhận thấy sự hạn chế của các mô hình lý luận về
khủng hoảng tiền tệ trước đây trong việc giải ... quả của cuộc khủng hoảng? Bàihọc nào rút ra sau cuộc khủng? Đây là những câu hỏi
được quan tâm hàng đầu hiện nay bởi tất cả các giới ở Việt Nam, từ những nhà nghiêncứu kinh tế,
những nguời ... Từ
đó, cho phép chúng ta rút ra những bàihọc quý báu nhằm tận dụng được các cơ hội phát triển, hội
nhập kinh tế quốc tế. Vì tính phức tạp của đề tài, bài viết chỉ mong đóng góp thêm phần nào...
... pháp và phơng pháp luậnnghiêncứukhoa học
Mục lục
Lời nói đầu
2
I. Phơng pháp nghiêncứukhoahọc và phơng pháp luậnnghiêncứu
khoa học
3
1. Phơng pháp nghiêncứukhoa học
3
a. Khái niệm
... hớng trong nghiêncứu hình thành các trờng phái
khoa học.
9
Phơng pháp và phơng pháp luậnnghiêncứukhoa học
I. Phơng pháp nghiêncứukhoahọc và phơng pháp
luận nghiêncứukhoahọc
1. Phơng ... pháp luậnnghiêncứukhoa học
2. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh- Bộ môn khoahọc luận,
Đề cơng bài giảng môn Phơng pháp luậnnghiêncứukhoa học.
3. Phạm Viết Vợng, Phơng pháp nghiên cứu...
... tin.
Câu 3. Nội dung nghiêncứu này được rút ra từ luận đề, luận cứ hay luận chứng ?
7
Tiểu luận môn PPNC khoahọc Mẫn Hoàng Huy
Bi kim tra
Môn: Phương pháp luậnnghiêncứukhoa học
Câu hỏi
Câu 1: ... kiến nghiêncứu ?
Câu 2: Từ đề tài nghiêncứu của anh (chị) đã chọn, hãy đề xuất một ý tưởng khoa
học ? Chỉ rõ luận đề, luận cứ và luận chứng ?
Câu 3. Nội dung nghiêncứu này được rút ra từ luận ...
30.
5
Tiểu luận môn PPNC khoahọc Mẫn Hoàng Huy
Cõu 2: Từ đề tài nghiêncứu của anh chị đã chọn hãy đề xuất một ý tưởng khoa
học. Chỉ rõ luận đề, luận cứ và luận chứng.
Trả lời:
* Ý tưởng khoa hc:
-...
... Phạm vi nghiên cứu.
Trong phạm vi bài tập này tôi chỉ nghiêncứu thực trạng tổ chức hoạt động góc cho
trẻ MGL ở trờng mầm non Trung Hà - Yên Lạc.
6. Phơng pháp nghiên cứu.
Để nghiêncứubài tập ... MGL.
3. Đối tợng nghiêncứu và khách thể nghiên cứu.
3.1. Đối tợng nghiên cứu: Thực trạng tổ chức hoạt động góc cho trẻ MGL ở trờng
mầm non Trung Hà - Yên Lạc.
3.2. Khách thể nghiên cứu: Quá trình ... viên.
6.2.4. Phơng pháp nghiêncứu sản phẩm hoạt động của trẻ.
6.2.5. Phơng pháp điều tra: Soạn câu hỏi và giáo viên trả lời.
6.3. Phơng pháp thống kê toán học: Để xử lý kết quả nghiên cứu, tăng mức độ...
... các khoahọc là đối tượng nghiêncứu của một bộ môn
khoa học để hình thành một bộ môn khoahọc có đối tượng nghiêncứu hẹp hơn.
Hoá học Hoá vô cơ, Hữu cơ, Phân tích
Toán học Số học, ... giả thuyết nghiên cứu:
2.3.1. Khái niệm chung về giả thuyết nghiêncứu
Vai trò của giả thuyết trong nghiêncứu
Gỉa thuyết là khởi điểm của mọi nghiêncứukhoa học, không có khoahọc nào mà ... thuyết khoahọc là tiên đoán
2.3.3. Nội dung khoahọc của giả thuyết nghiêncứu
2.3.4. Cách xây dựng giả thuyết nghiêncứu
2.3.5. Cách kiểm chứng giả thuyết nghiêncứu
2.4. Phương pháp nghiên...
... hình trong hình học của học sinh
được rèn luyện, củng cố và phát triển
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI II
KHOA TOÁN
=================
BÀI TẬP NGHIÊNCỨUKHOA HỌC
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN
TÌM TẬP ... B
(Thuận)
B A
(Đảo)
(Phản)
(Phản đảo)
1
2
3
4
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI II
KHOA TOÁN
===============
BÀI TẬP NGHIÊNCỨUKHOA HỌC
DẠY HỌC DỰ ĐOÁN TRONG GIẢI TOÁN TÌM TẬP HỢP
Ở TRƯỜNG PHỔ ... rất ít các bài toán vận dụng các bài toán cơ bản này. Khi giải các bài
toán tìm tập hợp không có yêu cầu chứng minh phần đảo
+ Trong hình học không gian: Không có điều kiện để nghiêncứu sâu dạng...
... Phương pháp và phương pháp luậnnghiêncứukhoa
học
I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP
LUẬN NGHIÊNCỨUKHOAHỌC
1. Phương pháp nghiêncứukhoahọc
a. Khái niệm
Trước hết ... và phương pháp luậnnghiêncứukhoa
học
MỤC LỤC
Lời nói đầu 2
I. Phương pháp nghiêncứukhoahọc và phương pháp luậnnghiên
cứu khoahọc 3
1. Phương pháp nghiêncứukhoahọc 3
a. Khái ... nghiêncứukhoa
học
2. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh- Bộ môn khoahọc
luận, Đề cương bài giảng môn Phương pháp luậnnghiêncứukhoa
học.
3. Phạm Viết Vượng, Phương pháp nghiêncứu khoa...