... suất luá là nguồn và sức chứa (nguồn là bộ lá, sức chứa là bông và hạt). Bộ lá quyết định 50% năng suất cây lúa. Trong bộ lá lúa, lá đòng và lá công năng đóng vai trò quan trọng nhất trong quá ... gạo, phát sinh bằng thực nghiệm từ giống lúa địa phương Nam Bộ - Tép hành Tạp chí: Khoa học - Công nghệ của Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, số 5/2003 tr. 654 - 656 Tiếng Anh 3. ... W. R Coffman, and H.E. Kauffman (1979) Rice Improvement. IRRI, Losbanos, Manila, Philippines. 4. Inger (1996) Standard evaluation System for rice, Rice genetics , IRRI, Manila, Philippines....
... tách dây đơn ở 95oC trong 5 phút, tiếp theo đó là 35 chu kỳ: 94oC trong 60 giây, 55oC trong 30 giây, 72oC trong 60 giây. Lần kéo dài phản ứng cuối là 72oC trong 5 phút. Sau khi thực ... và thanh lọc rầy , trong nhà lưới. + Giống lúa mùa Tài nguyên và TN1 được cung cấp làm thức ăn cho rầy Thanh lọc theo phương pháp hộp mạ của IRRI,ba lần nhắc lại, giống TN 1, IR 64 làm ... trình bày trong bảng 3. Số cây kháng rầy nâu đồng hợp tử trội có gía trị ước đoán là 72,27%, cây dị hợp tử là 85,70%, và cây nhiễm đồng hợp tử lặn là 85,70%, với tổ hợp PTB33 / TN1. Trong...
... .năm 2009 Âm nhạcTiết 2: Học bàihát : Thật là hay Nhạc và lời: Hoàng Lânb. Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca: Nghe véo von trong vòm cây, hoạ mi víi chim oanh. x x x x x x x x x x x ... tháng .năm 2009 Âm nhạcTiết 2: Học bàihát : Thật là hay Nhạc và lời: Hoàng Lâna. Hát và gõ đệm theo phách: Nghe véo von trong vòm cây, hoạ mi với chim oanh. x x x x x x xx Hai chó chim ... chim oanh tíi hãt theo x x x x x x xx Li lí li, lí lì li. Thật là hay hay hay. x x x x x x xx Chim OanhHoạ mi Thứ .ngày tháng .năm 2009 Âm nhạcTiết 2: Học bàihát : Thật là hay...
... =======================&C Anh coứn caõy ủaứn.ôôôôÊôôôôôôôôôôôôÊôôôôôôôôôôôôÊôôôôôôôôôôôôÊôôôôôôôôôôôôÊôôôôôôôôôôôôôôôôôCanh ... ll ll==========================&ôôôôôôôôDũuÊôôôôdaứngôôôô anh ôôôônhỡnw em ằằằằằằằằBuoõngÊằằằằlụiôôôônheùằằằằcungll ll ll==========================&wủaứnôôôôôôôôNgaõyÊôôôôthụôôôôkhuaôôôôgioứngÊằằằằnửụựcôôôô em ằằằằhaựtÊôôôôvangôôôôủaõuôôôôcoựll ... ll==========================&ÊôôôôsauôôôôcuứngôôôôdaõngÊôôôôủeỏnôôôôluựcôôôôcanhwtaứnôôôôôôôôTửứÊôôôôngaứyôôôôxaôôôôngửụứiwyeõull ll ll ll==========================&ằằằằằằằằOiÊằằằằủauôôôôloứngằằằằtraờmwchieuôôôôôôôôMoọtÊôôôômỡnhôôôô anh ôôôôthụứll...
... Bet-tô-ven, Bách, Su-mam… - GV yêu cầu 1 HS đọc lời ca bài hát và nêu nội dung của bài - GV treo bảng phụ bàihát yêu cầu - HS: Là những bàihát do nhân dân sáng tạo ra không rõ tác giả - HS ... NGHIỆM SAU BÀI DẠY *************************** TIẾT 29 - BÀI 8 - HỌC BÀIHÁT : “HÔ LA HÊ, HÔ LA HÔ” - BÀI ĐỌC THÊM : TRỐNG ĐỒNG THỜI ĐẠI HÙNG VƯƠNG I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - HS hát chính ... 1. Học bàihát “Hô la hê, hô la hô” Dân ca Đức - Nhịp : 2 4 - Nốt cao nhất : Rế - Nốt thấp nhất : Đồ - Chia câu : 4 câu E. Dặn dò về nhà - Học thuộc bàihát - Chuẩn bị bài mới...
... GV ghi bảngGV phân tích bài TĐN GV hỏi bài TĐN đợc viết ở nhịp mấy, hình nốt đợc sử dụng trongbài TĐN là hình nốt gì?GV đệm đàn toàn bài TDN 1 đến 2 lần GV đọc mẫu và hớng ... : Ghép toàn bài TĐN, hoàn chỉnh bài TĐN + Bớc 4 : Đọc cả TĐN nhiều lần rồi ghép lời ca của bài TĐN.HS quan sát và trả lời câu hỏi của GV.HS chú ý lắng nghe giai điệu toàn bài TĐNHS ... đà học- Cả lớp hát lại Cò Lả nhiều lần và bài TĐN số 4 nhiều lần , kết hợp gõ đệm theo tiết tấuV / Dặn dò : - Nhận xét tiết học- Gợi ý cho HS trả lời câu hỏi trong SGK , chép bài TĐN số 4 vào...
... NGHIỆM SAU BÀI DẠY *************************** TIẾT 30 - BÀI 8 - ÔN TẬP BÀIHÁT “HÔ LA HÊ, HÔ LA HÔ” - TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 10 I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - Học sinh thuộc bài, hát đúng giai ... chức B. Kiểm tra bài cũ (Lồng trong quá trình ôn tập) C. Bài mới - Giới thiệu bài : - GV cho HS ghép tên nốt nhạc với trường độ của bài - GV đàn cho HS nghe giai điệu bài tập đọc nhạc ... được sắc thái của bàihát “Hô la hê, hô la hô” - Đọc đúng cao độ, trường độ bài tập đọc nhạc số 10 II, CHUẨN BỊ 1. Nhạc cụ 2. Bảng phụ bài tập đọc nhạc III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A.Ổn định...
... Khoát trong SGK H. Em hãy kể tên một vài bài hát của nhạc Nguyễn Xuân Khoát mà các em đã được nghe và được học ? * Tác phẩm : - GV cho HS đọc lời ca bài hát và nêu nội dung H. Bàihát ra ... đời vào năm nào ? - GV cho HS nghe bàihát “Lúa thu” H. Hãy phát biểu cảm nhận của em sau khi nghe bàihát ? - GV cho HS nghe bàihát lần - HS đọc bài - HS kể tên - HS đọc lời ... điệu bài hát - GV đàn mẫu âm cho HS luyện thanh - GV yêu cầu cả lớp hát lại bàihát 2 làn theo nhạc đệm. GV chú ý nghe học sinh hát để sửa sai (Nếu có) - GV cho HS tập đứng biểu diễn (Hát...