bài giảng điện tử địa lý 7 bài 33
Bài giảng điện tử Địa Lý 4 Bài 11 ôn tập
... BÀI 11: ÔN TẬP BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ĐỊA LÝ 4Câu 1:Đà Lạt có những điều kiện nào để có thể trở thành thành phố du lịch ... thiên nhiên (địa hình,khí hậu )ở Hoàng Liên Sơn? Tổ 3+4: Hãy nêu đặc điểm thiên nhiên (địa hình,khí hậu )ở Tây Nguyên? 2.Đặc điểm thiên nhiên:Đặc điểm Hoàng Liên Sơn Tây Nguyên Địa hình Dãy ... trung du Bắc Bộ:Câu hỏi: a.Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ ?b.Ở đây người dân đã làm gì để phủ xanh đất trống đồi trọc?Trung du Bắc Bộ Địa hình vùng trung du Bắc BộĐồi chè ở Thái...
- 23
- 627
- 0
Bài giảng điện tử Địa Lý 4 Bài 8 Hoạt động sản xuất của người dân Tây Nguyên
... BÀI 8: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN BÀI GIẢNG ĐỊA LÝ LỚP 4 Địa lí:Kiểm tra Kiểm tra ... A01C,/D).%)=A4%E301234?FG0%HIBR0*TUV:.% A4-, 7 5../W, J$ 7& lt;X+4<4;<YA%E3012346/&$Q(%)*+, ... A#.:012346 $4<.%<1<LE$JC1 7 YA%E3620<5`jE$/W, 7 5..X+4<4;=A4,%E./01>.<%.$5/2346?$4<.%<L<1<///B/01k6?=.<)<:<S/B/K%EY2./0<5`<E%5/0<A<E%/&`<E%<Fl>,M/hE%...
- 21
- 2,298
- 0
Bài giảng điện tử Địa Lý 4 bài 10 bài giảng thành phố đà lạt
... BÀI 10: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT BÀI GIẢNG ĐỊA LÝ LỚP 4 Địa líI. Kiểm tra bài cũ:Câu hỏi 1: Hãy kể tên một số con sông chính ở Tây Nguyên?Các ... hậu Đà Lạt mát mẻ quanh năm Địa lý: Thành phố Đà Lạt- Giới thiệu một số cảnh đẹp ở Đà Lạt mà em biết ?Hồ Xuân Hương, thác Cam Li, rừng thông, vườn hoa…. Địa lý: Thành phố Đà LạtVũ-Duy-AnVũ-Duy-AnVũ-Duy-AnRỪNG ... Đà Lạt? Địa lý: Thành phố Đà LạtVì Đà Lạt có khí hậu quanh năm mát mẻ. Có nhiều cảnh quan tự nhiên đẹp.N1: Vì sao Đà Lạt trở thành thành phố du lịch và nghỉ mát nổi tiếng? Địa lý: Thành...
- 35
- 1,870
- 0
Bài giảng Thiet ke va thuc hien bai giang dien tu bang Powerpoint
... một bài giảng, ta cũng cần liên kết với các file khác có liên quan để giúp bài giảng phong phú hơn như: liên kết với một tập tin trong MS. Word, liên kết một trang Web có liên quan tới bài giảng ... file âm thanh hay một đoạn phim vào bài giảng: Trong bài giảng, ta cũng có thể chèn những trích đoạn của một cảnh nào đó hay những âm thanh phù hợp với từng bài hay môn học. Trước hết, để thực ... dung chính của bài. Do vậy chỉ nên sử dụng vài hiệu ứng, bao gồm 1 hiệu ứng chuyển trang và vài hiệu ứng cho các đối tượng cần nhấn mạnh trong bài. 2. Slide cảm ơn kết thúc bài giảng Đây là...
- 3
- 685
- 0
bài giảng điện tử vật lý 9 kì I ( T. Hương)
... hoạt động của mạch điện sauMNguồn điện Mất điện MNguồn điện Mất điện SNLM21Đáp án: Khi dòng điện qua động cơ vượt quá mức cho phép, tác dụng từ của nam châm điện mạnh lên, thắng ... có dòng điện trong mạch 1 thì nam châm điện hút thanh sắt và đóng mạch điện 2. Động cơ làm việcK Bài 26: ứng dụng cuả nam châmI. Loa điện: 1. Nguyên tắc hoạt động của loa điện Loa điện hoạt ... cường độ dòng điện qua ống dây MMạch điện1 Mạch điện2 Bài tập 1:Quan sát rơ le điện từ bên. Và chọn câu trả lời đúng trong các câu sauT: tiếp điểmQ: Nguồn điện P: nguồn điện K: Công...
- 16
- 1,019
- 9
Bài giảng Giao an Dia Ly 7 ( chuan kien thuc - ca nam)
... tích(Km2)Dân số(triệu người)Mật độ(người/km2)Việt Nam 330 991 78 .7 238Trung Quốc 95 970 0 1 273 .3 133 Inđênêxia 1919000 206.1 1 07 Hỏi: Hãy khái quát công thức tính mật độ dân số?Hỏi: Quan ... luyện tập cách phân tích các sự vật, hiện tượng địa lý (nguyên nhân di dân) - Củng cố thêm các kó năng đọc và phân tích ảnh địa lý, bản đồ địa lý và biểu đồ hình cộtII) Các phương tiện dạy ... lạnh-Nhiệt độ TB 10c. Lượng mưa TB: 676 mm. - Thời tiết có nhiều biến động thất thường do vò trí Tiết 7b: Bài 7: MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙAI) Mục tiêu bài học 1) Kiến thức: - Học sinh...
- 61
- 1,486
- 6
Phần mềm soạn bài giảng điện tử Adobe Presenter 7.0 ppsx
... ãXut bn bi ging ãS dụng bài giảng để giảng bài Cách ghi hình và chèn video vào bài giảng Xin xem hướng dẫn :- Cách ghi hình giảng bài - Cách chèn file video vào bài giảng trong tài liệu kèm ... đạt (Passing score), bao nhiêu điểm thì chưa đạt). Giới thiệu phần mềm soạn bài giảng điện tử Adobe Presenter 7. 0Nguyễn Sơn Hảinshai@moet.edu.vnCục Công nghệ thông tin – Bộ Giáo dục và ... Presenter so với Powerpoint 2. Qui trình tạo bài giảng điện tử trên Adobe Presenter 3. Sử dụng cỏc tớnh nng ca PresenterãMụi trng lm vic ãChốn v qun lý Flash lờn bi ging ãGhi õm bi ging v...
- 29
- 582
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn Lý thuyết Galoa theo hướng tích cực hóa nhận thức người học
... Giải được bằng căn thứcChương 4. Mở rộng Galois. Định lý cơ bản của lý thuyết GaloisĐề tài NCKH" ;Bài giảng điện tử môn Lý thuyết Galoa’ theohướng tích cực hóa nhận thức người học"Chủ ... thứcChương 4. Mở rộng Galois. Định lý cơ bản của lý thuyết GaloisLời mở đầu- Lý thuyết Galois là sự phiên dịch và kết nối của lý thuyết về đathức, lý thuyết trường và lý thuyết nhóm. Công thức nghiệm ... tử nguyên thủy của F .ii) Nếu α là phần tử nguyên thủy của F thì mọi phần tử của Fhoặc là 0 hoặc là lũy thừa của α.Bổ đề 2.15 Xét mở rộng trường Fq/Fp, với q = pn. Giả sử α làphần tử...
- 115
- 2,171
- 0
Giới thiệu phần mềm soạn bài giảng điện tử Adobe Presenter 7.0 pptx
... lạiA) Hoá họcB) Sinh họcC) Địa lý Ghi âm lời giảng và đưa âm thanh vào bài giảng Xin xem hướng dẫn :- Cách ghi âm lời giảng - Cách chèn file âm thanh vào bài giảng trong tài liệu kèm theo ... dựng nội dung bài giảng Xuất bản ra bài giảng e-learning To cỏc hi tng tỏc lờn bi gingãPresenter cho phộp thiết kế 6 loại câu hỏi tương tác (interactive questions) lên bài giảng. Trong ... Presenter so với Powerpoint 2. Qui trình tạo bài giảng điện tử trên Adobe Presenter 3. Sử dụng cỏc tớnh nng ca PresenterãMụi trng lm vic ãChốn v qun lý Flash lờn bi ging ãGhi õm bi ging v...
- 28
- 1,033
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn Lý thuyết galois theo hướng tích cực hóa nhận thức người học
... {1, 2, 3, 4, 5}.TừđótheoĐịnhlý3.8,suyraG = S5.VậyGlà nhóm không giải được (theo Định lý 3 .7. Chứng tỏ đa thức f(x) không giảiđược bằng căn thức (theo Định lý 3.14). Bài tập.1. Chứng minh rằng ... f(x)=x3+ x2− 36;b) f(x)=x4− 20x2+16. Đề cương môn Lý thuyết Galoa (3 ĐVTC) 27 Chứng tỏ mọi phần tử của A5đều là một hoán tử, tức là phần tử có dạngxyx−1y−1với x, y ∈ A5. Giả sử tồn ... thápcănF = B0⊂ B1⊂ ⊂ Bl⊂ ⊂ K (*) Đề cương môn Lý thuyết Galoa (3 ĐVTC) 7 -TanóiE/F là mở rộng đại số nếu mọi phần tử của E đều là phần tử đại sốtrên F .Bổ đề 1.8. Cho E/K và K/F là các...
- 53
- 1,072
- 0
Giới thiệu phần mềm soạn bài giảng điện tử adobe presenter 7 0
... bài và đ a video vào bài gi ng ả ãT o cõu h i t ng tỏc (bao g m câu h i tr c ạ ỏ ươ nghi m)ãThi t l p cỏc tựy ch n cho bi gi ng ãXu t b n bi gi ng ãS d ng bài gi ng đ gi ng bài ... Các bài gi ng này tuân ảth chu n e-learning ủ ẩthông d ng SCORM và ụAICC nên d dàng chia ễs và ph c v các h ẻ ụ ụ ệth ng h c tr c tuy nố ọ ự ếXây d ng n i dung bài gi ngự ộ ả Xu t b n ra bài ... Powerpoint ớ2. Qui trình t o bài gi ng đi n t trên Adobe ạ ả ệ ửPresenter 3. S d ng các tính năng c a Presenter ãMụi tr ng lm vi c ãChốn và qu n lý Flash lên bài gi ng ả ãGhi õm bi gi...
- 10
- 641
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25