0

bài giảng điện tử toán lớp 2 tuần 6

Bài giảng điện tử toán 9

Bài giảng điện tử toán 9

Toán học

... <4917543 62 9 10 820 191817 161 51413 121 121 2 827 Hết giờ 25 222 62 4 233 029 17543 62 9 10 820 191817 161 51413 121 121 2 827 Hết giờ 25 222 62 4 233 029 17543 62 9 10 820 191817 161 51413 121 121 2 827 Hết giờ 25 222 62 4 233 029 I>Lí ... 17543 62 9 10 820 191817 161 51413 121 121 2 827 HÕt giê 25 222 62 4 233 029 17543 62 9 10 820 191817 161 51413 121 121 2 827 2 522 2 62 4 233 029 17543 62 9 10 820 191817 161 51413 121 121 2 827 2 522 2 62 4 233 029 HÕt giêHÕt giêTiÕt 64 : ¤n tËp ch­¬ng IVI>LÝ ... không có giá trị nhỏ nhất Tiết 64 : Ôn tập chương IV17543 62 9 10 820 191817 161 51413 121 121 2 827 Hết giờ 25 222 62 4 233 029 I>Lí thuyếtEm hÃy chọn đáp án đúng cho các bài từ 1 đến 7 * M«n : To¸n...
  • 12
  • 928
  • 8
Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 2

Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 2

Điện - Điện tử

... Boole.Ví d 2. 12 Ti thiu hoá hàm f(x1,x 2 ) = x1x 2 + x1x 2 + x1x 2 f(x1,x 2 ) =x1x 2 + x1x 2 + x1x 2 = (x1 + x1).x 2 + x1x 2 = x 2 + x1x 2 = x 2 + x1Ví d 2. 13 ... có:f(x1, x 2 ) =x1.x 2 + x1.x 2 + x1.x 2 = x1.x 2 + x1(x 2 + x 2 )=x1.x 2 + x1= x1 + x 2 - Theo dng chính tc 2 ta có:f(x1, x 2 ) = (0+x1+x 2 ) = x1 + x 2 T biu ... có:f(x1,x 2 ) = f(0,0).x1x 2 + f(0,1).x1.x 2 + f(1,0).x1.x 2 + f(1,1).x1.x 2 = 0.x1x 2 + 1.x1.x 2 + 1.x1.x 2 + 1.x1.x 2 =x1.x 2 + x1.x 2 + x1.x 2 Nhn xét:•...
  • 15
  • 860
  • 4
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Khoa học tự nhiên

... z /2) O 2 xCO 2 + y /2 H 2 O + t /2 N 2  Bước 2: Tính số mol A, CO 2 , H 2 O, N 2  Bước 3: Đặt số mol vào phương trình CxHyOzNt + (x+y/4 – z /2) O 2 xCO 2 + y /2 H 2 O + t /2 N 2 ... Hóa hữu cơ lớp 11- chương trình cơ bản. 12 Hãy sắpxếpcáchợpchấthữucơsau đây thành 2 loại?CH4, CH3COOH, C 2 H5Cl, C 6 H 6 , C 2 H5OH, C 2 H 2 , C 2 H4, C 6 H5NH 2 , CxHy, ... PPDH. 24 IV/ SƠ LƯỢC VỀ PHÂN TÍCH NGUYÊN TỐ 2. Phân tích định lượngTổng quát:m(g) HCHC APhân tíchSp ( CO 2 , H 2 O, N 2 )Ta có:mC= 12. nCO 2 mH =2. nH 2 OmN =28 .nN 2 mO=mA–(mC+mH+mN)%mC=mC....
  • 120
  • 2,302
  • 12
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Khoa học tự nhiên

... lên lớp:  Ổn định lớp  Kiểm tra bài cũ  Giảng bài mới  Củng cố bài  Hướng dẫn học ở nhà 1 .6. 4. Các kiểu bài lên lớp Bài học hoá học có thể phân chia thành bốn dạng [3, tr. 25 9- 26 2] ... biểu. 2. 3. THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2. 3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý ... ứng dụng CNTT để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bài giảng điện tử thuộc chương trình Hoá học lớp 9 theo hướng đổi mới...
  • 241
  • 1,520
  • 7
Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)

Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)

Khoa học tự nhiên

... viên 1 Lấy 2 cốc đựng 25 ml dd H 2 SO4 0,1M. Cho vào cốc 1 25 ml dd Na 2 S 2 O3 0,1M và cốc 2: 10ml dd Na 2 S 2 O3 0,1M + 15ml nước cất Thành viên 2 Lấy 2 cốc đựng 25 ml dd H 2 SO4 0,1M. ... dụng trong bài giảng. Chức năng Package for CD trong menu file của phiên bản Powerpoint 20 02 và 20 03 hỗ trợ rất tốt khâu này. 2. 6. 7. Các dạng bài giảng điện tử môn hóa học Dạng bài về học ... dụng BGĐT là cần thiết và phải được khuyến khích. 2. 6. 3 .2. Ưu, nhược điểm của bài giảng điện tử trong giảng dạy hóa học [ 1], [6] , [ 16 ] Ưu điểm - Giờ học sinh động, hấp dẫn - Thuận...
  • 186
  • 1,691
  • 7
Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao

Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... dựng bài giảng điện tử môn Hóa học, phần hóa học hữu cơ – lớp 12 nâng cao. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá chất lượng bài giảng điện tử và hiệu 1 .2. 4. Khả năng ứng dụng của bài giảng điện tử ... XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12, CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2. 1. Qui trình xây dựng bài giảng điện tử. 2. 1.1. Xây dựng kịch bản cho bài giảng điện tử 2. 1 .2. Chọn lựa công cụ xây ... trúc bài giảng SCORM và khai thác bài giảng trực tiếp để giảng dạy hoặc xuất bản bài giảng để ghi ra đĩa CD. 2. 5. Kĩ thuật xây dựng bài giảng điện tử 2. 5.1. Các tiêu chuẩn kĩ thuật 2. 5.1.1....
  • 22
  • 1,530
  • 6
SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY  BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... IIKếtQuảDùng bài giảng điện tử Không dùng bài giảng điện tử SL % SL %Giỏi 6 HS 19,4 5 HS 13,5Khá 9 HS 30 ,6 8 HS 21 ,6 TB 17 HS 50,0 19 HS 51,4Yếu 0 HS 0 4 HS 10,8Kém 0 HS 0 1 HS 2, 7* Rút ra ... dùng bài giảng điện tử, thì thấy kết quả cao hơn hẳn - Còn 37 học sinh lớp 9/1 nay trong các hoạt động của tiết học không sử dụng Bài giảng điện tử( Cách tiến hành như ở 36 học sinh lớp 9 /2 ở ... violet 1.7 soạn bài giảng điện tử dạy bộ môn Ngữ văn lớp 9 Trang 14 IV. Kết quả Trang 21 1. Đối với học sinh Trang 21 2. Đối với giáo viên Trang 24 V. Bài học kinh nghiệm Trang 25 VI. Kết luận...
  • 27
  • 2,706
  • 4
Hướng dẫn sử dụng Powerpoint - Thiết kế bài giảng điện tử 2

Hướng dẫn sử dụng Powerpoint - Thiết kế bài giảng điện tử 2

Tin học

... 25 / 06/ 13Giáo viên HỒ VĂN HOÀNGGiáo viên HỒ VĂN HOÀNG 11.1. Khởi động MS PowerPoint.Khởi động MS PowerPoint. 2. 2. Làm việc với tập tin.Làm việc ... việc với tập tin.3.3. Làm việc với Slide.Làm việc với Slide.4.4. Bài thực hành. Bài thực hành. 25 / 06/ 13Giáo viên HỒ VĂN HOÀNGGiáo viên HỒ VĂN HOÀNG 8Thay đổi kiểu slide: nhấn ... muốn dùng 25 / 06/ 13Giáo viên HỒ VĂN HOÀNGGiáo viên HỒ VĂN HOÀNG 2 Kích vào nút Start, chọn Programs, tiếp đó chọn Microsoft Office và kích vào biểu tượng Microsoft Office PowerPoint 20 03 (xem...
  • 8
  • 824
  • 14
bài giảng điện tử lớp 6

bài giảng điện tử lớp 6

Tin học

... 06/ 30/13 02: 36 AM 9 Cách 3: Mở trực tiếp một tệp tin đã lưu trong máy.Home 06/ 30/13 02: 36 AM 2 CÂU 1:home 06/ 30/13 02: 36 AM 5Home 06/ 30/13 02: 36 AM 8 Cách 2: Vào Start Program ... Home 06/ 30/13 02: 36 AM 20 Home 06/ 30/13 02: 36 AM 17CÂU 1:Home 06/ 30/13 02: 36 AM 3CÂU 2: homenext 06/ 30/13 02: 36 AM 1CÂU 1:CÂU 2: 06/ 30/13 02: 36 AM 12 b) Nút lệnh:- Các nút lệnh thường hay ... chọnHome 06/ 30/13 02: 36 AM 18CÂU 2: Homehomenext 06/ 30/13 02: 36 AM 7 Có 3 cách: Cách 1: Nhắp chuột vào biểu tượng Microsoft Word bất kỳ trên màn hình. Home 06/ 30/13 02: 36 AM 20 Home 06/ 30/13...
  • 20
  • 1,059
  • 4
Bài giảng điên tử sinh học lớp 8

Bài giảng điên tử sinh học lớp 8

Sinh học

... máutiểu cầubúi tơ máu tế bào máu 123 45 67 891011 121 31415 11 Tiết 15: Đông máu và nguyên tắc truyền máu 1. Tìm hiểu cơ chế đông máu và vai trò của nó 2. Tìm hiểu các nhóm máu ở người3. ... máubạch cầuCacbônic 21 345 67 891011 121 31415 HÃy chọn câu trả lời đúng1. Chất hữu cơ là thành phần trong tơ máu là :a. Gluxitb. Lipitc. Prôtêind. Cả a,b,c đều sai 2. Máu có thể truyền ... là:a. A b. B c. AB d. Ocd 123 4 567 891011 121 31415 Tiết 15: Đông máu và nguyên tắc truyền máu 1. Tìm hiểu cơ chế đông máu và vai trò của nó - Nội dung: Phiếu học tập 2. Tìm hiểu các nhóm máu...
  • 15
  • 3,773
  • 3
Tập huấn bài giảng điện tử 2

Tập huấn bài giảng điện tử 2

Toán học

... ĐÌNH CHIỂUTẬP HUẤN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬXây dựng bài giảng điện tử Nha Trang, tháng 10 năm 20 07GV dạy: Phạm Vũ Thanh BìnhTel: 09051773973. Yêu cầu đối với bài giảng điện tử a. Yêu cầu về nội ... đáp được thiết kế trong bài giảng điện tử GV dạy: Phạm Vũ Thanh BìnhTel: 09051773971. Cấu trúc bài giảng điện tử Tên bài họcMục 1Mục 2 Mục aMục bLý thuyếtMinh họa Bài tậpTóm tắt – Ghi ... người thầy cần thực hiện một “giáo án điện tử để thiết kế toàn bộ hoạt động dạy học của mình− Với bài giảng điện tử, người thầy được giảm nhẹ việc thuyết giảng, tăng cường đối thoại, thảo luận...
  • 11
  • 430
  • 0
Tập huấn bài giảng điện tử  2

Tập huấn bài giảng điện tử 2

Tư liệu khác

... thanh, hình ảnh) 2. Bài tập điện tử cần thể hiện- Tính tương tác giữa thầy và tròGV dạy: Phạm Vũ Thanh BìnhTel: 09051773971. Cấu trúc bài giảng điện tử Tên bài họcMục 1Mục 2 Mục aMục bLý ... TRANG – TỈNH KHÁNH HOÀTRƯỜNG THCS NGUYỄN ĐÌNH CHIỂUTẬP HUẤN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬXây dựng bài giảng điện tử Nha Trang, tháng 10 năm 20 07GV dạy: Phạm Vũ Thanh BìnhTel: 0905177397b. Bước đầu ... Yêu cầu đối với bài giảng điện tử a. Yêu cầu về nội dungTrình bày nội dung với lý thuyết cô đọng được minh họa sinh độngb. Yêu cầu về phần câu hỏi – giải đáp Bài giảng điện tử cần thể hiện...
  • 11
  • 364
  • 0
Bài giảng điện tử : Hoạt động hô hấp - sinh học lớp 8

Bài giảng điện tử : Hoạt động hô hấp - sinh học lớp 8

Sinh học

... Tuổi 20 30 40 60 20 30 40 60 145 - 149150 - 154155 - 159 160 - 164 165 - 169 - 28 003 125 35003 62 5 - 29 0031503400 365 0-- 27 253 025 3 325 -- 24 00 25 50 27 00 21 50 23 50 25 50- 20 75 22 50 24 25- 20 00 21 75 23 50-1550 165 01750-Dung ... nồng độ thấp (P thấp) a. Trao đổi khí ở phổi 2. Sự trao đổi khí Hình 21 .4BPO 2 = 104 mHgPCO 2 = 40 mHgPO 2 = 40 mHgPCO 2 = 46 mHgTi t 22 :ế HOẠT ĐỘNG HÔ HẤPI. THÔNG KHÍ Ở PHỔI- Thông ... hô hấp gồm có những động tác nào?a. Khái niệmTi t 22 :ế HOẠT ĐỘNG HÔ HẤPHình 21 .4APO 2 = 1 06 mHgPCO 2 = 40 mHgPO 2 = 40 mHgPCO 2 = 46 mHgII. SỰ TRAO ĐỔI KHÍ Ở PHỔI VÀ TẾ BÀO1. Cơ chế...
  • 33
  • 5,155
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008