... lúa,
Biếu bà một quả cam
Đang họcbài
Cắt, biếu, học
Anh ấy đang cắt lúa ngoài đồng.
Cháu biếu bà một quả cam.
Tôi đang học bài.
Vị ngữ
Bàihọc hôm nay, chúng ta cần ghi nhớ ... Hueọ -
Bài dạy: Cụm động từ - NV 6
Bài dạy: Cụm động từ - NV 6
Thay coõ vaứ caực em học sinh
Thầy cô và các em học sinh
VỀ DỰ HỘI THI GVDG CẤP TRƯỜNG
VỀ DỰ HỘI THI GVDG CAP TRệễỉNG
Năm học: ... nữa nhé
hãy lấy
gạo làm bánh mà lễ
Tiên Vương
Bài mới
Tiết 61:
CỤM ĐỘNG TỪ
Xin chân thành cảm ơn
quý thầy cô giáo
và các em học sinh.
Hướng dẫn về nhà
1.Nắm kiến thức: Cụm...
... lòng đoạn trích Nớc Đaị Việt ta.
- Phát biểu cảm nhận của em về đoạn trích trên
- Soạn bài: Bàn luận về phép học
Ngữ văn: Tiết 97
)*$&+
,-Bình Ngô đại cáo.
Nhiều ý kiến cho rằng, ý
thức ... ý
thức dân tộc ở đoạn trích
Nớc Đại Việt ta là sự tiếp
nối và phát triển ý thức dân
tộc ở bài Sông Núi nớc
Nam .
Thảo luận nhóm :
!A=GD
M'()?R(
/)012&324
52&
624
//780#9-
///78:#*$&
5;<=>?
6@<-ABC<D
!EFE?G7B
)
HIJBE?;<=
>?0<-C<D
KC
/)LM
...
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH
THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN
THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN
2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT 39 ... và hữu dụng, nghĩa là
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
DƯƠNG THANH TÚ
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG
BÀI GIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC,
SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG
TÍCH ... sử dụng bàigiảng theo hướng tích hợp truyền thông đa phương
tiện.
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
DƯƠNG THANH TÚ
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ
PHẦN...
... khát.
(6)Đây là tên gọi lớp gỗ màu sáng nằm phía
ngòai, gồm những tế bào mạch goã.
Kiểm tra bài cũ
? Thân cây to ra do đâu ? Có thể xác định tuổi
của cây bằng cách nào ?
-
Thân to ra do...
... gừng
Trả lời:
+ Củ dong ta và củ gừng: hình dạng giống rễ.
+ Vị trí: d ới mặt đất -> thân rễ
BàI 18
biến dạng của thân
Câu 2: Trong những nhóm cây sau đây, nhóm nào gồm
toàn cây có thân ... kiện nào
lá biến thành gai?
+ Cây x ơng rồng th ờng
sống ở đâu?
Thân x ơng rồng
Kiểm Tra bàI cũ
Củ su hào
Trả lời:
+ Củ su hào: hình dạng to,
tròn.
+ Vị trí: trên mặt đất ->...
...
Multimedia, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử.
7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để
tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ... hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây
dựng bàigiảngđiệntử phần STH.
7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 theo
hướng TH TTĐPT, khắc phục những ... bài giảng.
- Thực nghiệm chính thức: Giảng dạy một số tiết để kiểm tra hiệu quả của việc
xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 NC theo hướng TH TTĐPT.
6.5. Phƣơng pháp thống kê toán học...
... nhằm đạt mục tiêu dạy học đề ra.
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
DƯƠNG THANH TÚ
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ
PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO
HƯỚNG ... giảng
còn ngoài thời gian hội giảng có rất ít GV sử dụng máy chiếu để giảng bài. Đa số là
sử dụng bảng phấn. Mặc dù có mạng internet nhưng các GV thường chỉ vào để tải
các bàigiảngđiệntử ... DỰNG VÀ SỬ DỤNG
BÀI GIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC,
SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG
TÍCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN
Chuyên ngành: Lý luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học
MÃ số: 60.14.10...
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH
THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN
THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN
2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT 39 ... (Powerpoint) hình thành bàigiảngđiện
tử theo hướng TH TTĐPT.
5.6. Xây dựng trang Web bằng phần mềm MS. FrontPage để quản lý hệ thống tư
liệu, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử.
5.7. Thực nghiệm ... và bàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 NC theo hướng
THTTĐPT.
5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở
dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiện tử...
... Như trong dạy học nêu vấn đề -
ơrixtic, đó là bài toán ơrixtic; trong dạy học bằng grap- đó là grap nội dung
dạy học; trong dạy học bằng máy tính điện tử- đó là máy tính điện tử. Phương
pháp ... được với những bàihọc không quá khó.
1.2.2.5. Phương pháp sử dụng bài tập
Việc giải bài tập hóa học là l
úc HS hoạt động tự lực để củng cố, trau
dồi kiến thức hóa học của mình. Bài tập cung ... một bàigiảngđiệntử [8], [12], [28]
- Đáp ứng đủ yêu cầu của một bàigiảng truyền thống:
Dựa theo tiêu chí của Allan Ornstein và Frances Hunki
n, lựa chọn và
cấu trúc nội dung bàihọc cần...
... MỘT SỐ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HOÁ HỌC LỚP 9
2.3.1. Phân loại các bàihọc hoá học lớp 9
Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau:
Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần
Bài 10: ... Kiểm tra bài cũ
Giảngbài mới
Củng cố bài
Hướng dẫn học ở nhà
1.6.4. Các kiểu bài lên lớp
Bài học hoá học có thể phân chia thành bốn dạng [3, tr. 259- 262]
1.6.4.1. Bàihọc nghiên ... thí nghiệm
Bài 1: Tính chất hoá học của oxit
Bài 2: Một số oxit quan trọng
Bài 3: Tính chất hoá học của axit
Bài 4: Một số axit quan trọng
Bài 7: Tính chất hoá học của bazơ
Bài 8: Một số...
...
2.6.3.1. Bàigiảngđiệntử hỗ trợ bàihọc như thế nào ?
- Hóa học là một khoa học thực nghiệm nên học hóa học mà không có thí
nghiệm, tranh ảnh minh họa thì HS rất khó hiểu bài. Thông qua ... tâm. Như trong dạy học nêu vấn đề – ơrixtic, đó là bài toán
ơrixtic; trong dạy học bằng grap là grap nội dung dạy học, trong dạy học bằng
máy tính điệntử là máy tính điện tử. PP cốt lõi trung ... trong bài giảng. Chức năng Package for CD trong menu file của phiên
bản Powerpoint 2002 và 2003 hỗ trợ rất tốt khâu này.
2.6.7. Các dạng bàigiảngđiệntử môn hóa học
Dạng bài về học thuyết...