... doanh
1. Xãhội học
1.1. Xãhộihọc là gì?
a. Thuật ngữ xãhộihọc – Sociology
- Người đầu tiên đưa ra thuật ngữ - Auguste – Comte -
người Pháp
- Soietas (gốc La tinh) có nghĩa là xã hội, Logos ... là xã hội, Logos (gốc Hy
lạp) có nghĩa là khoa học
- Xãhộihọc :
+ Một khoa học nghiên cứu về xãhội của loài người
+ Môn khoa học mới – khoa học nghiên cứu trên cơ sở cả
về định tính và ... xô) : Xãhộihọc là khoa học về
sự hình thành phát triển và vận hành của các cộng
đồng xã hội, các tổ chức và các quá trình xãhội với tư
cách là các hình thức tồn tại của chúng, là khoa học...
... ĐIỀU TRA XÃHỘI HỌC
1. Các bước trong một cuộc điều tra xãhội học
2
XÃ HỘIHỌC ĐÔ THỊ
THỜI GIAN (45 TIẾT)
Khái niệm chung:
Xã hộihọc đô thị là một lĩnh vực của xãhội học, là môn khoa học tổng ... hành nghiên cứu xãhộihọc vào nghiên
cứu, thiết kế quy hoạch, kiến trúc ,quản lý đô thị …
Nội dung môn học:
CHƯƠNG I. XÃHỘIHỌC VÀ XÃHỘIHỌC ĐÔ THỊ
1. Xãhội học
1.1. Xãhộihọc là gì?
1.2. ... tượng nghiên cứu của xãhội học
1.3. Chức năng và nhiệm vụ của xãhội học
1.4. Nguồn gốc và quá trình hình thành và phát triển xãhội học
2. Xãhộihọc đô thị
2.1. Xãhộihọc đô thị
2.2. Sự hình...
... thành xãhội học. Theo
Comte, xãhộihọc gồm có 2 bộ phận chính là Tĩnh họcxãhội và Động họcxãhội
C Tĩnh họcxãhội (Social Statics): là bộ phận xãhộihọc nghiên cứu về trật tự xã hội, ... chức xãhội
và cơ cấu xãhội hiện có. Bất bình đẳng xãhội phải là một chủ đề nghiên cứu cơ bản
của Xãhội học.
Ở mọi xã hội, ý thức xãhội bị qui định bởi tồn tại xã hội. Lý luận xãhộihọc ... nghĩa xãhộihọc như là khoa học về hệ thống xãhội và
về hành động xãhội
Ví dụ định nghĩa xãhộihọc của V.A. Jađốp (Viện hàn lâm Khoa họcxãhội Liên Xô):
" ;Xã hộihọc là khoa học về...
... thành xãhội học. Theo
Comte, xãhộihọc gồm có 2 bộ phận chính là Tĩnh họcxãhội và Động họcxãhội
Tĩnh họcxãhội (Social Statics): là bộ phận xãhộihọc nghiên cứu về trật tự xã hội, ... nghĩa xãhộihọc như là khoa học về hệ thống xãhội và
về hành động xãhội
Ví dụ định nghĩa xãhộihọc của V.A. Jađốp (Viện hàn lâm Khoa họcxãhội Liên Xô):
" ;Xã hộihọc là khoa học về ... thành các khoa, bộ môn
xã hộihọc với nhiệm vụ đào tạo cán bộ ngành xãhộihọc và nghiên cứu xãhội học.
Khoa Xãhộihọc trường Đại học khoa họcxãhội và nhân văn, Đại học quốc gia là một
trong...
... CỦA XÃHỘIHỌC
I. Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của xãhộihọc
1. Đối tượng nghiên cứu của xãhộihọc
Đối tượng nghiên cứu của xãhộihọc (XHH) là xãhội loài người, trong đó quan
hệ xãhội ... thẩm mỹ).
+ Các yêu cầu đặt ra cho nội dung trí dục là:
50
Phần II: Xãhộihọcgiáodục
I. Quan niệm của xãhộihọc về giáodục
- Giáodục (GD) là một hiện tượng XH, trong đó một tập hợp ... của XHH giáodục
Xã hộihọcgiáodục nghiên cứu các vấn đề GD trên bình diện tổng thể của các
mối quan hệ XH, ở cấp độ toàn xã hội, có liên quan tới các mục tiêu phát triển kinh tế-
xã hội trong...
... thành và phát triển của Xãhộihọc
Đ
ô thị
Chương 2: Cách tiếp cận và các trường phái chính trong Xãhội
học Đô thị
Chương 3: Quá trình đô thị hóa
Chương 4: Cơ cấu xãhội và lối sống của ... và cấu trúc ĐT.
CHƯƠNG 2: CÁCH TIẾP CẬN VÀ CÁC TRƯỜNG PHÁI CHÍNH
TRONG XÃHỘIHỌC ĐÔ THỊ
I. Đô thị qua lăng kính xãhội học
1. Đô thị như là một tổ chức XH
Chức năng: kinh tế, pháp lý và bảo ... 4: Cơ cấu xãhội và lối sống của cộng đồng dân cư đô
thị
Chương 5: Xãhộihọc và vấn đề nhà ở đô thị
Chương 6: Xãhộihọc đô thị và quy hoạch, phát triển đô thị
3. CĐ nông thôn và CĐ đô thị
:...
... Ngoài
những gì đƣợc in thành sách giáo khoa, giáodục ở nhà trƣờng còn có một thứ
mà các nhà xãhội học, giáodụchọc gọi là chương trình giảng dạy ẩn hay
giáo dục ẩn. Nó cũng góp phần hình thành ... hứng thú học tập cho học sinh.
1.3.3. Xãhội hoá giáodục trung học cơ sở
Xãhội hoá là nền tảng quan trọng của loài ngƣời, không nhƣ các sinh
vật khác, con ngƣời cần có hiểu biết xãhội để ...
khái quát: Xãhội hoá giáodục là một quá trình mà cả cộng đồng và xãhội
cùng tham gia vào giáo dục. Trong đó mọi tổ chức ,gia đình và công dân có
trách nhiệm chăm lo sự nghiệp giáo dục, phối...
... sự giáodục ngoài xãhội và
trong gia đình đã giúp cho việc giáodục trong nhà trường tốt hơn. Giáodục
39
học, quá trình dạy học mà chủ yếu là quản lý hoạt động dạy của GV và hoạt
động học ... sâu
sắc tới Ban lãnh đạo, các thầy cô giáo Trường đại họcGiáo dục. Sở giáodục
tỉnh Thái Bình, Hội đồng giáo dục, các trường THPT, các lực lượng giáo
dục trong thành phố Thái Bình - Thái Bình ... đình và xãhội để nâng cao hiệu
quả giáodụchọc sinh. Trong các giáo trình Giáodụchọc của Phạm Cốc -
Đức Minh vào những năm 70, sau đó là của Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt -
Nxb giáodục (1989)...
... tài
12
1.2.1. Giáo dục
12
1.2.2. Giáodục mầm non
14
1.2.3. XÃhội hóa giáo dục
18
1.2.4. XÃhội hóa giáodục mầm non
20
1.2.5. Quản lý giáo dục
24
1.3. Quan điểm của Đảng và Nhà nớc ta về giáodục mầm ...
và xÃhội hóa giáodục mầm non
25
1.4. Mục tiêu - Nguyên tắc - Nội dung xÃhội hóa giáodục
mầm non.
32
1.4.1. Mục tiêu xÃhội hóa giáodục mầm non.
32
1.4.2. Nguyên tắc xÃhội hóa giáodục ... giáo dục
70
3.1. Định hớng phát triển giáodục mầm non và xÃhội hóa
giáo dục mầm non Quận Hai Bà Trng trong sự nghiệp đổi
mới giáodục hiện nay
71
3.2. Các biện pháp tăng cờng xÃhội hóa giáo...
... Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh trong công tác vận
động xãhội hóa giáodục để khắc phục công tác giáodục ở đơn vị.
- Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến giáo dục, xem qua giáodục là một ... đất nước, xãhội hóa
giáo dục là một phương thức tính cực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Kính thưa quý vị : Nói đến xãhội hóa giáodục chúng ta phải hiểu đó là yêu
cầu của xã hội, là ... vật chất từ cha mẹ học sinh, tổ chức xãhội đã đem lại cho
con em chúng ta môi trường giáodục tốt hơn. Nếu toàn xãhội và gia đình điều
quan tâm đến công tác xãhội hóa giáodục thì con em chúng...