bài giảng tâm lý học sư phạm
BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC GIAO TIẾP
Ngày tải lên :
15/08/2013, 15:53
... 11
Bài 1
Bài 1
TÂM LÝ VÀ TÂM LÝ CÁ NHÂN
TÂM LÝ VÀ TÂM LÝ CÁ NHÂN
Text
ext
Text
Text
I.Khái quát tâm lý, tâm lý
học và ý nghĩa của nghiên
cứu các hiện tượng tâm lý:
I.Khái quát tâm lý, tâm lý ... lý:
I.Khái quát tâm lý, tâm lý
học và ý nghĩa của nghiên
cứu các hiện tượng tâm lý:
1.Khái niệm tâm lý
2.Khái niệm tâm lý học
3.Ý nghĩa của việc nghiên cứu các
hiện tượng tâm lý
-Đời sống hằng ngày
-Hoạt ... thức lý tính
Quá trình nhận thức
Phản ánh những cái
chưa hề có trong
kinh nghiệm
Bằng cách xây dựng
hình ảnh mới trên
cơ sở những hình
ảnh đã có
13
Bài 1
Bài 1
TÂM LÝ VÀ TÂM LÝ CÁ NHÂN
TÂM...
- 98
- 2.1K
- 21
bài giảng tâm lý học
Ngày tải lên :
01/11/2013, 03:11
... say mê học tập hơn.
Hiểu được mục tiêu trên nên từ năm học này tôi đã mạnh dạn thực hiện
việc giáo dục cho học sinh tính tự học ngay từ đầu năm học. } Giáo dục cho học sinh
tính tự học~ chính ... kết quả cao trong các kì thi học
sinh giỏi là những em dành rất nhiều thời gian cho việc tự học của mình. Những năm
học trước Phòng giáo dục nói chung và trường tiểu học Âu Cơ nói riêng đã phát ... phát động
phong trào rèn cho học sinh có ý thức tự học ở nhà nhưng hiệu quả đạt được chưa cao.
Từ năm học này, nhà trường tiếp tục phát động phong trào này để giúp học sinh chủ
động trong việc...
- 3
- 1K
- 3
PHẦN I. TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM docx
Ngày tải lên :
09/03/2014, 19:20
... I.
TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM
Chöông I.KHÁI QUÁT VỀ TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI
VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM
I. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lý lứa tuổi và tâm lý học sư phm:
1. i tng ca tõm lý ... tui
ã Giai on tui học sinh:
6
Chương IV
TÂM LÝ HỌC DẠY HỌC
I. Khái niệm chung:
Tâm lý học dạy học là một bộ phận của tâm lý học sư phạm. Tâm lý học dạy học
có cơ sở từ tâm lý đại cương. Nó có ... tượng của tâm lý học xã hội. Cách tiếp cận của các nhà tâm lý học Xô viết cho
rằng, đối tượng của tâm lý học xã hội là nghiên cứu các hiện tượng tâm lý xã hội của
nhóm. Còn các nhà tâm lý học phương...
- 88
- 30.6K
- 356
Bài giảng Tâm lý học lao động docx
Ngày tải lên :
24/03/2014, 02:21
... trình lao động
+ Tính đơn điệu là một trạng thái tâm lý của con người. Trạng thái tâm lý này là
hậu quả của sự đều đều trong công việc.
Các nhà tâm lý học Mỹ thường theo quan niệm thứ hai. Thí dụ ... đặc điểm sinh lý và vệ sinh
+Những điều cần tránh về mặt y học
+Đặc điểm kinh tế của nghề
+Những triển vọng phát triển của nghề
+Những đặc điểm tâm lý của nghề
Sự mô tả đặc điểm tâm lý của nghề ... có lợi hay
có hại cho người lao động?
Các nhà tâm lý học lao động ở các nước cũng có nhiều quan điểm khác nhau về
vấn đề này:
+ Một số nhà tâm lý học cho rằng tính đơn điệu trong lao động không...
- 115
- 5.4K
- 82
Bài giảng Tâm Lý Học docx
Ngày tải lên :
30/03/2014, 18:20
...
CÂU H
ỎI ÔN TẬP
1 .Tâm lý là gì? Phân tích b
ản chất hiện tượng tâm lý người.
2 .Tâm lý là gì? Nêu vai trò c
ủa tâm lý du lịch
3. Trình bày s
ự phân loại các hiện tượng tâm lý người
4.Trình ...
CH
ƯƠNG II
CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ XÃ HỘI TRONG DU LỊCH
I.KHÁI QUÁT V
Ề TÂM LÝ XÃ HỘI
1 .Tâm lý xã hội là gì? Tâm lý xã hội là những hiện tượng tâm lý chung của
nhi
ều người khi họ ... sự tập trung hoạt ñộng tâm lý vào một ñối tượng nào
ñó.
Chú ý
ñược xem như là một trạng thái tâm lý “ñi kèm” các hoạt ñộng tâm lý
khác, giúp cho các ho
ạt ñộng tâm lý ñó có kết quả. Chẳng...
- 53
- 1K
- 4
Bài giảng Tâm lý học nhận thức ThS. Quản Thị Lý
Ngày tải lên :
03/06/2014, 22:23
... THỨC CẢM TÍNH
NHẬN THỨC LÝ TÍNH
Trí nhớ
1. Hội đồng bộ môn tâm lý – giáo dục học, Đề
cương bài giảng tâm lý học đại cương, tài liệu
dùng trong các trường Đại học sư phạm - Hà Nội
1975
2. Nguyễn ... Thuỷ, Tâm lý
học đại cương, giáo trình đào tạo giáo viên THCS
có trình độ cao đẳng sư phạm, Hà Nôi 2003.
3. Nguyễn Quang Uẩn ( chủ biên) Tâm lý học đại
cương – Dùng cho các trường đại học và ... đụng chạm,
cảm giác nén, cảm giác
nóng, cảm giác lạnh, cảm
giác đau.
MÔN: TÂM LÝ HỌC NHẬN THỨC
Th.S Quản Thị Lý
Khoa Tâm lý – Giáo dục
Quy luật ngưỡng cảm giác
b. Ngưỡng sai biệt.
Là mức độ chênh...
- 177
- 1.9K
- 3
Bài giảng: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG pdf
Ngày tải lên :
03/07/2014, 16:20
... 32
5.Giận
7
1.1 .Tâm lý người là sự phản
ánh hiện thực khách quan
vào não người thông qua chủ thể
1.2 .Tâm lý người có bản chất
xã hội lịch sử
1.Bản chất tâm
1.Bản chất tâm
lý người
lý người
II.BẢN ... TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI
1
TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
Giảng viên
Nguyễn Thị Đỗ Quyên
49
22.Khi có đồ mới
48
21.Trẻ em
Hình 3: Phản xạ có điều kiện của Pavlov
47
20.Mốt
9
II.BẢN CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ ... trình tâm lý
-Trạng thái tâm lý
-Thuộc tính tâm lý
-Hiện tượng TL có ý thức
-Hiện tượng TL chưa
được ý thức
-Hiện tượng TL cá nhân
-Hiện tượng TL xã hội
6
II.BẢN CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI
1.Bản...
- 226
- 10.5K
- 145
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 7 pps
Ngày tải lên :
23/07/2014, 22:20
... thường cũng nhanh chóng hối hận về
hành động của mình.
Tâm lí đại cương
Tâm lí đại cương
ThS.Bùi Kim Chi
Khoa Luật Hình sự
Trường Đại học Luật Hà Nội
Hành động
Hành động
Kĩ xảo
-
Mang tính ... chữa hnh ng hin ti.
ã S ỏnh giỏ tt thng xy ra cùng với những rung
cảm thỏa mãn, hài lòng, vui sư ng. Sự đánh giá tốt sẽ
kích thích việc tiếp tục, tăng cường và cải tiến hành động
đang thực ... hóa. Nghĩa là
không cần có sự kiểm soát trực tiếp của YT mà vẫn
được thực hiện có KQ.
VD: kĩ xảo học tập, thói quen vệ sinh, ngăn nắp.
Hành động tự động hóa có 2 loại: kĩ xảo, thói quen.
Hành...
- 28
- 4K
- 56
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 6 docx
Ngày tải lên :
23/07/2014, 22:20
... nghiệm khác đối cực với nó.
VD: Khi chấm bài, sau một loạt bài kém mà gặp một
bài khá thì GV hài lòng hơn nhiều so với bài khá đó
nằm trong một loạt bài khá đã gặp trước đó.
So sánh xúc cảm, ...
XCTC tích cực có ảnh hưởng tốt đến MQH giữa
con người với nhau. Con người trở nên hảo tâm hơn,
quan tâm đến nhau hơn, giàu lòng vị tha và chân
thành hơn.
+ XCTC tiêu cực có thể phá hoại nhân ... lâu dài,
khó khăn hơn nhiều, diễn
ra theo QL khác với QL
hình thành tri thức.
Bài 6: Xúc cảm, tình cảm
Bài 6: Xúc cảm, tình cảm
I.Khái niệm chung
II.Những đặc điểm đặc trưng của tình cảm...
- 36
- 3.8K
- 33
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 5 ppt
Ngày tải lên :
23/07/2014, 22:20
... ngôn: từ vựng và ngữ pháp.
+ Phạm trù của ngữ ngôn: phạm trù ngữ pháp và
phạm trù lôgíc.
Phạm trù ngữ pháp là một hệ thống các qui tắc qui
định việc thành lập từ và câu. Phạm trù này khác nhau
đối ... vật thể hay một hiện tượng,
phản ánh một ND nhất định.
Tâm lí đại cương
Tâm lí đại cương
ThS.Bùi Kim Chi
Khoa Luật Hình sự
Trường Đại học Luật Hà Nội
Hoạt động giao tiếp
Hoạt động giao tiếp
1. ... tối ưu của nhu cầu GT, hay
trao đổi tâm tư tình cảm với người khác.
Dấu hiệu cơ bản: tính lựa chọn và tính có MĐ.
-
Tính kín đáo: là sự không hay trao đổi tâm tư tình cảm
với người khác do không...
- 38
- 3.8K
- 20
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 4 ppsx
Ngày tải lên :
23/07/2014, 22:20
... quan trọng cho hoạt động tinh thần
của con người.
Tâm lí đại cương
Tâm lí đại cương
ThS.Bùi Kim Chi
Khoa Luật hình sự
Trường Đại học Luật Hà Nội
Khái niệm chung về tri giác
Khái niệm ... như là một phương pháp NC
chính ở những giai đoạn đầu trong sự phát triển của
bất cứ một khoa học nào.
Các qui luật cơ bản của tri giác
Các qui luật cơ bản của tri giác
-
Tính lựa chọn của ... tính tương
phản càng cao càng được ta TG nhiều hơn.
+ Thái độ, động cơ, MĐ, nhu cầu, hứng thú, tâm
thế, kinh nghiệm,… của người đang TG.
+ Ngôn ngữ có tác dụng rất quan trọng trong sự lựa
chọn...
- 73
- 9K
- 69
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 3 pptx
Ngày tải lên :
23/07/2014, 22:20
... Tính tích cực của nhân cách
Tính giao tiếp của nhân cách
Tâm lí học đại cương
ThS.Bùi Kim Chi
Khoa Luật hình sự
Trường đại học luật Hà Nội
2.2. Nhân tố hoàn cảnh
Hoàn cảnh tự nhiên:
... gần 83%,…
1. Nhân cách
1.1. Định nghĩa
1.2. Những đặc điểm cơ bản của nhân cách
1.3. Cấu trúc tâm lí của nhân cách
Nhân tố hoàn cảnh
Song theo quan điểm TLH Mácxít, HCXH có ảnh hưởng quan ... như
là một thành viên của XH, như là một CD, một người LĐ, một
nhà HĐ có ý thức”.
Cấu trúc tâm lí của nhân cách
Xu hướng
Năng lực
Phong cách hành vi của nhân cách
Hệ thống điều khiển của...
- 20
- 4.6K
- 27
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 2 potx
Ngày tải lên :
23/07/2014, 22:20
... thể: 3 loại:
Vui chơi, học tập và lao động.
Ở TE trước tuổi đi học: vui chơi là HĐ chủ đạo.
Ở tuổi HS:
Đầu CI: vui chơi và học tập là HĐ chủ đạo.
Tuổi CII: GT và học tập là HĐ chủ đạo.
... chính
ta nhiều khi có cảm giác như mình không YT
được.
Tâm lí học đại cương
ThS.Bùi Kim Chi
Khoa Luật hình sự
Trường đại học luật Hà Nội
Định nghĩa và đặc điểm của
hoạt động
-
HĐ ... Trong L ngi L l ch th;
ã Trong hc tp hc sinh l ch th;
ã Trong H dy học giáo viên là CT của HĐ
dạy và học sinh là CT của HĐ học tập.
Cấu trúc của hoạt động
HĐ cụ thể
HĐ cụ thểHành động
Thao...
- 25
- 4.7K
- 50
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2